论现行高考制度下的高中美术专业教学

戴凌波

摘 要：国民经济增长迅速，人们的物质生活水平渐次丰盈，对于文化层面与精神层面的需求不断提升。处于现行高考制度环境下，自美术招生政策执行以来，美术考生逐渐增多，使得美术招生与考试规模都在不断拓展。然而，将美术纳入到高考制度当中，无疑对教师开展教学带来了巨大的挑战与冲击，如何帮助学生顺利通过美术考试，在掌握美术技能时提升学生的鉴赏能力，挖掘学生的美术潜力等，成为当前美术教师重点研究的课题。

关键词：高考制度;美术;教学策略

设置高考美术招生的目的在于对喜爱美术专业的学生进行专业化测试，以便于提升学生的美术素养，挖掘学生的美术潜能，并选拔出美术成绩、美术能力优异的学生，满足社会对于美术人才的渴求。但是，这几年，虽然我国高考中美术考生数量持续增加，但是整体素质却有所下降，甚至影响了高校的美术招生情况。美术高考教学是一门关系美术考生整体素质的学科，美术教师身兼重任。故此，为了推动美术考生的发展，提升美术考生的专业技能，本文针对高考制度下如可开展美术教学展开讨论。

1.分析当前高考制度下美术招生的基本情况

现阶段，自我国实施美术招生政策以来，考生人数不断增加，整体素质却并不高。一些学生对美术并未充满兴趣，而是碍于文化课程不理想的约束才转学美术专业，并预设考入高等美术院校。同时，美术专业对于文化素质教学考试不够关注，使得一些学生的美术素养与文化素养都较低。其次，为应对高考一些美术教師开始采取死记硬背模式对物体进行临摹，严重限制学生的发散性思维。最后，美术考试模式单一，内容缺乏创新。由于美术考试规模逐渐拓展，因此高校为了缓解考试负担，便采用统一命题模式，严重影响选拔优秀人才。

2.概述现阶段美术专业教学存在的不足之处

2.1严重传统考试理念，对艺术素质的培养不够重视

处于现行高考制度背景下，我国高中美术教学出现了严重的“重专轻文”现象，在实际教学中不注重培养学生的艺术素养。在美术专业的招生过程中，往往较为关注专业技能考试，对于学生的文化课程要求并不高，美术理论课程的考核也相对轻松，导致美术专业教学对文化课程缺少足够的关注与重视。

2.2美术考试内容单调，忽略激发学生的发散性思维

当前的美术考试设置，主要是为了应对高考，因此考试形式千篇一律，内容更是缺少新意。例如，当前高考美术重点为写实与造型的考察。这种情况下，学生往往以印刷品或者静物为重点临摹对象，反复练习。殊不知，这种练习削弱了自身的创造性思维，难以提升自身的审美能力，更难以形成艺术素养。

2.3美术教学模式统一化，缺少灵活的教学手段

当前，美术教学为帮助学生在短时间内通过考试，往往采用模式化教学方法，虽然学生并未掌握透视、造型与构图知识，但是只要能够对教师提供的色彩或者素描进行强硬记忆，则能够顺利过关。这种教学模式严重阻碍了优秀美术生的选拔，使得学生学习美术仅仅为了应对考试，难以培养学生的美术素养。

3.探究现行高考制度系下，如何开展美术教学

3.1创新美术教学理念，培养学生的艺术素养

在实际的美术教学中，教师不仅要培养学生的美术技能，更应该提升学生的艺术素养。首先，教师应该秉承着人性化教学理念，了解学生的学习情况，按照学生的个性特征开展美术教学。其次，应该摒弃成绩差便学习美术的思想，应该重在以热爱美术的学生为主开展教学，挖掘学生的美术潜力，提升学生的美术才能。最后，美术教学不能局限于技能训练，还应该加强学生的艺术素养与人文素养的培育。夯实学生的美术基础知识，提升学生的文化知识水平，促进学生的全面发展。

3.2创新美术教学内容，激发学生的创造性思维

时代在不断变幻，对于创造型人才的需求不断提升。故此，在开展美术教学时，应该重在培养创新性人才，促进学生全面发展。教师不仅要培养学生美术基础知识，并且要提升学生的基础能力，培养学生的艺术思维。在平时开展课程时，应设置构图、创意课程等，拓展学生的视野，丰富学生的思维。同时，可以组织一些实践活动，如参观美术展等，提升学生的鉴赏能力。

3.3更新美术教学模式，提升学生的鉴赏能力

当前，我国诸多高中院校开展的美术教学往往“不谋而合”，其原因在于应对高考美术考核。为了提升学生的鉴赏能力，应该创新教学模式，挖掘学生的主观能动性，提升学生的创新能力等，引导学生通过自身的感知来描绘静物或者造型等，而非照本宣科式教学。故此，教师应该按照学生的兴趣点与实际情况开展美术教学内容，设计美术教学模式，提升学生的美术鉴赏能力。

结束语：

以上，面对现行的高考制度形势，合理开展美术教学，一方面能够帮助学生顺利通过美术专业测试，另一方面能够提升美术学生的专业素质与专业技能，培育学生的美术鉴赏能力等。故此，美术教师应该突破传统教学观念的束缚，建立健全美术教学体系，创新美术教学内容，引进新兴元素，以便于挖掘学生的美术潜力，激发学生对美术的学习兴趣等。只有这样，才能够培养出更多满足社会需求的美术人才，推动高考良性发展，促进社会长远发展。

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