坚持 融合 创新 擘画

陈昌松

摘要：随着新媒体时代的到来，传统的高校电视台发展方式受到了冲击，基于此，从坚持、融合、创新、前瞻四个视角对新媒体时代下的高校电视台的发展提出新要求，才能使高校电视台化挑战为机遇，化压力为动力，在变革的时代中不断发挥优势，紧跟时代，以全新的姿态助力学生发展，助力学校发展，从容赢得高校电视台发展的新天地。

关键词：高校;电视台;新媒体;生存;发展

新媒体新融合，新发展新方向。随着互联网的迅猛发展，传统电视媒体的发展受到严重影响与挑战。高校电视台是高校媒体建设的重要组成部分，是学校对内对外宣传、锻炼和培养学生的重要媒介。随着新媒体时代的到来，传统的高校电视台发展方式受到了冲击，高校电视台如何适应和调整新媒体时代发展带来的机遇与挑战，如何以更新的思路，更多元的发展举措在新媒体的发展洪流中再次焕发生机，值得每一位高校电视台人深刻思考。

传统媒体的优势在于经过多年的积累，拥有公众对传统媒体的强大信任，新媒体出现后，虽为高校大学生提供了更丰富、多元接受资讯的媒介，但传统电视媒体仍是广大学生心中不可撼动的“王牌”。究其原因在于，高校电视台在节目的制作过程中，无论从技术上，还是内容上都更为注重质量，讲究高水平，精制作。与新媒体平台比较而言，传统高校电视台的表现方式，仍然具有极强的价值导向作用，特别是涉及学校重大的活动与事件，还都要以电视的形式进行传播，广大学生普遍认为，相对于一般网络平台的资讯表达方式，电视媒体的表达更权威、更深刻、更专业、更全面、更具匠心。尽管受到新媒体的冲击，观看电视节目的人群在减少，但是电视的权威性，在人们心中的地位依然无法撼动。因此，继承和发扬优良传统，坚持质量取胜是高校电视台实现自我突破的第一步。

例如，安徽大学电视台始建于1983年，经历了37年的发展，在不断坚持优质节目内容的制作导向原则中，实现了校园电视台的新发展。该校电视台深挖节目内涵，不断创新表达形式，先后创办出《校友访谈》《学习我最大》《美丽大变身》《安大酷词汇》《走进实验室》等十几个栏目的同时，还承担学校各种重大活动的录制、转播、制作、宣传等工作，是学校育人的重要阵地。同时，学校还把电视台作为提高学生素质与能力的平台，组建学生记者社团，积极引导学生参与到节目的拍摄与制作，有效调动了学生的参与积极性，使电视台在百舸争流的新媒体时代，依然呈现出了新的发展样态，赢得师生的喜爱。又如，北京大学电视台的《北大新闻》栏目从创办至今，始终坚持质量第一的原则，注重传播学术理念，展现优质科研成果，表达丰富多彩的校园文化生活，从栏目创办至今，经过数十载的发展成为师生心目中的精品栏目。

展现学校生活，发挥内容优势，高校电视台的受众群体主要是在校师生，在节目制上要尽量突出校园生活，展现校园风貌，体现校园特色。通过开辟与大学生活贴合紧密的栏目，积极报道广大师生身边的资讯，增强感召力，保持公信力，从而绽放传统媒体的独特魅力，在内容为王的新媒体时代保持领跑者的姿态。

时代在飞速发展，人的观念应始终保持与时俱进。国家《关于推动传统媒体和新媒体融合发展的指导意见》的出台，从国家层面为高校新媒体的转型发展提供了方向。习近平总书记对新时代的媒体发展提出了要“着力打造一批形态多样、手段先进、具有竞争力的新型主流媒体。”高校电视台是高校主流的媒体表现形式，在新媒体时代中，务必要成为“新型主流媒体”，保持自身发展优势，走融合式发展道路才是高校媒体发展的应然归宿。新媒体时代的到来，使高校电视台的发展面临危机与挑战，但也使高校电视台都站在了同一条起跑线上，从目前看，高校电视台的融合发展主要应做到技术的融合、受众的融合和表现形式的融合，以此实现深度融合，走出发展低谷，获得发展生机。当前受到资金等方面的制约，高校电视台的设备还相对落后，制作效果不尽如人意。网络的普及，使手机成为人们获得信息的主要终端，人们对传统电视的关注急剧下降，各种手机APP的广泛使用，微博、微信、QQ的推出，使人们的交流和信息的获取路径更为多元，传统媒体只有走出技术、受众、形式的局限，才能实现深度融合，走向全新发展。

