浅论如何开展乡镇幼儿园户外体育活动

2019-09-10 07:22和文瑞
大众科学·中旬 2019年3期
关键词:户外活动

和文瑞

摘 要:户外体育活动是幼儿日常成长生活中一个重要的助推器。因为幼儿的身体正处于生长发育期,他们身体各个器官的发育都尚未成熟,导致他们对于外界的环境的适应能力差。所以为了帮助幼儿成长,提高幼儿身体的适应能力和抗病能力,可以采用适合幼儿生理特点的户外体育活动。

关键词:乡镇幼儿;户外活动;有限条件

作为幼儿体育活动基本形式之一的户外活动,不仅能够有效地锻炼幼儿的身体,而且同时能让幼儿在活动中直接去接收阳光、水分和新鲜空气等自然因素的刺激。因此,开展户外体育活动,对于幼儿的成长尤为重要。但目前我国乡镇幼儿园的户外活动由于设备、空间不足和幼儿园教师课程教学意识的淡薄,导致幼儿园的户外活动普遍存在着形式单一、常流于形式、随意性强的现状,让幼儿活动质量得不到保证。那么,作为一名幼儿教育工作者,应如何在有限的条件下更有效地组织户外体育活动呢?

一、 因地制宜,利用乡土资源开展活动

作为乡镇幼儿园,我们有着取之不尽用之不竭的自然资源,农田里的稻草、麦秸、高粱玉米秸;农院的瓜果、瓶瓶罐罐、轮胎;河边的树枝、芦苇、石块泥土、河蚌等等,那么我们该如何去利用这些乡土资源呢?

(一) 就地取材,自制体游戏器材

乡镇幼儿园受经济条件的限制,往往在幼儿户外游戏活动不可缺少的器材方面不能满足幼儿。为解决这一问题,我们可以就地取材,利用乡土资源自制丰富的活动器材。教师去引导幼儿做草球,编竹蜻蜓等,大大地激发幼儿的游戏兴趣和开展户外活动的积极性。

(二)利用生活废品,与家长、老师一起动手

为了更好的利用乡土资源,我们可以发动家长一起与孩子利用生活中的废弃的易拉罐、纸箱、废弃报纸等去制作玩具。由幼儿构思、家长协助完成,这样培养了幼儿的动手能力和创造力

(三)多样、合理的选择活动器材,促进幼儿的发展

为了促进幼儿的身心健康发展,幼儿园要为幼儿提供丰富多样的器材。如跳绳、过平衡桥、跳格子等等,这些具有科学性、趣味性、创新性的特点,适合幼儿每天的体育游戏活动。在器材的选择使用上,教师要根据自己锻炼幼儿目的选择,如锻炼孩子的平衡性,就要选择平衡桥、绕障碍跑等,通过科学去系统、合理的安排活动。或者根据季节影响去选择器材,如春夏季节,选择活动量小的器材提供给幼儿,冬天应该提高运动量,选择活动强度大的器材给幼儿,所以,教师在安排活动时,要注意幼儿们的活动节奏的快慢,动静结合,并通过观察、询问等途径去对幼儿活动量进行调节。

二、开展时间充足的丰富户外体育活动

充分利用课间操时间和下午户外活动时间,去组织幼儿开展户外体育活动。课间操时开展集体活动,如丢手绢、跳格子等;下午户外活动时,准备好玩有趣的体育课游戏,让幼儿在游戏的同时还得到了锻炼,让孩子们积极参与到每一次活动中,去充分体会成功的感觉。在活动中,通过对孩子的玩耍的观察,去了解他们的兴趣,一边以后对应每个孩子的兴趣去增加游戏的材料,和孩子们需要的玩法,让幼儿玩耍的得跟投入。

三、培养幼儿的创新意识

学幼儿园应为幼儿提供充分的场地及器材,通过教师的引导,以一种东西多种玩法,来培养孩子的创新意识。比如,竹梯就有多种玩法,竖着可以让孩子们轮流爬梯、可以让孩子们双脚并拢去跳梯子的格子、单脚跳、间隔跳;还可以在竹梯下垫废旧轮胎或垫气垫来增加竹梯的游戏难度、培养幼儿大胆的心理素质和锻炼他们的意识。老师在幼儿游戏的时候要善于观察、引导和帮助幼儿,在他们自由玩游戲时,去发现、摸索游戏的新玩法,或者教师在幼儿游戏中适当地对其加以引导,让孩子们自己去总结探索游戏的新玩法、多种玩法,让他们获得成功的体验,提高对游戏的兴趣。

四、如何在户外游戏活动中让幼儿的活动质量得到保障和提高。

(一) 加强教师的自身素养

加强幼教的理论知识学习,不断更新观念认识,让他们深刻理解到户外游戏活动是幼儿的成长中的重要性,让孩子在游戏中不仅体验到游戏带来的快乐,还能充分的沐浴着大自然的阳光照射和呼吸新鲜空气,以加速身体的血液循环和新陈代谢,促进骨骼的生长发育。

(二)明确幼儿能在户外活动中身心得到健康发展

每天让幼儿得到充足的户外活动时间,能让幼儿机体在自然生长中得到锻炼,缓解大脑疲劳,从而提高幼儿抗病能力和对自然的适应。因此,幼儿的户外活动必须得到教师的重视,教师提高对幼儿户外活动的认识,通过对幼儿教育学的学习,了解幼儿的生理、心理特点,提高理论认识。

(三)加强户外安全教育,增强幼儿的自我保护

户外存在着不确定的安全隐患,所以在让孩子自由活动时,要特别强调安全问题。幼儿在宽阔的户外场地活动时,四处分散,教师不能顾及到每个孩子。因此,在活动前要让孩子们远离不安全因素,老师也应在活动前向孩子们说清活动的规则和注意事项,增强自我保护。

总而言之,户外活动能发挥出幼儿的积极性、创造性,也利于乡镇的幼儿教师因地制宜,发掘大自然得天独厚的教育资源,为幼儿的健康成长,营造良好的教育环境。

参考文献:

[1]王彦威. 试论幼儿园户外体育活动的开展[J]. 大观周刊, 2012(8):299-299.

[2]颜优芳. 浅谈幼儿园户外体育活动的精细化管理[J]. 中国校外教育, 2014(16):146-146.

[3]佚名. 简议幼儿园如何开展好户外体育活动[C]// 国家教师科研专项基金科研成果2018(三). 2018.

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