“四优先”激活乡村小规模学校

刘文刀

“刘校长，多亏了你精心教育，我孩子的学习态度得到了改善，学习成绩也进步了很多。我不打算让孩子转学了。”近日，宁乡市灰汤镇导山小学一名学生家长送孩子上学时特意找到该校校长刘谭畅表示感谢。

  灰汤镇是宁乡较为边远的乡镇，学生流失的问题一直困扰着灰汤镇基地学校的教育工作者。今年春季开学，灰汤镇一反常态——各中小学校的学生人数十分稳定，就连乡村小规模学校学生要求转往城镇的现象也少了……这得利益于去年灰汤镇基地學校对乡村小规模学校采取的“四优先”（管理优先、人员优先、经费优先、待遇优先）措施。

  促进城乡均衡发展，激活乡村小规模学校，还得从管理上入手。灰汤镇基地学校在对各学校进行岗位目标考核时，将小规模学校进行单列考核，增加了小规模学校被评为先进单位的机会。另外，让送教下乡、教育教学研讨集中面向小规模学校，让新的教育教学理念进入原来被“遗忘的角落”，带动教育教学质量的提高。

  在年初教职工聘任时，优先小规模学校选聘，新招聘的教师优先补充小规模学校。以往，各小规模学校校长基本是由当地的老教师担任，管理理念相对落后。去年以来，灰汤镇基地学校改变了这一陈旧的作法，大胆启用年轻校长，聘任了五名三十岁以下的校长充实小规模学校，现在全镇10所小规模学校的校长全是30岁左右的年轻校长。导山小学的90后校长刘谭畅，在校长岗位上，各项工作井井有条，且善于创新，以“让学生在愉悦的活动中成长”的理念办学，赢得了学生的喜爱、家长的认可、领导的赞赏。

  在办学条件改善、教育经费方面，对乡村小规模学校实行优惠倾斜政策。目前，全镇最边远的导山小学和八石小学都与镇中心小学一样用上了多媒体设备。在公用经费使用上，除对学生数不足100名的学校严格按100名学生的标准下拨外，所有教学点的经费全由大校负责，对个别小规模学校还实行公用经费实报实销，从根本上解决了小规模学校的经费难题。

  留住乡村教师，才能留住小规模学校的未来。灰汤镇基地学校严格落实了乡村教师的乡镇补贴，镇内不同地域学校教师享受不同的乡镇补贴，严格控制“大锅饭”，边远乡村学校教师享受每月1000元的最高乡镇补贴，边远乡村教师乐享了政策红利。相对提高小规模学校中、高级教师职务岗位结构比例，推动域内城乡学校教师岗位结构比例的总体均衡，全镇三年内晋升中小学高级职务的27名教师中边远学校就有13人，占总数的一半。