关于新课改下高中政治教学中师生关系的思考

高国辉

摘 要：教育是一个永恒的话题，培养全面发展的综合性人才是教育的最终目的。师生作为整个教育过程中的参与者与实践者，其良好的师生关系在整个教学实施过程中起着重要影响作用。本文就以高中政治教学为例，谈谈基于新课改下如何构建良好师生关系，为课堂教学有效性奠定良好基础。

关键词：新课改;高中政治;师生关系

师生关系是教学活动中必不可少的组成部分，通常情况下，师生关系的好与坏直接影响课堂教学效率的高与低。就当前高中政治教学中师生关系来看，和谐、友好的师生关系还尚未建立，普遍存在缺乏互动、关系紧张等问题，导致课堂教学效率难以提升。鉴于此，本文就结合自身多年教学实践，在阐述高中政治教学中师生关系的具体表现基础上，提出了三点策略，旨在构建新型师生关系，让学生学得愉悦、有效，让教师教得轻松、高效。

一、高中政治教学中师生关系的具体表现

经实践得知，当前高中政治教学中师生关系并不是很好，在很大程度上影响着课堂教学有效性的提升。首先，师生缺乏互动。受传统教学理念的影响，多数教师教学多以灌输为主，使得学生只能被动地接受知识。同时还有一些教师认为，教师就是课堂的管理者，其工作职责就是指导学生、命令学生及要求学生。久而久之，课堂教学枯燥、乏味，很难建立良好的、互相交流学习式师生关系。其次，师生关系紧张。在升学及高考的双重压力下，多数教师多关注学生的学习成绩，在一定程度上忽视了学生学习是否愉悦、有效。甚至还有一些教师为了让学生学习取得良好进步，时常采用批评教育，导致学生学习无激情。在这种教学形势下，师生双方都面临着巨大压力，关系越来越紧张。最后，师生关系陌生。高中政治教材中的部分知识点较抽象性，如果教师不能耐心讲解与指导，学生便会对政治课学习感到一定厌烦，而教师也会因此对学生丧失一定的信心。在这样的恶性循坏中，师生间没有了心与心之间的贴近，良好的师生关系就不能正常地建立。

二、新课改下高中政治教学中和谐师生关系的构建

（一）以课堂教学为抓手，提供师生交流平台

在高中政治课堂教学中，师生关系的好坏在无形中决定着课堂教学的成败。那如何构建良好师生关系提升教学效率呢？结合自身多年工作经验，以课堂教学为抓手提供师生交流平台是关键。这样不仅能为良好师生关系构建提供一个广泛的空间，还能在一定程度上提升课堂教学效率，继而实现双赢。对此，高中政治教师应在日后教学实践中加强此方面重视程度，让优质的师生关系成为政治教学的“催化剂”和“润滑油”。如在“树立正确的消费观”教学中，我会根据教学内容与课程安排设计师生互动项目，如让教师说出几种消费观念学生进行评论，在你问我答的过程中拉近师生关系。我相信如若每堂课能灵活地留出10-15分钟让师生进行沟通交流，师生关系会逐渐缓和，课堂教学有效性也会不断提升。

（二）改变传统教学观念，塑造良好教学气氛

众所周知，良好教学氛围的营造，不仅能增加和谐因素，帮助师生形成一种默契感，还能在无形中调动学生学习兴趣，继而让学生以更好的学习心态投身于课堂学习活动之中，提升教学效果。对此，千方百计地塑造和维持良好的课堂教学气氛，无论对良好师生关系的构建还是优质教学都是大有裨益的。如在“生活处处有哲学”教学中，我会积极发挥自身的课堂引领作用，在带领学生学习理论知识的基础上开展有趣的课堂活动，如让学生以小组形式相互探究，或组织小游戏让师生都参与进来。这样一来，不仅创新了课堂教学形式，吸引了学生课堂注意力，还营造了良好教学范围，继而帮助学生更好认识老师、了解老师、喜爱老师，让师生关系更加和谐、友好。

（三）合理处理师生矛盾，建立新型师生关系

高中生正处于青春期，其心理与生理尚未成熟，非常容易出现冲动或叛逆现象。加之受传统教学理念的影响，多数教师在课堂上过分施展自己的权威，就使得师生间非常容易引发各种矛盾，如课上吵闹、师生间关系僵化等。面对这种教学形势，不断提升教师的综合素养是首要前提。只有教师善于以平等的身份去面对学生，并以宽容的心态去包容学生，学生才能更好与教师相处，服从教师的安排。因此，作为新时代背景下一名合格的高中政治教师，应学会合理处理师生间的矛盾，只有这样才能更好的培养学生，构建新型师生关系，让课堂教学朝着更好方向发展。

综上所述，随着新课程改革的逐步推进，构建良好的师生关系已成为广大一线教师共同的追求目标。因为良好师生关系的构建无论对学生学习还是教师教学均有重要意义，所以本文就立足自身教学实际从上幾点展开的具体阐述，希望通过多种途径让师生关系有所缓和，为高效课堂的实现奠定良好基础。但需要注意的是，良好师生关系的构建并不是一蹴而就的，这就需要高中政治教师在日后加强此方面重视程度，不断提升自身综合素养以平等的身份面对学生，真正实现新课改下新型师生的构建，提升课堂教学效率与质量。

参考文献

[1]李家政.浅谈在政治教学过程中建立和谐师生关系的措施[J].中国校外教育，2018（08）：48-49.

[2]李蒙蒙.在高中政治核心素养导向下构建新型师生关系[J].华夏教师，2018（22）：87-88.