高校网络思想政治教育的发展路径

周如川

摘  要：互联网以覆盖面广泛、资源丰富、生动形象、快捷便利等优势对高校青年学生的学习生活方式产生了重大影响。互联网的发展也对高校思想政治教育内容、教学方式、学生身心健康和平台构建形成冲击及挑战。基于立德树人的使命、人才培養的实际和大学生的现实需求，高校可以在技术支持、队伍建设、制度规范和方法引导等方面加强高校网络思政建设，以期构建新时期有效的网络思想政治育人体系，厘清未来高校网络思想政治教育发展路径。

关键词：高校;网络思想政治教育;发展路径

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1005-1422（2019）12-0058-05

习近平在全国高校思想政治工作会议上指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”[1]互联网已经成为当前高校学生学习、生活重要组成部分，丰富多彩的网络信息资源对当代00后大学生的价值塑造、人格养成、行为习惯、学习方式都带来了重大影响。在“互联网+”时代背景下，网络新媒体的运用给高校思想政治教育工作注入新活力的同时，也带来了一定的挑战。如何运用微信、微博、快手、抖音等新媒体加强和创新高校网络育人工作，如何应对不良网络文化对大学生及高校育人工作带来的挑战及影响，如何利用互联网的优势提高思想政治教育工作的针对性、实效性，如何用00后大学生喜闻乐见的方式开展人才培养工作，如何提升思想政治教育的亲和力、吸引力、感染力，进而构建有效的高校网络思想政治教育体系，成为摆在当前高等教育面前的重要时代课题。

一、当前高校网络思想政治教育的现状

习近平强调：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”[2]在互联网+时代，高校网络育人、思政工作也要迎合时代的发展，把握时代的步伐，厘清高校网络思想政治教育发展的现状趋势，为更好地开展高校人才培养工作奠定基础。

（一）网络影响深刻广泛

随着互联网的不断发展，各种网络平台、微信、微博、APP、公众号、视频站点应运而生，网络已经形成了一个覆盖全球的信息空间，给学生的学习生活带来深刻变化的同时，却消耗了大量的时间。比尔·盖茨曾经这样说过：“当社会过度依赖于信息高速公路时，可能导致它很容易陷入困境。”[3]当代00后大学生是伴随着智能网络成长起来的一代人，他们思想开放、充满活力、乐于接受新事物，善于利用网络媒体，潜移默化的受到许多网络文化的影响。但是，由于大学生阅历尚浅，缺乏较为成熟的世界观和人生观，部分学生容易受诸如“佛系文化”“丧文化”“反心灵鸡汤”“葛优瘫”等网络亚文化的影响，进而渐渐形成一种我行我素、消极颓废的人生状态，如“努力不一定有结果，不努力一定很舒服”成为众多高校青年学生的座右铭。因此，我们如何引导积极向上的校园文化、勠力同心的奋斗精神，从而实现民族复兴的中国梦成为摆在高校思政教育面前的时代课题。

（二）信息资源丰富多元

传统高校思想政治教育的内容和形式方法具有一定的局限性，主要以思政课程、社会实践、书籍报刊、广播电视等传统教学模式和传播媒介出现。这种方式传播的知识量相对较小，趣味性和吸引力不足，只能涵盖思想政治教育的部分内容，且不够立体、生动、形象。互联网资源丰富多样、传播速度快、信息更新及时和便于存储传播等特点，改变了大学生在教室中被动接受教育的传统形式，为大学生主动学习获取新知提供了便捷的渠道，可以说，互联网为高校开展思想工作提供了一个宝贵的平台，丰富了高校思想政治教育工作的内容、方式和方法，增强了思想政治教育理念和主流价值观传播的效率、广度和深度。

