小学中国画教学中的德育渗透

付莉莉

中国画是中国传统文化的精华，它博大精深，文化内涵深厚，是我们今天的美术教育取之不尽、用之不竭的宝贵资源。小学阶段从三年级开始开设中国画课程，是小学美术教学中非常重要的一部分。在中国画教学中，除了要让学生理解浅显的中国画笔墨造型知识，掌握基本的表现方法之外，还要渗透德育教育，让学生理解中国画中蕴含的丰富的人文精神，培养民族自尊心、自信心。

爱上独一无二的表现形式

中国画是中国特有的画种，运用独特的绘画工具——毛笔、墨汁、宣纸和特制的中国画颜料作画，它融诗、书、画、印四门艺术为一体，创造出独具一格的艺术形式，特别是水墨和颜色在生宣纸上的渗化效果，是其他艺术形式无法比拟的。如在中国画初始课程的教学中，教师可以给学生欣赏几张饶有情趣的齐白石的水墨画，画面上鲜活的大虾和青蛙、毛茸茸的雏鸡，会立刻引发学生的兴趣。这时教师趁机演示水墨雏鸡的画法，看到水墨在宣纸上渗化开来，真的像小鸡身上长出了茸毛，学生们会高兴得鼓起掌来，跃跃欲试。这时要趁热打铁，让学生们也用水墨画一画小鸡，继而画一画鱼虾、花草、树木、山河，在挥毫泼墨中感受水墨和颜色渗化产生的独特美感和趣味。这个阶段的中国画教学，不必太拘泥于技法的传授和造型的准确性，而是让学生用中国画的笔墨用具画儿童画，在练习中体验纸、笔、墨、色的性质，在收获一张张美丽的作品时爱上中国画，爱上中华民族传统的绘画艺术！

在欣赏中感悟画作中的人文精神

在小学美术教材中，每课都会结合内容附有相关画家的名作，这些作品是中国画教学中应该重点欣赏的，也是对学生思想意志、情感有很大影响的画作，而思想、意志、情感是德育的重要组成部分。因此，通过欣赏美术作品可以对学生进行德育教育。在欣赏中国画时，可以围绕作品的时代背景、思想内容和一些画家的小故事向学生作简要的介绍。如赏荷花悟其高洁，赏山水感其壮阔，赏草虫品其情趣，都可陶冶学生的情操。还可以结合欣赏内容适当介绍画家勤奋学画的故事、勇于推陈出新的创造精神等。这不仅有助于学生掌握美术知识，而且还能激发学生对人民艺术家的敬仰和爱戴之情。总之，在欣赏中国画的同时，渗透德育教育，既能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，又能培养他们对自然和生活的热爱，进而创作出更多优秀作品。

挖掘绘画题材中的象征意义

在中国画的题材中有很大一部分是有象征意义的，如花鸟画中常见的题材“梅、兰、竹、菊”常被文人雅士用来表现清高拔俗的情趣、正直的气节、虚心的品质和纯洁的思想感情，因此，素有“君子”之称。这样的绘画题材中就蕴含着丰富的德育教育因素。教师在《水墨表现——梅花》一课的教学中就可以充分挖掘题材中的思想内涵，通过精心创设情境，巧妙渗透德育教育。让学生课前查阅梅花的象征意义，课上带领学生赏梅（多媒体课件展示梅花），并和学生一起吟诵咏梅的诗歌，既欣赏到梅花清雅素艳的风韵，又感悟到梅花凌寒飘香、铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节。在明白了“为什么画梅”之后，再用笔墨抒发对梅花的喜爱和赞颂之情。学生不但学到了水墨梅花的画法，更学到了梅花崇高的精神与品格，明白了做人的道理。有了品德与修养的积淀，相信学生笔下的梅花定能傲雪怒放！

用良好的课堂习惯养德

在中国画的教学中，学生学习习惯的养成教育不可忽视，它直接关系到教学效果的好坏。学习中国画时很容易出现打翻水罐，把颜料、墨汁甩到自己或别人身上的现象。针对这种现象，要教育学生：良好的学习习惯是个人品德与修养的象征，体现了一个人的素质。并教给学生如何“以行养德”：课前备好学习用具，按教师指定的位置有序放好;水罐只打七分满，而且双罐并置，一个涮色，一个涮墨;涮完笔不能甩，要用旧棉布或纸巾吸掉多余的水分;下课后统一将废水倒进老师准备的水桶，由老师处理;学生要做到自己净、桌面净、地面净，不影响下一个班上课。万一出现别人不小心弄脏自己桌面、衣服的现象，则教育学生以宽容之心待人，原谅同学的无心之过。经过一段时间的科学、严格、反复、耐心的训练，学生经历了被动——主动——自动的过程，一定能够养成良好的学习习惯，保证课堂教学的有序进行。“以行养德，以德导行”的教育效果显著。

用中国古典民乐涵养性情

小学生天性爱说爱笑，爱动爱闹，如果课上静不下心来，会直接导致听讲效率不高，笔墨浮躁，影响学习效果。在学生上课之前和作画过程中播放轻松愉快的中国古典民乐《春江花月夜》《高山流水》《梅花三弄》等，用古朴典雅的旋律营造安静的艺术氛围，能让学生舒缓心情，安静作画不喧哗。在良好的艺术氛围熏陶下，平心静气，凝神作画，日积月累，涵养性情。

由上可见，在小学中国画教学中，对学生进行德育教育的途径是十分广泛的。正所谓“学画者，先贵立品”，教师应当帮助学生“立品”，学生有了高尚的品德与情操，才能欣赏高尚的绘画艺术，创造出内涵丰富的作品。让德育与传授知识、培养能力同时进行，如春雨般润物细无声！

推而廣之，德育在美术教学中无处不在，只要我们都去做有心人，德育之花将会愈开愈美丽。

（作者单位： 北京市通州区玉桥小学）