教学反思，助力教师专业成长

王燕玲

小学语文教学中，教师需要建立自觉反思意识，并时时展开教学反思，以便形成崭新教学观念，助力教师专业顺利成長。教学反思需要哪些内容？如何展开教学反思？何时进行教学反思？这应该引起我们的广泛思考。课堂教学分为不同环节、不同阶段，教师不妨从教学成功之举、失误致因和生成运用等几个角度展开反思操作，以帮助教师专业觉醒，形成崭新成长力量。

一、反思成功之举，促进教师专业觉醒

教师教学过程中需要经历太多内容，有成功也会有失败，如何展开教学反思？这个问题自然是仁者见仁，智者见智。有人总结教师成长公式为：成长=经验+反思。这充分说明教学反思的重要性。教师专业运用主要体现在课堂教学上，对一些成功的做法进行及时的总结和反思，自然能够给教师带来更多启示和帮助。课堂教学成功做法包括众多内容，教学设计合理、应对措施科学、教法运用适合、学法指导到位、课堂互动和谐等，都属于教学成功范围，教师对此展开全面反思，对经验进行条理构建，自然能够对教师专业成长带来一定促进作用。

教师教学反思随时可以发生，以体现教师自觉意识。如教学北师大版小学五年级语文下册《神奇的书》，课堂教学之初，教师先让学生自主阅读文本，然后从题目入手展开教学设计：这首诗以“神奇的书”为题，让人产生更多遐想。书神奇在哪些地方？从你阅读中明白了哪些道理呢？学生针对教师设问展开热议。有学生说：书是人类进步的阶梯。因为书为人们带来知识，就像一艘非凡的战舰，更像一匹神奇的坐骑，带领我们从无知走向有知。也有学生说：书是人类的精神食粮。我们因为学会了读书，自然获得了丰富的成长动力。书籍改变我们的命运。从学生个性表现中可以体察到，教师以题解为教学发动契机，成功引爆学生的学习思维，为文本解读奠定良好基础。教师随即展开教学反思，在教案上设定了特殊记号，准备利用课余时间进行重点总结。

二、反思失误致因，促进教师专业学习

课堂教学有成功就有失败，教师对不足之处需要有更高关注，所谓“失败是成功之母”，唯有找对失败的致因，才能避免再一次的失败，这个自我检讨的过程就是教学反思。相对教学成功经验总结，对教学失败致因展开深入分析显得更为重要。教师对教学不足进行梳理和归结，找到解决问题的途径和方法，这是教学反思的主要目标追求。出现教学失败并不可怕，只要教师能够正视存在的现实问题，找到解决问题的可行方法，自然能够顺利走出教学困境。

在教学《幸福在哪里》这篇课文时，教师引导学生对文本中的几个人物进行形象分析，学生见解出现了很多分歧。有学生认为，既然幸福是奉献，是无条件地付出，我们还有必要好好学习上好的大学吗？满足现状不能算是什么幸福的事情吧？也有学生说，幸福是个人的一种感受，自己感觉幸福就是幸福的，而不是别人给出什么样的评价吧？教师针对学生个性观点，及时给出了纠偏评价：从文本中三个小伙伴的成长经历中可以发现，他们都是勤劳和善良的，而且尽力为社会、为他人创造了幸福，而且他们也真实地感受了幸福，所以他们都是幸福的人，这与做什么工作没有关系。学生在教师引导下逐渐达成学习共识，对幸福也有了新的理解。学生出现认知误差，显然是教师引导不到位造成的，教师及时作出教学反思，给出纠偏意见，统一了学生思想，这无疑就是教学反思行为。

三、反思生成运用，促进教师专业成长

课堂教学生成是重要教学资源，在课堂教学中随时可能出现，教师如何加以合理运用，考验教师的教学智慧。课堂偶发事件不可预测，教师需要有更多预案设计，针对个性教学生成展开对应教学发动。为提升教学反思力度，教师需要对教学生成处理方式和操作效果详细记录下来，以便为后面教学提供更多前车之鉴。教师专业成长有更多起点，教学反思能够及时发现这些蜕变契机，唯有全面提升教师反思灵敏度，才能为教师专业成长带来更多积极帮助。

《活见鬼》是一则民间故事，具有完整的故事情节，非常适合学生讲述。教师在课堂教学中发动学生讲述这个故事，学生开始准备。教师巡视全班，发现有学生表现不积极，原来这些学生觉得，大家都讲一个故事没有什么意思。教师随即作出教学调整，让学生随意选择故事来讲。学生听说要随便讲述自己熟悉的故事，顿时有了浓厚的参与兴趣，课堂进入良性互动之中。教师布设存在明显的不足，没有充分考虑学生审美疲劳问题。面对学生个性提议，教师随即作出教学调整，这当然是教师教学反思的结果。面对随时出现的教学生成，教师需要有教学反思意识，对教学作出合理调整，自然为学生带来更多学习触动。教学生成是重要教学资源，如何巧妙利用，对教师专业能力提出考验。

反思是一种手段，更是一种理念，教师以教学为基本反思对象，对教学设计、教学过程、教学成效等角度展开反思，势必给教师教学带来更多启迪力量。叶澜教授曾说过：一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年教学反思则有可能成为名师。作为语文教师，需要建立自觉反思意识，适时展开教学反思行动，为自身专业成长提供丰富助力。

作者单位：甘肃省山丹县清泉镇中心小学（734100）