课改培训心得体会

田爽

教师在课程中的角色应是：课程价值的思考者、学科专业的播种者、学生发展的促进者、合作探究的协作者、资源保障的服务者、终身发展的示范者。

本次培训我最深刻的感受是要转变自己教育教学的方式。要注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，要不断反思和修正自己的教学行为并采取开放的教学姿态，教师之间、师生之间都应加强沟通和交流，共同探讨进步教学质量的途径。必须提高自身专业素质。

感谢铁力教育局，铁力市教师进修学校首先感谢教师进修学校的领导给我们一线教师提供了这次学习的机会，让我们一线教师学习“河南永威学校的先进教学模式”。通过认真聆听我了解到“先学后教、当堂训练”是永威经验的精髓，就是抓住了课堂改革这个中心环节，促进学生学习发展，“先学后教、当堂训练”教学法的基本操作程序一般可分为板书课题，出示目标，自学指导，先学，后教，当堂训练等六个环节。“先学后教、当堂训练”即抓知识、能力学习、又抓情感、态度、价值观培养;即要学生紧张学习，又要教师科学引导，统筹兼顾各种关系。“先学后教、当堂训练”是简便，有效的教学法，只要坚持从实际出发，讲究实效，灵活运用这种教学法，就一定能获得远远超过课堂上以教师传授知识为主的传统教学的效果。要保证效果的关键工作是扎实有效的“四清”工作：

（一）堂堂清：就是要每个学生在课堂上通过自己看书，练习，通过同学们的帮助，讨论，来弄懂“为什么”真正理解知识最后通过当堂训练形成能力。每一节课上的学习任务在反馈练习环节中以分层练习的形式给出，目的是让不同层次的同学都有收获，力求他们不把问题留到课后。

（二）日日清：就是指当日事当日毕。当天学的功课，该背的要会背，做错了要更正，该运用的要做对。对课堂上不能及时完成任务的同学作为日清对象，利用课余时间让这些同学进一步更正错题，直到类似问题不出错。时间是午间辅导、晚饭后。

（三）周周清：就是周末普查本周知识点，以及该会运用的例题习题，要求人人一一过关，其清的内容是课本上的基本概念、公式、例题、课后题、基础训练上的习题。根据本周所学内容、结合学生掌握知识情况，对未达到日清的学生进行。周周清是“四清”的关键清，其内容包括：

1.周周清的对象主要是后进生

对大多数能自查自纠，完成学习任务的学生，可让他们吃“自助餐”，即有计划地阅读课外书籍、预习下周教学内容等，而不将他们列为周周清的对象。

2.周周清的目的是查漏补缺

即查出本周所学的过不了关的知识点，使学生更有针对性地复习，并接受教师的有针对性的重点辅导，以确保没有一个学生掉队。

3.周周清的主要科目及内容

英语：查本周所学的單词，要求须朗读、背诵、默写正确，句型口头操练流利，指定课文能熟背，重点句型会译写。数学：能背本周所学概念，能口述本周所学例题的解答部分，能口答有关练习题。

理化：能背本周所学概念，正确口答所学的例题及练习题。

（四）月月清：就是月月调查知识质量，查漏补缺，总结表扬。重点以学校的月考检测为依据，对在月考中出现的问题，利用评卷过程前后进行知识的清查，力争所学知识系统化、条理化，避免知识体系上的漏洞。

通过学习永威学校的教学模式，使我对英语教学有了更高的要求。

此次培训我们还有幸聆听了今天上午我们全体英语教师聆听了魏老师和晋老师所做的示范课。魏老师和晋老师都是比较有经验的优秀教师，是我们学习的榜样。她们的课我们都听过好多回了，但是百听不厌，每一次都有新意，都我们受益匪浅。这两节课一节是语法专项复习课，一节是单元整体复习课。虽类型不同，但都精彩纷呈。两位教师都是曾经赴河南永威中学学习课改的教师，今天在教师进修学校安排下给我们带来了精心准备的课改示范课。两节课充分地体现了“先学后教，当堂训练”的课改理念。把学生的自主学习作为课堂重点;“归纳”、“总结”、“提升”;“讲”“练”“测”结合;发挥教师的启发、点拨、调控作用。教学的过程就是“教”与“学”的过程，在她们的课堂中充分发挥了学生的主体作用，让学生在教师的点拨下有所收获与提升。总之，我每人用四个字总结她们的课。魏老师的课“轻松自然”。晋老师的课“精心精细”。值得我们学习的地方很多。

同时我也在不断反思，授课形式容易引入到我们日常教学活动中，所以在今后的教学工作中，我会努力做到以下几点：

一 精心备课，及时反思

教师在课前必须花费更多的时间和精力准备教学，要吃透教材，精心设计教学，才能在课堂上做到尽量少讲甚至不讲，更要及时反思，查出自己在教学中疏漏或者不够精良的地方加以改正。

二 学生的巩固必不可少

每一课学完了，学生是否能够真正掌握，做练习题是关键的一部分。所以，做练习题的时候我一定要严格要求，对每一个学生都不放弃，认真检查他们的做题情况，发现问题及时解决，决不能把问题拖到明天。

三 尝试“先学后教”

在以后的教学中，我要尝试运用“先学后教“的模式，把学习的主动权教给学生，我只是一个听众、观众。当所有学生都解决不了的问题，才能站出来和他们一起学习与讨论，最后让所有的学生都能学会

永威教学模式在学习过程中，决不能一味地邯郸学步，必须根据本校学生的实际情况，因地制宜地开展，不断地充实和发展。对于学生自学习惯的培养，应该从低年级着手进行，放眼长远，打好基础，养成良好的学习习惯。对于后进生的转化，可以采取“兵教兵”的形式，让优秀生和后进生结成对，共同学习，共同进步。

我们作为一线教师经历“课改”这件事好多回了，但是我要说对于“课改”我们只能永远在路上。我们别无他法，只有与时俱进。一路思考，一路学习，一路探索，一路进步。使我们自己迅速的成长与蜕变，为课堂带来新的生机，也引领我们走向新的天地。总之我们要努力发挥自己的潜能，即使无人喝彩，也要努力奔跑，不为别的，只是为了明天比今天更好！