试析高职体育教学微信公众平台的运用

2019-09-10 02:40辛雷
体育风尚 2019年9期
关键词:高职体育教学微信公众平台

辛雷

摘要:如今在高职体育教学中,多种媒体技术得到了广泛的应用。其中,微信就是十分常见的媒体形式,其在体育教学中发挥着十分重要的作用。本文主要分析了微信公众平台在高职体育教学中的运用,以供参考。

关键词:高职体育教学;微信公众平台;媒体形式

媒体是人们日常生活中非常重要的元素,在现如今的媒体发展中,媒体的多样性明显增强,广播、电视、网络和自媒体等也成为了人们喜闻乐见的媒体形式。自媒体在互联网发展中也成为了较受欢迎的传播方式,其具有较强的自主性和交互性,得到了公众的广泛认可。

一、微信公众平台概述

微信是腾讯在2011年推出的一款集语音短信、视频、图片及文字等元素的手机聊天软件,并以此为基础,2012年出现了微信公众平台,其前身为官号平台与媒体平台。微信公众平台是一种十分重要的自媒体平台。微信公众平台旨在为用户提供更好的体验,進而形成良性的生态平台。微信公众平台支持网页登录和移动互联网客户端登录,且可与私人账号绑定,实现群发信息的功能,可快速发送接收多种信息内容。

二、高职体育教学中应用微信平台的优势

(一)增强体育教学的趣味性

在高职体育教学中,许多学生均无法对体育产生浓厚的兴趣,而应用微信平台可让增进学生对体育的热爱。教师要为学生创建相对宽松的网络环境,帮助学生实行心理建设。教师可在日常工作中创建微信群,充分结合高职体育教学的主要内容,设置话题,引导学生在课前应用自身所掌握的知识加强彼此间的沟通。另外,教师还要积极发挥自身的指导和监督作用,减轻学生的紧张情绪,不断提高学生的体育学习能力。这种全新的教学平弥补了教育教学中的诸多不足,丰富了教学的内容,增强了学生对体育的学习兴趣。

(二)促进师生之间的交流

在高职体育教学中,微信公众平台打破了传统体育教学模式的制约,将体育教学内容进行了有效扩展和延伸,激发了学生的学习热情,满足学生的多样化要求。

三、高职体育教学微信公众平台的应用

(一)提高教师对微信公众平台的认知

要想实现体育教育与微信公众平台的有效连接,首要工作就是加深教师对微信公众平台的认知。这就要求教师掌握更多体育方面的知识,了解体育精神和文化内涵,为体育教育工作的开展奠定基础。再者,为教师开展培训活动,让教师帮助学生掌握微信公众平台的相关内容,了解具体的操作流程和规范要求,并通过与体育知识的结合实现课程的传播和教学,提高学生的学习质量。

(二)微信公众号的建立

微信公众号的申请本身就是免费的,只需按照申请界面的操作流程逐步实施即可。邮箱、手机号均可作为登录账号,不过在公众号申请完成后,需要进行实名认证和绑定,以免影响公众号中信息的发送。

(三)微信公众平台教学内容的素材管理

教学素材丰富,素材的内容表现形式也多种多样,主要包括文字、图片、语音及视频等。在编辑图文消息素材内容时,应当将图片的规格控制在5M以内;视频形式主要有两种。针对自主上传至共享平台的视频应小于20M,并且,对视频链接的兼容性较强,不会受到过多的限制,但需要格外注意的是,由于合作权限的原因,只能链接腾讯视频。理论课程,可以通过教学课件的方式进行演示,或者直接传输到录播软件上,通过后期剪辑处理展示到微信平台上。

在图文编辑过程中,可以结合实际需求,调整字体形式、大小与颜色,同时,灵活设置背景色、段落布局及超链接形式,保证知识点的连贯性,实现平台内容“点、线、面”的协调统一,同时,以便学生在最短时间内检索文章。在微信公众平台插入多媒体时。图片及截图自主上传:音频可以是自主录制的高质量音频;而投票则是满足特异性需求所设置的。通常情况下,一个图文列表最多可以编辑8篇文章,点击“+”即可添加文章,或者选定文章进行删减。这种将文章整编到同一图文列表中的方式,可以简化接收流程,节省时间,满足学生的多元化需求,具有极大的推广应用价值。

(四)借助微信公众平台进行教学内容的发布

高职体育教师将公众号内容创建完成后选择留言形式,这样,学生在阅读完公众平台发布的内容后可以随意进行留言,谈谈自己对所阅读文章内容的感想,教师通过对留言内容的查阅,可以随时了解学生内心的想法和其对学习内容的掌握情况。教师发布的内容需真实可靠,不可以将不真实信息传递给学生。

此外,微信公众号发布内容的形式有两种,一种是利用电脑端进行发布,另一种方式是群发,教师通过用户管理模式对学生进行标注,群发时即可指定发给哪些对象。

(五)师生互动与交流

微信公众平台与体育教学的融合是一个双边活动,需要保证良好的互动效果才能提高教学质量。在微信公众平台,学生可以利用右下角的留言功能来与教师完成互动交流。对于学习中存在的问题或者教师布置的教学任务,学生可以直接利用手机完成文字或者短视频的编辑,之后再发送到公众平台上,便于教师进行翻阅和批改,并将批改结果反馈给学生。教师可针对普遍存在的问题实行讲解,从而提高学生的学习效率。

四、结语

将微信公众平台引入到高职体育教学模式中,微信公众平台将相关的学习内容推送给学生,使学生随时通过公众平台进行学习,提高学生学习热情的同时,提高了教学质量。

参考文献:

[1]龚威.高职体育教学微信公众平台的构建[J].吉林工程技术师范学院学报,2017 (3).

[2]叶婵,陈宜威.高职体育教学微信公众平台的构建[J].数码世界,2017 (12).

[3]马丽.微信平台在高职体育教学中的应用[J].考试周刊,2017 (49).

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