优化英语歌曲教学，美化小学英语课堂核心思路分析

李英姿

摘 要：随着新课程改革的不断深入，我国现已大力推行素质教育，而在小学英语教学过程中，借助英文歌曲来进行教学是新时期一种新兴的英语教学方法，通过将英语歌曲和英语教学任务的有效结合，来提升英语教学课堂的效率。基于此，本文就英语歌曲在小学英语课堂教学中的积极作用进行分析和探究，从而提出有效的教学经验，进而大力提升小学英语课堂的教学效果。

关键词：英语歌曲；小学英语；英语教学课堂

对处于小学阶段的学生而言，他们具有极为发达的听力。基于此，在小学的英语教学课堂中，教师可以根据教材相关内容，借助一些英语歌曲来进行辅助教学，从而有效地激发学生学习英语的兴趣，提升学生的英语听力、阅读能力以及口语表达能力等，为学生创设良好的英语教学课堂环境，让学生在轻松愉悦的课堂环境中更好地去学习英语，从而不断提高学生的英语水平。本文就英语歌曲在小学英语课堂教学中的应用进行以下分析和探究。

一、在课前欣赏和教材内容相关的英语歌曲，为学生构建良好的英语学习氛围。

在课前进行3分钟左右的英语歌曲欣赏，可以有效调动学生对英语学科的学习热情和感情基调，并且，还可以为学生创设良好的课堂学习环境。而在对课前英语歌曲欣赏的时候，教师可以结合当堂课的教材内容选择歌曲，并在课堂教学过程中融入相关的英语歌曲，从而丰富英语教学课堂，吸引学生的注意力。大家所熟知的歌曲就是由歌词和曲谱结合在一起的一门艺术形式，也是一种表现形式。歌曲可以陶冶人的情操，使其心情愉悦，对人感官的同步性也有一定的提升作用，同时歌曲还有较强的感染力，它可以为课堂的教学奠定情感基调。而作为小学生又具有较强的模仿能力，对于英语课堂中辅助教学的英语歌曲，小学生可以进行模仿跟唱。由此可见，教师在小学的英语课堂前给学生播放与教材内容相关的英语歌曲，可以有效培养和锻炼学生的口语交际能力、记忆力以及对英语学科学习的热情。

例如，在进行湘少版三年级上《Happy birthday》一单元课程教学前，教师可以为学生播放大家都耳熟能详的生日歌《Happy birthday to you with more lyrics》。在这首英语歌曲中，没有过多的词汇，而且大多词汇和语言都是小学生在英语语言中比较熟悉的。如歌曲中的“Happy birthday to you、good friends、good luck”等等。这些小学生耳熟能详的词汇，可以促使小学生跟随歌曲一起哼唱，如此，也可以充分活跃英语课堂教学气氛。而教师在歌曲的欣赏中指导学生去对相关词汇进行记忆和学习，此外，教师还可以依据教材内容对歌曲内容进行一定的改编，进而促使小学生积极主动地参与到课堂教学活动中，从而更好地对英语进行学习。

二、借助英语歌曲传授新知识内容。

在小学英语课堂教学中，教师可以通过一些和课堂教学内容相关的英语歌曲进行教学，如此，可以有效开发学生的思维能力，同时还可以加强学生的象征性记忆，从而促使学生在思想上与英语课堂中的新知识内容产生共鸣，进而促使教师更好地展开教学活动，提高教学效率。

例如，在进行湘少版三年级英语上《This is my family》一单元进行教学时，教师可以通过给学生播放英文歌曲《The family》，同时在课堂中进行卡片传递的游戏，如教师和学生共同参与传递写着家庭成员称呼的卡片，并在传递中唱出“Hi！Hi. Who is this？Who is this？Who is this？”。当歌唱停止的时候，教师就可以让手持卡片的学生来回答“this is

Farther、this is mother”等。教师可以通过这样的反复练习说唱让学生加深对教材内容和词汇的理解和记忆，进而有效地将新知识内容直观地呈现给学生，并通过简单的传卡片说唱游戏让学生有初步的掌握，从而促使学生在愉悦的教学环境中完成对新课程内容的初步学习，调动小学生对英语学科学习的积极性，从而有效提升小学生对语言的运用能力，以及英语的交际能力，实现小学英语的高效教学课堂。

结束语：

综上所述，通过在小学英语课堂教学中融入英语歌曲进行教学，可以起到事半功倍的教学效果。而在进行实际的小学英语教学时，要充分考虑到小学生的发展特点，还要结合实际的教学内容，然后将英语歌曲充分地与英语课堂教学内容进行融合，从而达到高效的英语课堂教学效果。作为小学英语教师，还要不断钻研英语歌曲在小学英语课堂教学中的积极作用和意义，以学情为基点，寻求英语课堂教学中导入英语歌曲的有效策略，調动起学生学习的热情，从而加强学生对教学内容的学习和掌握，进而不断优化英语歌曲在英语课堂教学中的效果。

参考文献：

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[3]陈小珍.优化英语歌曲教学美化小学英语课堂[J].新智慧，2017，（22）：29.7282BB09-C119-4914-9920-22EAECC897A4