精准教育背景下提高初中英语课堂时效教学研究

张峰

摘  要：實践证明，在初中英语教学中引入英语精读教学，可以提高学生的听、说、读、写能力，增强学生的阅读、分析和语言组织能力。本文结合初中英语课堂教学的实践，提出了四种教学方法，并举例说明了如何改善课堂教学和改善学生的英语水平。

关键词：精准教育;初中英语;课堂教学

据了解，受传统英语教学观念的影响，个别教师仍然偏重“灌输”和“填塞”教学，这使英语课堂教学太过于乏味、无聊，不利于学生的学习。随着素质教育的不断发展，尽管大多数地方学校都试图在英语教学中增加了精准教学，但实施效果并不客观。原因是教师单方面将“精准”解释为“精讲”，认为只要精讲，就可以能提高教育的质量，提高学生自身的学习水平。但在实际上，这是对精读教学模式的严重误解。有鉴于此，本文结合自身的教学实践，探讨了在精准教育背景下提高初中英语课堂时效教学的研究，希望为相关的教学活动提供参考价值。

一、明确教学目标

在初中英语教学中，明确的教学目标是开展精确教学的出发点和基础。对此，初中英语教师应根据课程标准的要求选择和整合各班每一堂课的教学内容，并根据学生的学习情况分析他们的实际学习需求。因此，我们应制定具体而清晰的教育计划，让所有学生学有所获。比如说，在人教版八年级英语一单元“where did you go on vacation”内，作者将结合学生的学习情况，兴趣爱好和兴趣爱好来阐明具体的教学目标。第一，认知目标。让学生学习以下单词和句子模式，如“Where did you go on vacation？”与“I went to……”等。第二，能力目标。提高学生的听、说、读、写能力;使学生能够在学习中运用自己的感悟，提高能使用自身知识的能力，来提高学生英语思维能力。第三，情感目标。通过给学生分配小组并与小组合作和实践活动，来激发学生英语学习的兴趣，并培养良好的学生合作质量。可以看出，在精准教学的发展中，通过知识，能力和情感等明确的教学目标是不容忽视的。

二、精设教学内容

教学内容是实现教学目标的重要载体，优化教学内容是实现精准教学的重要策略。在这方面，作为新时代的初中英语老师，我们需要更深入地研究、系统地分析教材，有针对性地筛选教材内容，并精心设计各个教学模块，以期达到精准课堂教学提高学生的学习水平的目标。例如，在人教版八年级英语二单元中的“usually do”，作者将按照“单元整合与有效教学”的原则优化教学内容，以促进教学的发展，整个教学过程要更加连贯有序。根据学生英语学习的特点，将科学合理地将教学内容划分为多个类别，如：“Time 1：Listening and Vocabulary，Time 2：Reading pronunciation，Time 3：Vocabulary and reading，Time 4：Colloquial and Writing，and Languages Used.”逐步实现了教学内容，并在教学中与学生的实际生活联系起来进行实施。它不仅可以引导学生更好地思考，还可以有效地动员学生参与课堂活动，有效地来提高课堂教学精准性，并且提高学生的学习水平。

三、精设课堂活动

新课程标准要求初中英语教师以学生为中心的教育理念。所以，以精准教学为基础的初中英语教学也应以学生为中心，根据教育目标和内容精心设计教育活动。它使学生能够创造更多的思想冲突并产生智慧的火花，可以激发课堂教学的精准性并提高教学质量。例如，在学习节日相关的单词时，为了增强学生对中外节日的理解和认知，作者以大型传统节日进行了听、说、读写的实践练习。对于英语水平较差的学生，作者根据基于文本的信息设置了多项选择题和填空题，以帮助学生从浅到深感知和理解文章的内容。对于英语水平相对较高的学生，请在阅读后的部分中提问，例如：“What kind of festivals do you like，Chinese or western？ What do people do on festivals？”并指导学生表达意见加深学生对传统节日的认识。可以看出，课堂活动是开展初中英语精准教学的有效途径，应引起教师的重视。

四、精设课后作业

英语作业是英语课堂教学的延伸。通过课后作业，不仅可以整合学生的英语知识，还可以提高他们的理论应用技能，从而有效地提高学生的英语学习水平。在这方面，以精准教学为基础的初中英语课堂教学要求教师放弃传统的教学方法，树立新的教学观念，重新认识和思考课后作业的作用和意义，然后重新设计课后英语作业工作的内容和形式，优化教学质量，提高学习水平。例如，在人教版八年级十单元“If you go to the party，you`ll have a great time”，该模块侧重于感觉和印象，并使用教科书语言材料创造性地进行听力、口语、阅读和写作训练。为此，作者通过“以读促写，写作输出”的方式为学生设置家庭作业，即让学生站在感觉和印象的角度，写出自己喜欢的城市，以指导学生通过写作输出发散思维，提高学生的语言输出和应用写作能力。

结束语：

总之，精准的英语教育是提高教学效率的重要途径。除了激发学生的学习兴趣外，还可以增强学生对于学习的热情，有效地提高阅读、口语和写作的能力。为此，作为新时代背景下的初中英语老师，我们应该基于精准教学定义教学目标，精心设置教育内容，设置课堂活动和微调功课，优化课堂教学效率，提高学生的学习质量，实现初中英语教学有效性。

参考文献：

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