比如北京电影学院，经过长时间的调研和专项论证，在组建队伍、融合平台上走出了一条富有启示意义的新路径。2018年10月19日，北京电影学院融媒体中心正式揭牌，启动智慧融平台建设，一期工程为北影头条、融媒体可视化大屏的上线，二期工程为融媒体操作终端、私有云后台、融媒体联盟管家、AI识图等四个重要模块上线。同时，该校把技术和电视表现形式的多元表达作为融合的硬件支撑，使融合语境下的宣传工作实现了放大效应，解决了宣传内容优质却缺少外部导流方式，学校具有的优质音视频量大卻缺少有效传输路径，校友资源丰富却缺少有效的连接通道，学校学生群体庞大、“粉丝”众多却缺少“沉淀”用户的必要手段，线下的活动丰富多彩但线上线下的宣传手段较为单一等五个方面的弊端，在深度融合中为高校电视台的发展提供了具有实操性的经验。

走向融合是趋势也是要求，深度融合是必然也是结果，融合式发展既保留了传统高校发展的优势，也借鉴了新媒体趋势下高校发展的经验，实现了技术、样态与内容的三者的有机统一，一定意义上融合实现了高校电视台从技术、内容、形式、渠道、运用、管理、平台等方面的做强做精和做大，为高校电视台的发展迎来崭新的明天，实现了既顺应时代发展，又服务教育教学的实际需要，发挥了高校电视台的舆论性、价值性和教育性。

“创新是一个民族自信心的源泉”，福特公司创始人亨利·福特曾说：“不创新，就灭亡”。创新是理念的更新，是形式的优化，是质量的全面提升。创新既是一个过程，也是一个结果。高校电视台的发展需要在办台思路和方式方法上推陈出新，以走出更为广阔的发展天地。中山大学传播与设计学院院长张志安表示，当前基于新媒体背景下的传统电视媒体其创新突破的关键是要抓住“新型产业模式的探索问题”。

比如江西服装学院校园电视台在新媒体的冲击之下，切实感受到了当前校园电视台在办台过程中存在时效性差异，节目时间内容短暂、形式单一、会议居多、贴合师生生活经验少等问题。基于此，该校以制度创新为抓手，制定和出台了《关于校园电视台建设与发展的意见》等一系列措施和办法，将建设有特色的高校电视台作为发展的中心任务，将互联网、传媒、广告传媒公司等各个产业链与专业发展产业链相关融合，以人才队伍的建设为保障，实现各专业集群的转型发展，走出了一条符合职业院校发展，具有高职院校特点的高校电视台发展之路。

找准创新结合点，把创新落到实处，立足办学方向，强化专业引领，融合多元媒体方式，紧贴社会与学生生活，将办学内容从校园内部延伸到校园外部，为学生的专业学习服务，为学生的就业发展服务，为社会和企业的人才需要培养服务，依托学校电视台创新而驱动学校高质量的发展。随着时代的发展，校园电视台不仅要能反映学校生活，更要对接实践需要，成为培养学生的舞台，对接社会的窗口，实现个人发展的平台，切实把创新的内涵落实到服务发展上，体现在为师生服务上。

构建发展体系，规划发展愿景，通过有目标、有方向、有措施的规划性设计，体现高校电视台发展的体系性，以清晰的发展目标推动高校电视台稳步有序发展。在体系的构建上应做到四个明确：一是明确办台的理念，二是落实相应制度，三是系统规划节目内容，四是有序推进人才培养计划。

如在中国高校电视台网络联盟网站上为广大读者展示了国内诸多国内大学的电视台办台风采，诸多高校电视台都凭借体系化发展规划的构建，赢得了长远的发展，在众多高校电视台中脱颖而出。郑州大学有限（网络）电视台全面落实电视台管理责任制，由学校党委宣传部统一领导，该校的新闻与传播学院协助指导，构建出了责任明晰、分工合作、运营有序的电视台发展管理体系，有效推动了校园电视台的发展。天津大学电视台经过22年的发展，经过研究与实践，最终确定了《学视快报》《看北洋》《剧北洋》《北洋风》《北洋语》等五个重点核心节目内容，由学校的记者部、摄像部、主持部和制作部的师生分工合作完成，学校积极对接社会电视台，定期为天津电视台输送用优质节目，以合理清晰的发展规划，完善健全的管理制度，固定的播出渠道，科学的运用体系，一步一步实现了优质发展。

在发展中坚持，在借鉴中融合，在实践中创新，在突围中规划。新媒体背景下高校电视台的发展既面临前所未有的挑战，也面临千载难逢的机遇，化挑战为机遇，化压力为动力，才能在变革的时代中不断发挥优势，紧跟时代，以全新的姿态助力学生发展，助力学校发展，从容赢得高校电视台发展的新天地。