如何让初中学生上好生物实验课

张润

摘 要：在初中教育当中，生物作为一门基础课程，具有着十分重要的作用，在生物教学当中，实验是一个十分主要的教学方式，生物课的理论知识全部都是由实验当中所得的，这是生物知识的特点，所以在初中教学当中，进行好生物实验课的教学是非常有必要的。随着时代和社会的发展，尤其是新课程改革的实施，对于生物实验课也提出了更高的要求，在新的时期下，如何进行好初中生物实验课的教学就成为了一个困扰着初中生物教师的难题，本文就是对此进行分析，希望能够为初中生物实验课的教学提供一些帮助。

关键词：初中教学；生物实验课；分析

引言：初中教育作为九年义务教育的重要组成部分，也是整个教育阶段的基础部分，我们国家对于初中教育的开展一直以来都是十分重视的，在初中教育的过程当中，生物作为一门主要的教学学科，占据着十分重要的地位，在对初中生进行生物教学的过程当中，目前的初中生物教学大多都是对学生进行生物理论知识的教学，让学生将生物理论知识进行理解和记忆，但是生物的理论知识大多是从实验的过程中所得来的，想要进行高效的生物教学，还是应当通过实验的方式，来对学生进行实践教学，通过生物实验课更好的吸收和理解生物知识。

一、初中生物教学的现状

想要进行一个更加高效的初中生物教学，就一定要通过生物实验课对学生进行实践教学，而这首先就需要教师对于初中生物教学的现状有一个充分又全面的了解，根据初中生物教学当中存在的问题，进行具体的改进，帮助学生进行一个更加高效的生物实验课教学，更好的理解和学习生物知识。

目前的初中生物教学当中，主要就是由教师对于生物理论知识进行理解，然后对学生进行教学，通过对于理论知识的教学，帮助学生提高生物成绩，这在某一种方面来讲是有效的，的确有着提升学生的生物学习成绩的重要作用，但是在这个过程当中，还是不可避免的出现了一些问题，需要我们去进行解决。

（一）对于生物实验课重视程度不足

在当下的初中教学当中，首先是学校本身，对于生物教学的重视程度不够，相较于语文、数学、英语等学科，生物在考试当中所占的比重并不大，由于传统应试教育的影响，大部分的注重学校还是更为的看重考试成绩，这就导致了在对学生进行教育的过程中，成绩占比不大的生物教学往往会被忽视，甚至于会出现生物课程会被抢占的情况，严重影响了生物教学的正常进度，没有办法保障学生的正常生物学习。

其次就是有很多的生物教师，在进行教学的过程当中，对于生物实验课的教学不是很重视。在进行教学的过程当中，这些教师更为注重的是学生对于生物知识的记忆情况，以及在考试过程中的使用情况，但是实际上生物是一门具有很强的应用性质的学科，在进行生物教学的过程中，应当着重注意对学生进行应用能力的培育，也就是进行实验教学，但是由于传统应试教育的影响，大部分的初中生物教师相比与学生的应用能力，更加注重学生的考试分数，一切的教学工作都是为了提升学生的考试分数，生物实验课的教学被忽视。

（二）生物试验课没有秩序

在进行生物实验课的教学过程中，和传统的理论知识的教学有所不同，传统的理论知识教学的过程当中，要求学生坐在自己的座位上进行学习，在这个过程中教师更方便管理，课堂的秩序也能够得到维护，但是在生物实验课的教学过程中，需要学生互相进行实验的观摩，也就没有办法要求学生坐在自己的座位上進行学习，在这个过程中，有许多的学生就会更加的放松，甚至于互相进行无关教学的谈论，将生物实验课变成了生物会话课，影响正常教学的秩序，导致生物实验课没有办法有效的进行。

二、生物实验课的开展策略

想要更高效的对学生进行生物教学，首先就一定要利用好生物试验课的教学方式，帮助学生更好的进行生物试验，从中学习和理解生物知识。

首先，对于生物试验课的进行，无论是学校还是生物教师，都要重视起来，在学校方面，要转变观念，适应好新课程改革的要求，对学生进行素质教学，而不是过于看重学生的成绩，学校要多多的做好辅助工作，积极的建设实验用的场地，并且购入相关的设备，保障学生能够在一个规范的环境下进行生物试验。

教师方面，在进行生物教学的过程当中，要多多的带领学生进行生物试验，通过实验的方式来帮助学生更好的学习和理解生物知识，完成生物教学的目标。

其次，对于生物实验课教学过程中，一定要维护好课堂教学的秩序，不同于理论知识的教学，生物实验的教学过程中更加不容易对学生进行管理，这个时候教师就可以制定一些管理规定和处罚方式，对于违反课堂秩序的学生进行管理，帮助他们更好的进行生物试验，提升整个生物实验课的教学秩序。

结语：在初中的教学当中，生物作为一门重要的科目，具有着独特的地位，对于生物的教学，学校方面要进行重视，积极的进行实验设施的建设，保障学生有一个规范的实验环境，教师也要积极的带领学生进行生物实验，通过实验的方式来更好的学习生物知识。在进行生物试验的过程中，要对学生进行管理，避免生物实验课堂秩序的紊乱，在一个适合的环境下进行生物实验课程教学。

参考文献：

[1]梁昕.初中生物教学中存在的问题及改进措施[J].学周刊，2015，08：45.

[2]常国华.新课程背景下提高初中生物实验教学有效性的策略探究[J].中国校外教育，2015，01：84.