探究如何借助信息技术提升小学语文教学有效性

孙殿香

摘  要：在新课改背景下，小学语文教师利用信息技术可以有效改善语文教学模式，可以让小学语文教学质量得到提高。本文首先对小学语文教学现存问题进行分析，然后针对此类问题产生的主要原因，结合笔者实际教学经验，提出几点借助信息技术提升小学语文教学有效性的主要策略。

关键词：信息技术;小学语文;有效性

信息技术随着我国社会经济的发展而取得快速进步，现阶段，信息技术已經在我国各个社会行业发展中得到了广泛应用，教育领域也不例外。小学语文学科在我国小学教学阶段占有基础性地位，小学语文教师通过合理应用信息技术，可以让语文教学有效性得到有效提升。

一、小学语文教学现存问题

在我国小学语文教学中，当前存在的主要问题为：（1）教学资源不足。我国部分小学语文教师并没有为学生提供丰富的语文教学资源，学生无法高效开展自主学习活动。（2）教学观念落后。我国部分小学语文教师在教学中存在着教学观念落后的主要问题，没有充分尊重学生的主体地位。（3）教学方式陈旧。部分小学语文教师依然采用“一言堂”式的教学模式，学生属于语文知识被动接受者，学习兴趣相对较低[1]。

二、借助信息技术提升小学语文教学有效性重要方法

（一）营造良好学习环境

在小学语文教学过程中，教师利用现代信息技术可以帮助学生营造良好的语文学习环境。首先，依照具体教学需求，教师可以构建小学语文学习平台以及小学语文学习网站，在平台、网站中上传多种学习资源、教学资源，学生可以利用网络平台浏览学习资料，为学生自主学习提供帮助;其次，小学语文教师可以利用信息技术为学生活动开展起到促进作用。如在小组合作讨论活动中，教师就可以为学生提供相应的讨论素材，让学生之间形成有效交流，促进学习活动的高效开展。

（二）完善具体教学模式

小学语文教师利用信息技术，可以让教学模式得到有效完善，可以让小学语文教学有效性得到提升，让教学策略得到科学调整。

1.教学活动网络化

在信息技术支持下，教师可以让教学活动更具网络化特点，让过去单一的教科书教学模式得到有效改变。在具体教学过程中，教师可以指导学生选取网络教学资源，让学生自我认知水平得到提升，自我理解程度得到加深，利用网络资源进行课前预习、分析问题[2]。如在《山中访友》的教学过程中，教师就可以让学生利用网络平台资源提前学习课文，了解“幽径”“德高望重”等词语的具体内涵，进而提升课堂教学质量，加深学生学习理解。

2.信息交流及时化

利用信息技术，教师可以构建师生互动交流平台，如利用QQ、微信等交流工具，就可以让师生之间针对学习问题进行及时探讨。同时，教师可以利用此类平台完成作业布置、作业回收以及作业评价工作，保证信息交流及时化。如在《草虫的村落》教学完成后，笔者就曾利用网络平台为学生布置了在线作业，包含看拼音写词语、填词、文本分析等多种内容。学生可以在填写作业后上传至班级QQ群中，而在具体作业完成中，学生之间可以进行在线交流。在作业完成后，笔者可以进行及时批改。通过这种教学方法，可以让学生作业完成效率得以提升，同时可以通过作业完成效果及时调整教学策略。

3.教学角色转换化

教学角色与教学顺序的转换可以让小学语文课堂教学灵活性得到有效提升。如在《只有一个地球》的教学过程中，笔者就曾翻转学生课堂学习时间以及课后巩固时间，采用翻转课堂教学模式。在正式课堂教学开始之前，笔者将制作好的微视频上传至班级QQ群中，让学生利用视频研读课文，完成学习任务，如“探索‘可爱’”“探索‘易碎’”等。而在正式课堂教学中，笔者将学生以4～6人为单位划分为多个小组，让学生在小组合作中讨论自己无法解决的问题以及课堂教学任务，并派出一名学生进行汇报。最后，笔者对学生汇报结果进行点评。通过这种教学方法，可以加深学生对文本内容的了解，让学生学习兴趣得到有效提升。

（三）拓展语文教学内容

在传统小学语文课堂教学中，存在着教学内容有限的主要问题。教师利用现代信息技术，可以让语文教学内容得到有效拓展，进而提升小学语文教学丰富性。首先，小学语文教师可以在教学中拓展学生审美意识培养内容，通过多媒体技术可以构建生动教学情境，让学生在情境中感受文本意境美以及文字美。如在《卖火柴的小女孩》教学过程中，笔者就为学生播放了动画片段，让学生感受文本中描述的情境。其次，小学语文教师可以利用现代信息技术在小学语文教学内容中融入民族文化内容、红色文化内容，让学生了解课本之外的我国民族历史知识，让学生民族自豪感、民族责任感得到有效提升，提升学生民族意识以及爱国意识。

结束语：

综上所述，教学资源不足、教学观念落后以及教学方式陈旧的问题在我国小学语文教学中普遍存在。小学语文教师通过营造良好学习环境、完善具体教学模式以及拓展语文教学内容的主要策略，可以让小学语文教学有效性得以提升，进而培养学生语文学科核心素养，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]程丽薪.信息技术背景下小学语文高效课堂的构建[J].科学咨询（科技·管理），2019（09）：125.

[2]文季萍.如何利用信息技术创建小学语文高效课堂[J].西部素质教育，2019，5（16）：145.