职高学前教育键盘课堂教学研究之我见

刘晓敏

摘 要：本文通过对键盘课堂教学进行基本介绍，论述了键盘课堂教学提升措施，促进职高学生提升学习兴趣。

关键词：学前教育;键盘课堂教学;职高

目前，键盘课堂教学已经成为职高学前教育专业里面的核心基础课程。随着当前人们思想观念的不断改变，更加关注对键盘等方面才艺能力的深入培养。在目前阶段，职高学前教育里面，键盘课堂教学工作主要目标是加强键盘课堂教学的课堂学习有效性。职高相关的专业课教师应该以键盘课堂教学改革为发展契机，深入加强本专业学生自身的键盘能力及技能素养，进一步更好地符合未来的幼儿教育工作提供良好条件。

1.键盘课堂教学基本介绍

在学前教育专业里面具体开设键盘相关课程，能够有效地加强本专业学生自身的音乐综合技能素养，进一步挖掘职高学生发展潜能，培养职高学生学习兴趣，有利于学生实现幼儿教育价值，进一步满足未来幼儿教育事业发展的具体需求。在对应的教学目标里面，键盘专业课老师必须关注训练本专业职高学生在音乐乐理基础知识与键盘弹奏方面的实际技巧，能够按照祁萍萍主编、高等教育出版社出版的《键盘与幼儿歌曲伴奏》开展实际的教学工作，采取各种课程训练的方式不断加强职高学生在键盘演奏方面的实际能力，进一步促进职高学生键盘综合能力的加强。

2.键盘课堂教学提升措施

2.1改革教学观念，提升教学态度

由于当今学前教育里面的键盘课程教学情况存在水平良诱不齐的问题，键盘课老师必须在具体的教学工作里面关注以人为本，充分尊重学生的教学主体地位，职高教师必须将立德树人的方式作为教学工作的基本原则，向职高学生树立终身学习的良好行为习惯，持续加强教师自身的键盘专业水平与素质能力。本专业职高教师必须按照键盘教学大纲的具体要求，有效制定科学合理的键盘课程教学计划，同时充分关注学生差异，按照具体问题具体分析的方式，在具体教学过程中注意开展因材施教，从而使职高学生能够获得最良好的键盘学习体验，提升学生的学习积极性。

2.2更新教学方法，理论联系实际

键盘专业课教师必须坚持与时俱进，在实际的键盘课程教学里面积极并善于采取现代多媒体技术的方式，加强键盘课程的实际教学水平。职高教师在键盘课程里面能够创新性地采取小组合作方式和情景教学方式，实现各项键盘课程教学顺利开展。坚持“学以致用”的原则、坚持“理论联系实际”原则，是职高学前教育专业里面教师在开展钢琴、电子琴等键盘课程的教学过程中必须严格遵守并进行实践的基本准则，键盘课程教师必须努力构建互动实践型的键盘课程，在键盘课程学习实践过程里不断地开展反思与总结工作，最终完成键盘课程理论与具体实践的有机结合。

键盘课程教师能够积极引导职高学生按照小组的方式开展键盘教学比赛活动，这种全新的键盘课程模拟情景实践教学活动的方式，不仅能够体现了键盘课程教学活动的真实性与实用性，而且能够有效锻炼职高学生的实践操作能力与临场应变能力，进一步有效检查和充分巩固职高学生的键盘技能。

为了能够促进职高教师对现代多媒体信息技术的具体应用程度，学校能够组织开展相关的键盘比赛活动。比如，为了进一步培养职高学生对音乐软件的熟练使用，职高教师采取比赛活动的形式，让学生在学校曲库里面提取有用的音乐素材，从而制成精美的音乐课件，有效让职高学生深入领悟到他山之石，可以攻玉的具体效果，不断培养了职高学生的键盘应用能力。

2.3开展教学工作研究总结

学前教育里面的各项键盘课程都必须按照应循序渐，有条不紊地原则开展。为了能够有效加强键盘课程教学方面的有效性，必须让键盘课程相关专业的职高学生清楚学前教育里面键盘课程的教学目标与基本职责。键盘课程教师不仅简单让学生能够熟练充分掌握键盘方面的演奏技巧和弹奏基础，还应该加强职高学生自身的思想道德培养工作。

结束语

目前阶段，針对处于学前教育专业的职高学生而言，最关键的任务就提升键盘方面的专业训练水平。键盘课程教师能够通过采取让职高学生观看各类教学视频，实施教学模拟实验，不断加强职高学生实际学习兴趣。键盘课程教师必须关注加强职高学生的音乐审美素质能力，同时提升职高学生音乐综合素质能力方面的教育与训练力度，采取多种活动的方式加强学前教育专业的职高学生键盘综合实践操作能力。同时，在学前教育键盘教学过程中开展即兴演奏的教学活动，不仅能够有效活跃键盘课堂教学氛围，还可以进一步激发职高学生的学习兴趣。

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