初中政治教学中的课堂导入探析

谢统贵

【摘    要】初中政治具有极强的理论性与抽象性，初中生学习起来往往会感到乏味无趣。对此，初中政治教师要研究教材，合理设计教学环节，特别是课堂导入环节。精彩的导入可以吸引学生的注意力，激发学生的学习乐趣，提高教学质量。基于此，本文将通过有效的教学实践，对其进行几点具体研究。

【关键词】初中政治教学  导入法  实践策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.058

初中政治具有理论性与抽象性，学生往往学习起来感到枯燥乏味。而好的课堂导入方式，可以调动学生学习政治的热情，激发他们的学习兴趣，营造良好的课堂教学氛围，从而让学生爱上政治学习，乐于探究政治理论知识。那么，在初中政治课堂教学中如何设计导入呢？

一、导入在初中政治教学中的作用

（一）有利于提高学生学习积极性

初中政治是初中生普遍头痛的科目之一，因为其涉及的理论知识繁杂多样，使得学生常常对其束手无策，学习积极性大大降低。而良好的课前导入有利于解决该问题。良好的课前导入能够让学生在课堂开始时就将自身代入到学习政治的情境中，引导学生的思维方向，激发学生的学习兴趣，将学生的学习积极性带动起来，让学生能够对初中政治的相关知识进行主动学习与思考，提高学生的求知欲，使学生迅速进入课堂学习中，这对教学效果提高有很大帮助。

（二）有利于营造良好学习氛围

传统的初中政治课堂相对于其他科目的课堂来说更加枯燥。由于理论知识太丰富，学生不能产生学习兴趣和动力，初中政治课堂的气氛常常是压抑沉闷的。而课前导入的有效运用能够使沉闷的课堂气氛得到缓解，让学生能够在愉快的氛围中学习初中政治的相关知识。学生既不会在压抑的课堂氛围里昏昏欲睡，也能夠加强与教师的沟通交流，拉近师生关系，使得学习效率大大提高。

二、初中政治教学中的课堂导入策略

（一）多媒体教学导入

随着现代科技的迅猛发展，现代化网络的技术已经走入到我们的日常生活中，教师应该转变教学的模式，将多媒体的教学手段融入课堂中去。初中政治教学也可运用多媒体的方式，这样可调动学生学习的积极性，清晰直观的学习到所学知识，提高学生的课堂参与率，加深学生对于政治学科的知识的理解与学习。

由于初中的知识学科具有抽象、理论性较强的特点，因此可采用多媒体的形式对于学生进行进行讲授，让学生能更直观的学习政治的思想知识。比如说：教师可通过PPT的形式，将理论知识通过图片的形式呈现出来，形成体系，让学生能一目了然的了解课程的框架。教师也可以运用举例子的方式进行讲授，让学生更加容易理解所学习的内容。还可以通过播放视频的形式展示给学生，使理论的知识具体化，枯燥的知识生动化。调动学生学习的积极性，积极地投入到课堂的学习中去，对于政治的理论性知识牢牢地掌握，提高学生的品质，加强学生的思想道德建设。

（二）温故而知新

在传统的教学中，教师经常会采用温故而知新的方法，但是现在教师却偏重新内容的讲授，而忽略了温故的重要性。学生在学习的过程中对已经学习过的知识进行复习、思考、归纳与反思，这是一样非常重要的环节，在这个过程中学生会对这些内容加深记忆并产生更深层次的理解，开发学生的思维能力。

初中学生刚刚接触思想政治这门学科，对其理解能力相对较差，所以教师可以采用温故知新的方式进行导入，将之前学过的内容有效的结合起来，在温故的过程中对知识产生新的理解与感悟，增强学生对思想政治这门学科的学习能力。教师在政治教学过程中，一定不要留于表面，要让学生对政治知识进行更深层次的思考，从多方面不同角度对政治知识加以认识与理解，让学生不仅掌握到政治这门学科所包含的理论知识，也要让其掌握到学习的方法，不做无用功。教师要在学生的大脑中灌输思想政治理论的观念，为其今后的学习打好基础与保障。

（三）理论联系实际

任何书本上的知识与理论都需要通过实践来验证，实践出真知，对政治学科同样如此。不仅要学好政治学科的理论知识，也要联系实际的内容来进行学习。任何知识的存在都是为了解决实际问题而存在的，需要人们不断地总结与思考，去其糟粕，取其精华，才能不断的进步，才能使知识更加的实用。

在初中政治学科学习的时候也应该遵守这样的原则，让学生学习理论知识的同时，也要增强学生的实践能力，让学生们在实践中掌握知识。因此教师在课堂教学中应该对学生进行引导，树立理论联系实际的意识，让学生们通过所学习的知识去解决实际生活中出现的问题，去观察社会上各不相同的人是否按照政治的基本准则去开展工作等。让学生了解政治学科不仅仅是单纯的理论知识，也可以在实际生活中去应用并且规范准则的一门学科。因此教师要运用这样的导入方式，增强学生的意识，提高学生的思想，锻炼学生的能力，提升学生的素养。

三、结束语

初中政治的课前导入不仅仅是一种教学方式，也是一种教学艺术。初中政治教师利用这种教学艺术可以让学生更轻松愉快地接受初中政治的相关知识点，为学生营造良好的课堂氛围，拓展学生思维，鼓励学生自主学习，从而提高学生的学习效率和教师的教学效率。

参考文献

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