交互设计在儿童阅读绘本中的应用研究

单莉婷　张茜

摘要：绘本阅读材料是儿童接触最多的素材，绘本占学龄前儿童图书的70%。在当今社会快速的发展，交互设计融入儿童绘本中来，基于阅读图片的绘本符合儿童心理特点点能激发儿童的阅读兴趣，有利于儿童的语言能力、逻辑思维、艺术美学和创造力。各方面的改进。数字绘本是数字技术影响下的一种新事物。这是一种以图画书为补充的游戏。新形式、新理念、新思维，学龄前儿童作为一个特殊的用户群体，不同于成人，需要关注学龄前儿童，认知水平、期望和习惯被用来设计满足学龄前儿童需求的产品。儿童交互绘本阅读是一个值得研究的领域，具有很好的设计和开发前景。如今，市场上充斥着儿童读物。为了给消费者留下深刻印象，不仅需要满足儿童用户的需求，还需要考虑家长对商品和儿童产品的使用，和家庭需求。

关键词：阅读绘本;学龄前儿童;交互设计

一、阅读绘本交互设计的原则

（1） 趣味性原则

儿童们阅读绘本“习惯于快乐”。数字绘本有趣的原理是最重要的。兴趣是最好的老师，有趣的内容，让儿童们更容易记住。只有通过有趣的方式向儿童传达意义也是不同的，这些有趣的东西才能才能吸引他们的注意力，享受式的学习。

（2） 互动性原则

交互是数字绘本的最大特点，在纸和动画中是不可用的。数字绘本的互动性使儿童能够参与绘本故事，增强用户阅读绘本的体验。当儿童的用户参与故事时，他们会留下深刻的印象，很容易进入故事情节，并对绘本故事有更好的了解。数字绘本的互动设计应为阅读服务。

（3）  体验性原则

儿童数字绘本阅读交互设计的体验性原则主要包括两个方面：儿童用户的感官体验和用户的阅读情感体验。数字绘本的界面设计应符合学龄前儿童的认知特点和审美趣味。学龄前儿童的想法都很简单，他们的逻辑思维和记忆还不成熟。界面设计应简洁易用，能图形化地显示界面信息，减少儿童的认知压力。界面设计主要通过视觉和听觉来刺激用户的感官。这个设计给孩子们留下了深刻的印象，引起了他们的注意。用户体验中的感官体验是表面体验。让儿童们乐于使用这样的绘本产品，是开发者应该考虑的。用户在阅读数码画册内容和互动操作中的情感愉悦和心理满足。情感体验是用户体验中的深层次体验，是数字绘本交互设计的重要原则。

（4）  安全性原则

安全性原则主要包括三个方面：绘本故事主题、平面设计、交互设计。绘本阅读故事的主题应该是健康向上的，儿童处于身心发展阶段，他们应该把积极的元素融入图画书故事中，以对儿童产生积极的影响。玩耍是孩子的天性，游戏促进儿童身心发展，平面设计在运用色彩时应考虑学龄前儿童的身心发展特点，避免视觉压力和对儿童的伤害。在交互设计方面，要做到简单易行，避免复杂的操作，给儿童带來心理负担和操作混乱。

二、儿童数字绘本交互设计策略

（1） 图形设计

学龄前儿童的认知水平有限，图形设计一方面应该易于理解，另一方面需要丰富有

趣，能吸引他们的注意力，带给他们快乐。可以将造型设计多样化、拟人化等来迎合儿

童的喜好。学龄前儿童识字水平不高，阅读以读图为主，所以图形应能表述完整的故事。

儿童数字绘本的图形设计起着至关重要的作用。

（2）场景设计

场景是绘本中最不起眼的设计元素，却起着至关重要的作用。丰富的场景布景仿佛是绘本的主旋律，可以帮助儿童读者进入阅读的气氛，让用户透过屏幕感受到身临其境的效果。给以儿童饱满的视觉体验，给儿童留下深刻的印象，便于儿童了解故事语境，理解后面的绘本故事。如果将数字绘本比作一台舞剧，那场景设计就是舞剧的舞台。

（3）图标设计

数字绘本的图标的重要性如名片一样。图标是用户看到数字绘本应用的第一印象，它可能决定家长用户是否下载它，以及儿童用户是否愿意点开这个绘本进行阅读。图标的精细度也代表了绘本的精致程度，家长用户才会放心下载。

（4）文字设计

文字设计会影响儿童用户对绘本的理解方式。数字绘本的文字设计主要包括：字体，文

字排版，图文结合。

（5）交互提示音

一方面，交互提示音对提高产品的可用性起着重要作用，另一方面，它也起着情感的交互作用。用户操作的每个步骤都应该有视觉或音频交互提示，告诉用户操作成功或不正确。当用户成功完成一项操作或任务时，可以通过特殊语音鼓励用户。

在数字绘本设计中，绘本故事通常是固定的，交互设计者的职责是以绘本故事为基础的。

以用户体验为中心的交互设计主要包括行为设计和界面设计。其中，行为设计和边界人脸设计分别对应可用性目标和用户体验目标。通过界面设计进行交互行为和体验的设计行为设计需要结合图画书故事的内容和形式来体现。

行为设计，又称交互设计使用过程，注重对用户行为和心理的理解。行为设计交互过程通常使用原型表示来表示信息，如何使用导航栏、按钮等，设计目标是让用户能够根据经验和直觉使用界面和画册。交互模式的呈现需要视觉和听觉方面的交互和反馈。行为设计与界面设计共同提供服务，使用户能够顺利愉快地阅读绘本材料。

参考文献：

1.胡海燕.  基于互动体验的儿童书籍设计研究[D]. 山东轻工业学院，2010

2.马萍. 以学龄前儿童游戏行为为中心的交互式玩具设计研究[D].江南大学，2008

3.刘春花. 基于用户体验的界面设计UI 研究[D].天津工业大学，2008