红船精神融入00后大学生理想信念教育研究

钱春红

摘要：大学生理想信念教育不仅关系到个人的成长，也影响到国家的发展。本文在分析00后大学生理想信念现状的基础上，将红船精神与理想信念结合，构建红船精神融入00后大学生理想信念教育的路径，有利于培养大学生敢为人先、坚定理想的精神。

关键词：红船精神;00后大学生;理想信念

习近平总书记多次指出青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。在新的历史条件下，如何将“红船精神”融入00后大学生理想信念教育，促进大学生成才，如何破解现下大学生传承精神面临的困难，进而创新融入机制，引导更多大学生成长为有理想、能实践、甘奉献的新时代青年成为当前需要解决的重要议题。

一、00后大学生理想信念现状

1.认同理想信念教育

大部分学生对于学校开展的理想信念教育表示认同，能正确认识理想和信念，但在教育中多存在重理论轻实践，形式单一，降低大学生的学习热情。同时，00后与80、90不同，他们更注重个性化价值，关注与自我相关的目标胜过社会理想信念。在道德理想中，集体与个人发生冲突时，部分学生可能选择自我利益。在职业理想中，一些学生不愿远离优越环境去艰苦地区工作。这些现象都亟需高校采取多样化方式加强理想信念教育。

2.个人理想多样化，注重自我价值

如今大學生普遍生活环境较好，求学动机呈现多元化，但偏向关注短期个人理想，如追求某种兴趣，或为了找个好的工作满足生活质量，当然也有学生缺乏目标。总体来看大学生是有理想追求的，但也要防范低俗奢靡的理想。部分学生认为自己意志力较为薄弱，缺乏艰苦奋斗精神，加上外在社会就业、经济等压力往往也会阻碍大学生追求远大理想。当过分关注个人利益和个人享乐时，面对物质的诱惑，理想的不坚定容易使大学生进入“去理想化”的危险区域，这是理想信念教育需要解决的一个难题。

3.外界诱惑多，容易受影响

00后是在网络信息的浸染中成长起来的一代，他们日常生活基本包围在各种信息中，利用微信、微博等移动互联网工具，接收和处理信息的速度快，但对于各种良莠不齐的信息，尤其是网络上一些不实言论和键盘侠的恶意攻击等，缺乏一定的自我分辨能力，容易偏听偏信，导致理想信念不坚定。同时西方国家利用Twitter等传播媒介冲击00后大学生的价值观，诱导大学生走向非价值化。

二、红船精神与00后大学生理想信念教育的内在耦合

1.红船精神与理想信念具有一致性

1921年，嘉兴红船上，参加中共一大的13位代表中，毛泽东28岁，最为年长的何叔衡45岁，最为年轻的刘仁静19岁。平均年龄不到30岁的年轻人为何能在日后成为中国革命的领航人，鼓舞中华民族走出了屈辱幽暗的历史低谷，归根到底是他们拥有共产主义远大理想和崇高追求。红船精神展现了早期中国共产党人为了实现中国人民当家作主，实现中华民族解放的崇高理想的坚定信念。理想信念是思想和行动的“总开关”，是一个人的精神支柱，也是一个政党、一个民族的精神支柱。红船精神有助于00后大学生树立坚定的理想信念。

2.红船精神是理想信念教育的优质资源

一湖秀水，见证中华民族前赴后继、波澜壮阔的英勇斗争历史;一艘红船，引领中华民族生生不息、继往开来的伟大复兴之路。红船精神是为大学生坚定理想信念提供了史料支持。当大学生参观南湖革命纪念馆时，可以了解从“探索救亡图存道路”、“中国共产党成立”、“进行新民主主义革命”、“建设社会主义新中国”、“走中国特色社会主义道路”等内容，站在庄严的宣誓墙前，举起右手，面对党旗，重温入党誓词。当大学生登上南湖红船，仿佛切身感受到开天辟地、敢为人先的首创精神所独具的历史魅力。这些无疑是最有说服力也最有感染力的史料。理想指引人生方向，信念决定事业成败。坚定的理想信念，是大学生成长之路上的指路明灯。

三、红船精神融入00大学生理想信念教育的路径

1.从理论层面将红船精神融入高校思政和专业课全过程

推进红船精神进教材进课堂，利用各种视频图文等红色资料，如南湖红船的故事，让大一大二学生在生动的故事中得到感召，将红色话剧排演、微电影等新元素融入课堂，让红船精神的弘扬手段更加新颖接地气聚人气，让学生感受到红船文化的魅力。积极推进教材改革，编写红船精神的辅助教材，开设关于红船精神的专题讲座与选修课。针对高年级同学也要适当在专业课中灌输红船精神，为学生在就业价值观等方向提供正确引导，实现理论教育全过程。

2.从实践层面将红船精神转为学生实际行为

通过参观七一广场、南湖革命纪念馆、英烈园，透过珍贵的史料等深刻理解这些红色精神背后所代表的含义，使理想信念内化于心，外化于行，做红色精神的践行者，传播者。利用暑期参观学习、走访调研、学唱红歌、讲革命故事、重走革命路线，寻找红色文化等方式开展了一系列实践调研活动。

3.营造彰显红船精神的校园文化

高校社团中学生的参与度一般较高，利用社团开展重走长征路、朗读经典、志愿者服务等主题活动拉近学生与红船文化的距离，打造属于时代独具特色的社团文化。利用微信公众号、微博、校刊等营造氛围，使学生随处可学，利用红色资源融入校园景观建筑，在校园红色文化的滋养中激发00后大学生对中国特色社会主义理想信念的坚定立场。

参考文献：

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[2]李红飞.独立院校“00”后大学生理想信念教育的思考[J].广西青年干部学院学报，2019（6）：14-17.

[3]王海建.“00后”大学生的群体特点与思想政治教育策略[J].思想理论教育，2018（10）：90-94.