（三）教育载体生动形象

互联网作为一种即时性传播媒体，其交互性、快捷性、生动性使思想政治教育的时代感更强，其无地域性打破了育人工作时间和空间的限制。微信、微博、抖音、快手、公众号等众多新媒体工具拓宽了高校师生互动交流方式，使高校思想政治教育工作延续到八小时工作之外，深入到学生学习、生活、社交、娱乐活动的各方面。电脑及智能手机时代网络语言、网络符号、短视频、表情包文化具有声色俱全、图文并茂、声情融会等特点，可以更好地提升网络思想政治教育形式的形象性、生动性，不仅入眼入耳，更加可以入脑入心，利用网络平台，极大提升了大学生对网络思想政治教育的认同感与归属感。因此，高校思想政治工作要活起来，离不开网络这个重要载体，“互联网+思想政治教育”的模式使得思想政治教育的内容新颖、过程生动、方式引人，为当代大学生提供了一种更加喜闻乐见的网络育人模式。

（四）网络平台快捷便利

青年学生一直是思想活跃、思维敏捷、乐于学习、擅于接受的群体代表，他们乐于接受新事物，喜欢尝试新方向，青年在哪里，我们的思想政治工作就要去到哪里，高校思想政治工作也要把握大时代，通过与时俱进的方式方法赢得网络育人阵地。网络是一个开放的空间，依托互联网，同学们可以及时、高效地了解到世界各地发生的人文、政治、时事、热点、文化、生活等方方面面的事件，可以主动选择在网络中浏览自己感兴趣的热点话题。由于网络信息资源不断更新，思想交互时刻变化，网络平台为高校开展思想政治教育提供了重要的舆情引导工具，增强了高校思想政治教育的快捷性与便利性。特别是新媒体、自媒体不断发达且影响力日益彰显的趋势下，既可以借助较有影响力的微博大V、微信朋友圈、抖音短视频站点及时吸引青年学生的眼球，对其注意力、关注点及时加以约束和引导，也可以借助网络热点事件的时事评析，把重要思想道德观念、分析研判能力潜移默化的渗透到学生思想当中，帮其树立正确的得失观、苦乐观、顺逆观、人生观、价值观等。

二、网络环境下高校思想政治教育的发展困境

互联网作为一把双刃剑，不仅给高校开展好思想政治教育带来一系列优势，如上所谈覆盖广泛、资源丰富、载体生动、快捷便利的机遇，同时也给高校思想政治教育工作带来了一定的冲击和挑战。在网络环境下，高校思想政治教育内容、教育方式、大学生身心健康、平台运用模式均面临诸多挑战。

（一）网络对高校思想政治教育内容造成冲击

网络的发达使当代青年学生了解社会、感知世界的渠道更多更广，高度发达的网络媒介使学生可以在第一时间了解到时下热点话题、时政新闻、校园内外、国家大事，从而积极参与其中。但网络中的内容鱼龙混杂，夹杂着不少负面信息、西化思想以及西方腐朽的人生观、价值观。佩佩蛙、葛优瘫、丧文化、佛系文化、反心灵鸡汤等网络亚文化给大学生思想带来了一定的困扰，降低了青年学生的奋斗热情，也使得高校开展思想引领、理想信念教育工作徒增困难，对社会主义核心价值观的践行和传播起到一定的影响。网络在一定程度上扭曲了对现实世界的认识，使得大学生理想信念模糊、人际关系疏远、学习态度浮躁、社会交往淡薄，甚至觉得思想政治教育的“大道理”不如网络虚拟文化的“小却丧”。

（二）网络对高校思想政治教育方式提出挑战

近年来，不少高校尽管因形势变化需求，在教学和思想政治工作实践中进行了不少改革，但从总体上看，高校思想政治教育方式方法仍旧单一，不能迎合网络化的大时代。当前多数高校通过集中教育、思政课程、课程思政、社会实践、校园活动等方式，对大学生进行日常教育、思想引领、道德培养和人格熏陶。但部分高校思想政治教师习惯于依托PPT照本宣科，课程也流于口号。陈旧的教学方式没有吸引力和感染力，思想政治理论课的到课率、抬头率、点头率不尽人意。有些高校过分强调教师的主导作用，以理论灌输填鸭式课堂为主，忽视从学生受众角度出发，忽略学生的主体地位，缺乏有效的课堂互动、讨论和启發，更多的是被动接受课堂教育内容，导致部分大学生认为高校思想政治教育只是“说教”。网络的发展和智能时代的到来，使思想政治教育封闭模式不断被打破，信息传递呈现开放式、多元性发展，利用互联网、依托互联网、发挥互联网优势，把握网络话语权，着力构建高校网络育人的体系，势在必行。

