高中体育教学中的多媒体技术应用分析

吴启煦

摘要：随着科学技术的发展和进步，现在的教学过程中很多学科都开始应用多媒体教学技术。高中体育教学也应用了多媒体技术，这样可以提高教学效果和质量，同时也可以全面提升学生的综合素养和能力，有效促进高中体育的发展。并且，应用媒体技术能够激发学生的学习热情和积极性，同时增强其学习兴趣，有效提高学生的自身素养和创新能力，给学生的发展奠定基础。

关键词：高校体育教学;多媒体技术;应用分析

现在的各个学科的教学都应用了多媒体教学技术，高中的体育教育教学也不例外，进行了这项技术的合理应用，这对与教学质量的提高和学生的学习有重要的作用和意义。实际教学中，老师应用传统教学方法会影响教学效果和质量。所以，今后的体育教学，体育老师要使用现代化技术，有效调动学生的学习热情和兴趣，提高学生的学习质量和综合能力，促进高中体育教学的发展。

一、提高学生的学习兴趣

现代多媒体技术具有新颖性、趣味性，具有各种不同的方式和手段，比较迎合学生的好奇心和求新求变心理，可以提高学生的学习积极性，调动学生的学习热情。多媒体可以把图片、文字、声音、视频等融合在一起，积极调动学生各个感官，增强学生的兴趣，提高课堂教学效果和质量[1]。以前的体育教学是传统思想和方式，选择的教材比较单一，教学方式僵化，學生没有很高的兴趣。应用了多媒体技术，在课堂教学课件当中有画面的各种变换、不同声音效果的显示、具有各种动画效果处理等，同时结合老师的讲解和示范，增强了学生的兴趣和主动性，课堂教学氛围活跃。比如学习田径基本运动知识时，应用多媒体课件展示跳高、跳远、投掷等各种项目的图片和视频动作，学生对各种田赛运动概念及运动技巧有了深入了解和掌握，可以直观的感受动作要领，结合老师的讲解和示范，可以调动学生的热情和学习积极性，让学生思维活跃，可以很好的感知和理解知识，有效提高了课堂教学质量和效率，提高了学生的体育水平和认知能力。

二、应用多媒体技术灵活开展动作教学

体育教学重要的是进行各种动作教学，有的老师会因年龄、身体等原因，进行动作操作时可能会受到限制，示范困难或不能准确到位。这些问题是教学的难点，需要老师有效解决。有效应用多媒体技术，可以对这些问题进行有效解决。应用多媒体技术可以详细展示一些动作的视频，并且可以对各个动作进行慢放、回放、定格和重播等，这些技术手段可以让动作教学更形象和直观，利用这些方法让学生对每个动作技术细节都有全面清晰的印象，可以深入理解动作要领，缩短泛化过程，而且学习效果会提高很多。比如，学习单杠的联合动作，老师可以应用多媒体技术把单杠动作进行分解，截取各个不同动作片段，以动画效果形式进行播放，可以暂停、重复播放、慢动作播放，同时也可以进行不规范动作的对比，学生在欣赏体操美感的同时，分析和掌握正确动作，有效避免了自己练习时错误动作的发生，有效提高了教学效果和质量。

三、应用多媒体技术拓展教学资源和优化教学过程

（一）利用多媒体技术营造良好的教学情境

传统体育教学一般都是直接进行学习及训练，通常都不创设教学情境，这样枯燥的教学方式对不能有效提高学生的学习积极性和兴趣，没有很好的教学效果。而应用了多媒体技术教学，可以利用这项技术结合学生的特点和教学内容创设相应的教学情境，以促进学生的学习[2]。例如，体育课堂教授健美操知识时，老师可以应用多媒体技术，在音控中适当的增加一些舒缓轻快的音乐，让学生放松心情;同时，具有诗意美感，这样的环境和意境会有效提高教学效果和学生的学习质量;在教授背越式跳高的过程中，老师准备了相应的大型比赛的视频剪辑，学生观看的时候感受到体育健儿在赛场的雄姿，激发学生的学习欲望。老师在学生兴趣高涨的时候展开相应的教学，学生会非常认真的学习和练习，并且是兴趣盎然，学习和训练也不会叫苦叫累，极大的提高了教学效果和质量。

（二）利用多媒体技术有效拓展教学资源

社会和时代在不断的发展和进步，体育教材当中的内容显得有些滞后。老师可以根据教学目的和学生的爱好特点，应用网络信息资源进行相应的教学内容的补充，通过多媒体课件进行播放，让学生感受到社会的变化和体育的发展。例如，一些高中学生非常喜欢武术，老师就应用多媒体课件展示各种武术流派、经典动作、代表人物、发展历史等内容，以此增加学生体育知识内容，拓宽学生体育视野。同时，老师也可以应用网络技术，对如今比较流行的体育运动和各种活动进行收集和整理，结合教学内容在体育课堂讲授，以此来吸引学生对体育的关注和喜爱。这些内容和学生的实际生活比较贴近，比较容易引起学生的共鸣，引起学生对体育的学习兴趣。例如，比较流行的街舞、广场操和广场舞等，这是能够展现青春活力的大众化的体育活动项目，老师可以把这些大众体育活动用在教学课堂中，成为良好的教学资源，有效提高学生的体育兴趣和关注度。具体的实际体育教学中，老师不要单纯的考虑升学，要与学生的特点和兴趣爱好相结合，重视学生的身体锻炼和参与意识，培养学生长期健康锻炼意识，体会到参与体育活动的快乐。

四、结束语

综上所述，现在是科学信息技术高速发展的时期，多媒体技术被普遍应用到各个学科的教学当中，高中的体育教学也进行了合理有效的应用。这项技术的应用给体育教学带来新的气息，激发了学生体育学习的兴趣，丰富了体育教学内容和资源，有效解决了教学重点和难点，学生的学习质量和课堂教学效率都得到了提高。可是多媒体技术的应用也不能解决教学的全部问题，需要体育老师在不断的教学实践当中进行探索和研究，寻找更适合现代高中体育教学的方式和方法，有效促进高中体育教学的开展。

参考文献：

[1]李先建.多媒体技术在高校体育教学中的应用研究[J].当代体育科技，2016，6 （33）：90-90.

[2]刘禹.浅析多媒体技术在高中体育教学中的辅助作用[J].现代农村科技，2016 （10）：70-70.