浅谈风景油画写生教学中的问题及对策

梁荣冠 吴青政

摘 要：风景油画写生是创作者通过对一些景物的细致观察和研究，在画板上进行景物的呈现，在风景油画写生过程中，创作者能够将自己的情感与所创作的景色结合起来，在风景油画作品中赋予自己的想法，使得这些作品有了全新的意境，现阶段风景油画写生教学过程还存在着一些问题，需要进行及时改进。本文主要介绍了风景油画写生的基本步骤，并对现阶段的教学问题及解决对策进行分析。

关键词：风景油画；写生教学；问题；对策

风景油画写生是各大美术院校的最基础的课程之一，学生在风景油画教学过程中能够对构图方式、色彩搭配以及景物呈现有全新的理解，在写生过程中，学生能够全身心地投入到对景物和色彩的理解中。现阶段在风景油画写生的教学过程中，在线条构造和色彩搭配上都存在着一定的问题，很多教师不注重油画理论知识的教学。在今后的教学过程中，教师应该引导学生进行油画理论的学习，并对其进行充分运用。

一、风景油画写生的基本步骤

（一）景物示例的选取

在风景油画写生初学过程中，景物的选取是十分重要的，每处景物都有其独特的构图线条和丰富的色彩搭配，不同的景物也蕴含着不同的意境，写生者需要对产生共鸣的景物进行创作，这样才能不断激发自己的创作灵感，对于初学者来说，应该选取线条构造较为简便，色彩搭配规律明显的景物进行写生，进一步锻炼自己的基本功，而一些有着写生经验的人则可以根据自己的兴趣选择景物。

（二）景物的大体构图

创作者进行写生的景物都是有一定面积的，很少会有创作者能够对景物进行一比一的还原，而是将景物以一定的比例缩小再呈现在画板上，这对学生的构图能力有着很高的要求，在景物选取完毕后，学生就应该在画板上进行景物的大体构图，一些实体景物的位置较为分散，学生应该对这些景物的位置进行一定的调整，注重画作整体的协调性，确保写生作品的美感[1]。

二、现阶段风景油画写生教学存在的问题

（一）构图线条单一缺乏美感

在风景油画写生的过程中，线条的构造方式十分复杂，创作者在进行写生之前要对线条进行整体布局的构造和具体线条的搭配，在一些复杂的山水画写生教学中，教师应该对各个景物进行较为精确的布局，景物的布局和线条的构造都是影响作品整体效果的关键因素。在现阶段的写生教学中，学生大多会对景物进行完全临摹，教师很少对学生进行景物取舍的教育，使得构图线条较为单一，整幅作品缺乏美感。

（二）色调搭配不合理缺乏色彩

色调搭配在风景油画的教学过程中也起着比较重要的作用，只有丰富的色彩搭配才能使得整幅作品更加生动形象，在色彩搭配上，学生需要注重主观色调的选择以及冷暖色调的选取。在现阶段的风景油画写生教学中，教师不够注重对学生进行色彩搭配的教学，导致部分油画作品的色调搭配不够合理，学生在油画写生过程中缺乏自己的主观理解，一味进行色调的叠加，展现不出油画的整体效果。

（三）对油画理论知识不够了解

油画理论是整个油画写生过程中的基本支撑，只有对油画理论知识有更加深刻的理解，才能够才写生过程中进行充分的知识运用，使学生更加深刻地认识到色彩搭配和线条构造的重要性。在现阶段的油画写生教学中，很多教师只注重学生的实践过程，让学生通过大量的写生实践来提升自己的绘画能力，却忽视了对学生进行油画理论的教学，导致油画作品展显不出最理想的效果。

三、风景油画写生教学的相关对策

（一）学习理论知识丰富构图方法

风景油画写生有很长的发展历史，也蕴含着丰富的绘画文化，因此学生在风景油画写生的过程中，要首先对油画写生的理论知识进行学习，了解油画的文化背景，并在今后的写生创作中投入自己的情感，将绘画文化运用到写生作品中，使得最后呈现出来的作品更具有灵魂。此外学生还要在写生过程中不断丰富构图方法，将风景进行更合理的布局和规划，使得整个写生作品更加饱满，不断提升自己的油画写生水平[2]。

（二）将主观色彩进行丰富和运用

风景油画最重要的环节就是将作者的情感注入到作品中，单纯的景色是没有灵魂的，只有在作品中融入了作者自己的情感和思考，才能让作品变得更加生动和具体，所以教师在教学过程中应该让学生充分发挥自己对景物的思考，在色彩搭配中投入自己的主观想法，使得色彩搭配更加灵活，同时教师也要锻炼学生对色彩的运用能力，在练习中鼓励学生自主进行色彩搭配，并提出适当的建议。

（三）对油画材料进行实践感受

在风景油画写生的过程中，油画材料的形式是比较多样的，比如水彩、丙烯颜料、水墨材料等，不同的油画材料能够呈现出不同的写生效果，所以教师在教学过程中应该让学生对油画材料有更加充分的了解，学生应该亲身体验各種油画颜料的材质及其产生的绘画效果，通过对油画材料的实践感受，学生能够明白不同的风景应该运用哪种特定的油画材料，进而展现出更加生动的绘画效果。

四、结语

自然风景是油画写生相对比较合适的素材，能够为创作者提供较为丰富的色彩搭配，加深学生对色彩的理解，进一步锻炼学生的构图能力，是非常重要的一门绘画基础课程，相关院校的教师应该重视现阶段风景油画写生教学中存在的问题，进一步采取相应的对策，锻炼学生对风景的线条构造能力，提升学生对色彩的运用和搭配能力。

参考文献：

[1]吴梁君.风景油画写生教学反思[J].文艺教研，2015（12）：246.

[2]卢圳.浅谈风景油画写生教学中的问题及对策[J].美术教育研究，2015（4）：144-146.