如何在小学体育课教学中渗透安全教育

李晓媛

关键词：小学;体育教学;安全教育

随着社会的不断发展，国民生活水平不断提高，独生子女增多导致很多小学生都是在家中备受宠爱。学生由于被家庭保护得太好，缺乏安全意识，极其容易发生意外，所以家长对学生在校的安全问题十分重视。但是学校由于重视程度不够，基本都没有开设安全教育课让学生增强安全意识，使小学生没有学习安全知识的途径。体育课作为安全问题发生率较高的课程，让学生具有安全防患意识，成为了体育教师的职责。本文就如何在小学体育课教学中渗透安全教育进行研究，首先课前对学生的着装、场地及体育器材进行检查，其次在课上加强安全教育，最后課后及时总结学生的课堂表现。

一、课前安全检查

为保障学生体育课安全的进行，课前教师应该对学生的着装进行强调并进行安全检查，教师在上课前要检查学生的运动场地和上课所用的器材是否存在安全隐患，与此同时上课前还要检查学生的着装是否规范[1]。比如，教师在进行起跑训练前应强调学生穿运动服的运动鞋，避免学生穿牛仔裤，牛仔裤会影响学生无法将自己的筋骨拉伸开，可能在训练时会出现抽筋的现象。女学生不要穿裙子和高跟鞋，穿高跟鞋的学生很容易在跑步的过程中扭伤关节，造成不必要的伤害。同时，教师还要强调学生不要佩戴多余的小饰品，这些小饰品还会对学生造成二次伤害，如在跑步的时候摔倒。通过这次课前安全检查让学生明白着装不规范的后果，让学生具有危险意识。

二、课上加强安全教育

（一）利用室内课科普安全知识

由于很少有学校对小学生开放安全教育课程，所以小学生对安全的认知只来自于书、电视以及家长的告诫，学生对安全知识的理解太过片面，真正危险来临时小学生根本没有办法自救。教师可以将有关安全、自救方面的知识整理成课件，课上教师可以进行解说和动作示范，这样既能让学生学习更多安全知识，也可以让学生了解到更多自救方法和互救方法[2]。比如，教师在教室里开展防火演练训练，先用课件讲述发生火灾时的危险状况和自救方法，再亲自进行动作示范，最后组织学生进行逃生。通过这种方式既可以培养学生的危机意识，也可以让学生参与其中学会自救的方法，防患于未然。

（二）室外课加强组织管理渗透安全教育

小学生上体育课的状态十分放松，小学生一般都很天真活泼、生性好动，以至于室外体育课堂比较混乱。教师不能纵容违反纪律的学生，应该对学生严加管理，切实加强安全教育和警示，培养学生的自我约束能力，从而才能减少伤害事故的发生。另外，教师应该选择合理的器材和场地，课前了解每位学生的体能，为不同体能的学生制定不同的运动量，防止体能差的学生身体不适造成危险。比如在进行短跑训练时，教师应该强调按规定跑自己的跑道，不能跑到其它跑道[3]。因为短跑需要冲刺，学生的冲击力很大，注意力也放在跑步上，如果有学生不按照规定，很容易撞到或绊倒旁边跑道的学生，使旁边的学生受伤，十分危险。

三、课后放松，及时总结

经过一节课的剧烈运动，也不能忽视课后的安全工作，教师需要带动学生按照学生的运动量进行合理的肌肉拉伸。拉伸可以促进身体血液循环，使紧张的肌肉快速恢复，让身体保持较好的柔软度，使学生的心率平稳下来。这样可以让学生的身心得以放松，避免课后肌肉酸痛或者造成肌肉拉伤。教师也可以结合舒缓的音乐带领学生进行舒缓的运动，调整学生的呼吸，使学生通过舒缓的动作疏散身心，心理得到放松。最后，教师需要总结本节课所学到的知识，总结每个体育动作的要点，并嘱咐学生在平时课间运动要注意安全，避免磕碰。对每位学生的体能进行记录，为下节课的训练提供参考，对学生的不良行为提出批评，并让学生引以为戒。

四、结束语

综上所述，教师应重视在小学课堂上重视安全教育。“少年强，则国强”如果小学生因为安全问题而夭折，祖国又将失去一位国家栋梁之材。教师应该本着“安全第一”的思想备好每节体育课，努力跟紧时代的步伐，勇于创新，将安全教育渗透到课堂教学内容里，处处关心、引导学生，让学生知晓体育课上存在的安全隐患，提醒学生注意安全，使每位小学生都有危险意识，并且具有遇到危险或者自然灾害的自救能力和互救能力，让学生的个人能力、体能及心理承受能力进一步发展，避免或减少发生体育课或生活上的安全事故。

参考文献：

[1]贾立波.浅议如何安全开展小学体育课教学[J].内蒙古教育，2017（16）：67-68.

[2]高渊.关于小学体育教学中安全教育的几点思考[J].科普童话：新课堂，2017（15）.

[3]方亚勤.如何在小学体育课教学中渗透安全教育[J].科学咨询（教育科研），2017（5）.