（三）网络对高校学生身心健康发展产生影响

从抖音的不断被卸载与重装，从微信的点开又关闭，从佛丧文化的被追捧，让我们不禁感受到虚拟化、数字化、便捷化的网络生活已经全面侵袭高校青年一代，同时也因沉溺网络而导致学生产生各种身心问题、认知冲突、情感障碍、人际困难，网络对大学生身心健康发展产生着巨大影响。沉溺于网络的虚拟化世界，容易导致大学生人际交往的缺失和沟通表达能力的弱化。在网络中，有人因为暴戾的性格而成为所谓“喷子”“键盘侠”，有人成了“隐形人”，疏于与人沟通，惯于手机为伴，长于电脑大战，这一切都使行为主体冷漠，人际关系淡漠，人际距离疏远，最终必将导致青年学生产生孤独、苦闷、无奈、焦虑的情绪。另外，学生长期沉迷网络，对着手机电脑屏幕，开展拇指运动，长时间缺乏体育运动，吃饭靠外卖，宿舍宅一天，久坐一族、低头一族、饮食不规律、睡眠不充足，很容易对身体健康造成恶劣影响。

（四）网络对高校思想政治教育平台运用构成挑战

传统思想政治教育平台模式陈旧被动，不能够很好的覆盖到每一位学生，缺乏思想政治教育的趣味性、吸引力和感染力。在网络已经大面积使用且日益受到学生欢迎的形势下，高校对网络这一不可忽略的重要阵地的重要性缺乏准确认识，对网络环境下如何把思想政治教育贯穿教育、教学、管理、服务全过程重视不够、模式不全、方法不多。在平台建设方面，虽然有人民日报、新华社等官方有影响力的自媒体，但也不乏一些官网、公众号、微博大V、微信朋友圈、抖音站点等建设情况不理想，且缺乏科学有效的评估体系和管理体制，高校和各个二级学院自建的自媒体平台缺乏关注度和粉丝量，没能搭建系统完整的网络育人平台。

三、高校网络思想政治教育的发展路径

网络是一个新的工具，思想政治教育可以利用它;网络又是一块新的阵地，思想政治教育必须占领它。即便我们认为抖音、快手一类站点水平参差不齐，是没有营养的流量消耗平台，但是那里聚集着我们的大量青年，我们也要把这部分青年引导到更佳正确的人生轨道。在网络环境下，多渠道多角度地创新思想政治工作方式方法，发布思想政治教育资源信息，争取最大化地占领网络育人阵地，用学生喜闻乐见的方式方法，对其开展形式多样的思想政治教育。

（一）技术支持：优化网络平台拓宽思想政治教育范围

加大力度建立思想政治教育网站、智慧党建平台、微信公众平台，开发思政教育软件，思想政治教育APP，智慧思想政治教育、云思想政治教育网络，在服务项目上突出个性化服务特色以满足大学生生活、学习的需要。搭建网络自媒体平台等开展丰富多彩、生动活泼的思想教育活动，利用抖音、快手、B站等平台加强网络育人功能。利用网络载体进行科学世界观和方法论的宣传引导，围绕一些社会热点、政治问题、经济事件、意识形态建设、核心价值观念，旗帜鲜明地发表评论，进行积极的舆论引导，对错误思潮及时展开批评，传播主旋律弘扬正能量。大力弘扬社会主义核心价值观，引导大学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。夯实网络思想政治教育阵地，利用网络、微信、微博、抖音等学生喜闻乐见的方式把思想政治教育引入到大学生日常生活，不断提高思想政治教育的趣味性和吸引力，提高思想道德教育、理想信念教育，中国梦教育，社会主义核心价值观理念在高校学生群体中的认同感。

