浅析小学语文高效课堂的构建策略

汪洁

摘 要：当前新课改的教学背景下，教师在教学过程中不仅要保证学生的学习成绩，还要提高学生的学习能力，引导学生正确的学习，实现学生的全面的发展。针对小学语文教学展开教学研究，为了实现小学语文高效课堂，教师在教学过程中需要引入课前导学，激发学生学习兴趣；利用信息技术，丰富课堂教学方式；开展教学活动，促进学生自主学习。教师灵活运用以上教学策略，可以有效实现小学语文课堂的高效教学。

关键词：小学语文；高效课堂；构建策略

小学语文教学是所有学科的基础，学生进行其他学科学习的前提是对语言和文字进行理解，在识字的基础上学生才能对各个学科进行有效的学习。小学语文具有如此重要的作用，教师在教学过程中需要不断改进和完善自身的教学经验，提高自身的教学技能和素养，对学生进行有效教学。学生在整个学习程中没有困扰和阻碍，对语文进行高效学习。教师在教学过程中要结合学生的学习现状寻找恰当的教学策略，保证学生可以在充满趣味性的教学课堂上进行学习。学生在学习的过程中感受语文知识的魅力，从而接受语文教学，喜欢上学习语文，教师正确引导学生进行自主学习，实现小学语文高效教学。根据当前的教学现状和学生的学习状态，并查阅了大量与实现小学语文高效课堂相关的教学资料，总结出以下几点有效教学策略：

一、引入课前导学，激发学生学习兴趣

为了吸引学生的注意力，教师在教学过程中需要对学生进行课前导学，让学生在不知不觉中就可以进行到学习语文的状态，在这种无意识的教学引导中，学生可以比在传统教学模式下进行更加有效的学习。教师的导学内容可以有很多形式，故事导学、对话导学以及动画导学都可以对学生进行有效教学。

例如，教师在讲《彩虹》一课时，教师在讲课之前对学生进行导学。教师可以对学生说：“同学们知道雨后会出现什么吗？”学生一定会争前恐后的说：“彩虹！”在无形的教学引导中，学生就将本节课的学习主题带到了课堂当中。教师对学生说：“那大家知道彩虹像什么吗？”学生就会回答：“像桥！”在这样的互动下，教师将学生逐渐引入到课文的学习中。学生带着好奇心阅读课文，会对本节课的学习内容进行更加有效的学习。教师不能将教学内容强制性的教给学生，而是需要激发学生的学习兴趣，引导学生进行自主学习，实现小学语文课堂的高效教学。

二、利用信息技术，丰富课堂教学方式

小学生比较容易被新鲜事物吸引，教师利用学生的这一特点，对学生进行多媒体教学。通过这种教学方式，学生可以有效的被教学内容吸引，无意识的参与到教学课堂中。学生可以从视觉和听觉等多个角度和维度对语文进行深入的理解。教师通过丰富教学方式来有效提高学生的学习效率，不断加强学生的学习能力。

例如，教师在讲《找春天》一课时，教师将课文中的内容制成动画，通过视频的形式向学生展示春天的迹象。动画中有小草、野花、树木、小溪等等，学生通过动画的形式感受春天的气息，可以对课文进行更好的学习。在以往的传统教学模式中，都是采用教师讲课、学生听课的方式，教学氛围死气沉沉，学生不能对课文进行深入的理解，教师也没有实现有效教学。在当前教学环境中，教师利用信息技术的手段，为学生构建趣味教学课堂，学生对语文进行深入学习，实现小学语文高效课堂。

三、开展教学活动，促进学生自主学习

教师利用小学生顽皮好动的特性，组织学生开展教学活动。学生在参与教学活动的基础上，可以实现语文学习的多方面能力的提高。教师组织学生开展诗词比赛或者朗诵比赛等多种教学活动，这种教学形式可以有效吸引学生的学习热情，唤醒学生的积极主动性。在寓教于乐的教学模式中，学生对语文学习有更好的理解。

例如，教师对学生进行古诗教学时，可以组织学生开展古诗词大会，通过这种活动方式，学生积极主动地参与到活动当中，可是有效提高学生的自主学习能力。教师通过古诗词大会这样的教学活动，让学生准备三首教材以外的没有学过的古诗词，在班级前面进行朗诵，与其他学生一同学习自己准备的这几首古诗词。每一位学生准备三首古诗词，一个班级的学生就可以接触到几十首古诗词，学生根据自己的学习意向，学习自己喜欢的古诗词，可以扩大自身的诗词积累量。在整个学习过程中，学生的朗读能力、理解能力等都得到了有效的训练和提升，实现了小学语文课堂的高效教学。

综上所述，小学语文教学具有十分重要的教学意义和教学价值，教师不能因为学生年纪小不用学太多知识就忽略学生学习语文的重要性。教师要根据当前教学领域对教师和学生的要求，对学生进行全面的教学指导，促进学生的学习和发展，让学生在学习期间可以有明显的进步。教师在教学过程中需要利用各種手段吸引学生的注意力，想办法让学生积极主动的参与到语文学习当中，实现小学语文课堂的高效教学。

参考文献：

[1]李玉芳.巧用信息技术，打造小学语文高效课堂[J].课程教育研究，2019（32）：206-207.

[2]梁洁.浅谈加强小组合作学习建构小学语文高效课堂[J].才智，2019（22）：70.