尝试教学法在初中数学教学的运用

曾燕

摘要：孔子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不发三隅反，则不复也。”1980年，邱学华教授在江苏的一所学校开始尝试研究尝试教学法，已经有20多年的历史，在不断的教学实践的基础上，理论研究逐步升华。已经形成较为成熟的教学理论，可以应用到教学实践当中。尝试教学法的主要特征是“先学后教，先练后讲，当堂练习，课内解决问题。”初中数学是基础教育的主门学科，是学生学习工作和生活中必不可少的工具。数学比较抽象，具有强逻辑性，所以对于学生来说学习起来比较困难。教师寻找一个正确的方法来教授数学是非常必要的。学生在接触一个新的知识时，头脑中对于它是有一些自己的想法的。因为他们经过小学数学的学习和生活中的经验，脑头脑里积累了一些知识，并有自己的理解。教师可以运用尝试教学法来调动学生的理解，来提高学生学习效率，激发学生学习积极性。

关键词：尝试教学法;初中数学;学习效率;运用方法

随着新课程教育改革的进展，发挥学生主观能动性是教师在教学中的一致目标。强调学生是学习的主体，上课的主体。所以要把学习的主体地位交给学生，让学生自主学习，而不是随着老师被动学习。只有充分发挥学生主观能动性，才能够调动起学生学习的积极性。从而才能够提升学习的效率，让学生学得又快又好。尝试教学法是调动学生主观能动性的重要方法，教师应研究其运用条件和方法，运用到初中数学教学中去。

1 尝试教学法在初中数学的运用条件

就像世上没有一种药可以包治百病;也没有一种教学方法可以是万能的。教师在把尝试教学法运用到初中数学教学中之前首先应该研究好尝试教学法运用的条件。我认为主要有两个条件：其一，学生要有一定的知识作为基础。就像前文所说，尝试教学法是需要调动学生对知识点自己的理解与运用，从而学生可以自己学习，促成对知识的自我升华。这少不了学生的知识积累。其二，学生要有一定的自主学习能力。如果学生没有自主学习能力，此方法是形同虚设。并且不一定每节课都需要运用此教学方法，应当各种教学方法相结合，扬长避短，灵活运用，形成教师自己的教学风格与体系。

例如：在讲授二元一次方程组时，如果没有一元一次方程做铺垫，学生不可能尝试自主学习。如果没有一定的知识基础，学生不会对新的知识跃跃欲试，有去思考的兴趣，也不会有把它学会的信心。

2 尝试教学法在初中数学的运用方法

主要教学过程为课前预习，预备练习，尝试练习，学生讨论，教师讲解，第二次尝试练习，尝试小结以及布置作业。教师应利用好教学过程的理论，仔细研究，结合教学实践，把这一方法运用到教学中去。教师备课是关键。在初中学生学习数学的过程当中，课本是教师教学的主要工具，因此教师应该在教学过程当中应对教材花一些功夫去研究，一定要做好课前的备课，仔细把握课前学习的知识点。哪些是学生较容易接受的或较难理解的？哪些是属于逻辑性的还是属于记忆性的？并且结合尝试教学法做好过教学过程的规划，比如学生要自主学习哪一方面的内容，并且设置好学生尝试的题目。只有教师科学规划尝试教学法的过程和内容，尝试教学法才能发挥出更大的作用。

例如，在学习二次函数时，函数的代数中的abc也就是指代数表示值与函数在图中的表示是非常重要的。比如说a代表开口值代表的方向，b代表的是另一种意思，C代表的是与y轴的交点。在学生初次接触这种字母代数时是比较难以理解的，在课上应该重点的讲授。

3 尝试教学法在初中数学的运用注意细节

首先要明确尝试教学法的目标，是调动学生自主学习的兴趣与能力。往往教师在精心运用某些方法引导学生学习，他们逐渐会偏离最初的目标，从而去督促学生的成绩的提高。如果只注重如果过于注重学习成绩的提高，那必定会影响教学方法的正确运用与学生学习的积极性。这就要求教师在教学的过程当中要不忘初心，注重学生学习能力的提高，从长远来看，不只注重眼前的学习效率。其次是在运用尝试教学法的过程当中，一定不要忘记时刻观察学生学习情况，从而调整教学方法，形成最适合学生的最有效率的学习。教师一般在研究完教学方法投入于教学实践中后，就会疏于对教学方法的进一步研究。实践是检验真理的唯一标准。学生是否适应学习方法，这样的学习方法是否带来了一些好的效果，这都是要在把教学方法运用到教学中之后进一步的观察。这就要求教师要时刻保持着。教学的警惕性。不断调查研究，完善教学方法。

例如：在给家养的小猫换了一种猫粮后，要小心翼翼，仔细观察小猫吃了新的猫粮后是否适应，从而调整喂食的数量与次数。运用新的教学方法教授学生更是需要如此。

嘗试教学法是指让学生主动探索独立思考，独立解决问题的过程，掌握基本数学知识的一种高效的教学活动。该教学方法以学生为主体，强调学生自主学习以及学生学习能力的提高。在素质教育思想的影响下，教师要有新的教学观念，从思想上认识到传统的教学方法的弊端是，从而有改变的意识，有创新的意识。不断尝试将新的教学方法应用到初中数学教学当中，帮助学生形成良好的学习习惯。

参考文献：

[1] 李冰.浅谈初中数学教学中尝试教学法的应用[J].北京教育，2016.

[2] 陆三金.初中数学教学方法的新尝试[J].武汉大学教育学报，2017.

（作者单位：四川省德阳市罗江区德安初级中学校）