（二）队伍建设：建好网络思想政治教育工作队伍

对网络思想政治教育队伍的建设要注重教育新观念的转变、教育新方式的改进和教育新载体的运用。教育者自己先受教育，要教给学生一碗水，思想政治教师自己要有一桶水甚至一渠水，才能深入浅出，教授有道。思想政治教师更要与时俱进，要提高自己的网络媒介素养，擅于使用学生喜爱的工具，潜移默化地向学生传递思想价值。注重抓好高校辅导员、班主任、思想政治理论课教师等思想政治工作骨干队伍知识、能力结构的更新，经常通过微博、微信了解学生关心的热点话题，熟悉00后的话语体系，及时了解学生的思想脉搏。在教师评聘和考核机制，把政治标准放在首位，把立德树人当做标杆，完善思想政治理论课程体系的建设，挖掘所有课程中蕴含的思想教育因子，专业课教师同步发挥育人作用，不能只教书、不育人。在教师教学评价、职称评聘、职级提升、评优奖励中，把思想政治表现和育人功能发挥作为首要指标，引导广大教师不忘立德树人初心，牢记人才培养使命，将更多精力和时间投入到潜心教书育人工作上。加强队伍建设，严格按照教育部关于高校思想政治工作队伍建设的政策要求和量化指标考核建设人才队伍，把思想政治理论课和十大育人体系建设完备。

（三）制度规范：建立并优化网络环境下思想政治教育机制

强化互联网+思政的教育模式和机制，提高高校及二级学院思政工作队伍建网、用网、管网能力，加强师生网络媒介素养，在高校范围内推广、优化和普及成熟的网络育人模式，形成案例推广、制度约束和育人阵地。引导师生增强网络空间安全意识，遵守网络行为规范，培养文明的网络生活方式。强化网络育人制度建设，加强网络环境下高校青年学生的道德教育和思想引领。建立网络舆情处理机制，依托网络，构建社会、家庭、学校、学院四级联动机制，发挥联合培养人才优势，全方位的制度保障网络环境下思政教育工作落到实处。加强网络校园文化建设与管理，出台网络相关管理制度和办法，培育和营造积极向上、奋发有为的校园网络文化，加强优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。通过“一院一品”的方式，规范网络文化育人品牌和育人实践，拓展网络平台，丰富网络内容，净化网络空间，以网络育人、活动育人、实践育人的方式丰富校园文化生活。引导师生强化网络意识，树立网络思维，提升网络素养，创作网络品牌，传播主旋律、弘扬正能量，守护好高校网络精神家园，构建好高校网络育人机制。

（四）方法引导：丰富网络思想政治教育内容加强网商引导

加强高校网络思想政治教育，一方面，要对大学生进行网商素养的教育提升。“网商”（IEQ），即驾驭和掌控网络的智慧，提高大学生网商，引导学生正确使用网络，进行知识习得、情感宣泄、增长见闻、个体完善和劳逸结合。面对网商较低的同学施行精准断网，精准用网，进行上网时间、时长，网络游戏，浏览网站的限制。另一方面，要不断丰富网络思想政治教育内容、活动及形式，依托互联网优势开展生动活泼的网络育人品牌和网络育人实践。充分利用互联网的优势，增强思想政治教育的立体感和生动度，提升思想政治教育的感染力和吸引力。其三，以赛促学、以赛促建、以賽促评，通过举办“大学生网络文化节”、“红色网络思政网页设计大赛”等活动，吸引同学们的关注度和参与度，以品牌活动的形式引导同学们加强专业技术能力的同时，增强思想政治教育资源的学习、认知、理解和认同。

青年强，则国强，高校青年学生是祖国的未来，民族的希望。在互联网+时代背景下，高校网络思想政治教育对人才培养的重要性日益彰显。我们应该充分认识网络思想政治教育的重要性，充分发挥网络的正面作用，充分调动教师运用网络开展思想政治教育的积极性，多管齐下有的放矢地推进网络思想政治教育，全面提升高校人才培养的质量。

参考文献：

[1]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09.

[2]习近平.习近平在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-9（01）.

[3]（美）比尔·盖，著.未来之路[M].姜明，蒋显憬，译.北京：北京大学出版社，1996：329.

责任编辑  牛志鹏