浅谈如何提高高中化学学习效率

吴永宏

【摘    要】有人说：高中是地狱。高中三年的时光，每天起早贪黑，身体上的折磨，还有每次考试成绩不理想，每次无法面对的年级排名和家长会;有些人觉得高中三年就像坐过山车，起起伏伏，总不知道下一秒会发生什么;也有少数人觉得，高中带给了他们精神上的满足感，每一次和难题作斗争，每一次战胜困难，迎难而上，都会获取无限的乐趣。确实，对于一部分学生，他们之所以感受到学习的快乐，是因为他们在学习中的效率极高，他们花费了同样多的时间，却取得了很好的效果。因此，在本篇文章中，将针对如何提高高中生化学学习效率展开论述。

【关键词】高中化学  学习效率  提高策略

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.21.006

化学作为高考重点考察的对象，也作为工业、生活中应用很广泛的一门学科，学好化学，对于学生而言受益很大。在高中化学学习中，纵观每次化学考试试卷以及观察学生在课堂上或是作业中的表现，会发现存在以下三个问题：一是学生在化学学习中不注意细枝末节，不细致;二是学生在学习中延伸能力和举一反三能力达不到应试要求;三是学生在实验方面得分很低，对于实验现象和实验器材并不是很熟悉。针对以上三种情况，在下文中，将从三个方面：养成良好的学习心态，细致认真、扩展学生延伸能力，加强举一反三学习能力的培养、注重化学实验的学习，加强学生的动手能力的培养这三个方面来论述如何提高高中生化学学习效率。

一、养成良好的学习心态，细致认真

良好的心态是高三的第一要素，在高中三年中，会遇到各种的困难，压力、挫折等，困难一次两次，学生觉得没有什么，要是每次的成绩不理想，每次遇到化学题解答过程都有问题，总会有一部分心理承受能力差的学生会崩溃的，会怀疑自己的能力，会觉得自己不适合学习化学，这种心态对于高三学习来说是很排斥的。因此，保持良好的心态，是提高化学学习效率的第一步，坚持到最后。此外，在化学学习中，要心细，对于一些比较零散或是不起眼的知识，一定也要给予重视，不能觉得知识点小就放过，化学在某一方面来说，又和文科学科一样，也是需要记忆和抠字眼的。

例如，在现在高中化学学习中，有些学生在学习中总是很粗心，像一些化学方程式，比如说制取二氧化硫：Cu+2H2SO4（浓）==CuSO4+SO2↑+2H2O（条件是：加热），有些学生在记忆或是书写的时候，就会出现“缺胳膊少腿”的现象，要么是直接写成硫酸，要么把化学反应条件忽略了，有些则是把最后二氧化硫的气体的箭头忘掉了。因此，在化学学习中，学生一定要调整好自己的心态，并且在学习中要细致，这对于化学学习效率的提高大有裨益。

二、扩展学生延伸能力，加强举一反三学习能力的培养

知识是无穷无尽的，学生要想将所有的知识学完也是不现实的，那么，如何去解决那些未知的题目呢？这时候就要强调学生的知识延伸能力和举一反三的学习能力，如何运用好所学的知识去解决未知的问题和未知的题型。第一，学生要学会归纳总结，尤其是到了高三，要将所有见过的题型分类归纳，找出异同点，方便以后的学习和复习;二是学生要在学习了一个知识点以后，找相应的习题进行练习，并且在练习完成以后，提取这道题的精华所在，看以后遇到类似的题型如何解决;三是学生要学会延伸，高考不都是考察基础知识，也有一些较难的题型的考察，因此，要想提高学习效率，建议学习基础较好的学生可以在现有的基础之上进行延伸和扩展。

例如，在现在高中化学学习中，像制取二氧化硫的化学方程式，有些学生可能只记得书本中的知识，但是在考试中出现了让学生根据自己生活常识或是给出有关药品，让学生自己去写一个如何制取二氧化硫的其他化学反应方程式，这时候，学生就需要好好思考一下，如何去提取有用的知识，如何没有条件创造条件。综上所述，在高中化学学习中，教师要培养学生的举一反三的能力和延伸扩展的学习能力，这对于学生而言是至关重要的一点。

三、注重化学实验的学习，加强学生动手能力的培养

化学实验作为化学学习的一个重要组成部分，它是化学学习的基础，也是考试中必不可少的考察对象，因此，在化学学习中，学生要注重化学实验的学习，像一些化学仪器的名称，如何操作，在操作过程中应该注意哪些事项，又像一些化学现象，应该从哪几个方面来描述，怎么才能不漏掉一些实验现象呢？还有化学实验结论的描述等，这些都是需要学生在化学实验中重点关注的对象，切勿觉得自己会，自己觉得简单而放过，考试更多考察的不是你会的，而是你容易忽略，或是容易忘掉的那些知识，因此，在化学学习中，不要放过一个化学实验，要认真对待。

例如，在学习制取二氧化硫的实验中，学生首选考虑的是用什么药品或是试剂，选用哪些仪器更安全一些，在操作过程中，该如何操作仪器，在最后的实验现象中，怎么判断化学反应进行到了终点，完全参与反应了？这些问题不是事后再去学习，而是在化学实验进行时，认真思考的，要充分考虑这些问题，养成良好的实验学习习惯。综上所述，在化学学习中，要认真对待化学实验，让化学实验成为化学学习的助剂。

四、结语

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，因此，在高中化学学习中，一定要讲求学习效率方可。首先，要养成良好的学习心态，对待每个化学方程式和每一种物质的性质都要认真的学习，一定要细致，切勿走马观花，也不能似是而非的;其次，在化学學习中，教师一定要培养学生的延伸和举一反三能力，每次考试不一定都是原题，都可能需要学生在已经学习的基础之上进行延伸和扩展;最后，要注重化学实验的学习，要多让学生动手操作，这样才可以加深印象，在实验考察中取得满意的成绩。希望以上的几点建议可以给高中化学学习中处于迷茫中的学生带去一丝曙光。

参考文献

[1]张国春.浅议如何提高生物课堂教学效率[J].成功（教育），2012年07期.

[2]雷超.浅谈如何提高高中化学课堂教学效率[J].新课程（下），2017年03期.