县域整体推进突显成效 应用创新驱动持续发展

2019-09-12 07:32秦永红
新课程·中学 2019年8期
关键词:持续发展高效课堂信息技术

秦永红

摘 要:为贯彻落实《教育部办公厅关于开展“一师一优课,一课一名师”活动的通知》要求,依据省市文件关于“一师一优课、一課一名师”的工作部署,组织中小学教师在国家教育资源公共服务平台上开展“晒课”及评优活动,进一步增强教师的信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识;建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍;推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

关键词:“一师一优课,一课一名师”活动;信息技术;持续发展;“高效课堂”建设

为了贯彻落实国家、省市关于“一师一优课,一课一名师”活动的文件精神,进一步提升全县教师的教育信息化素养,推动信息化技术在课堂教学中的有效应用和深度融合,清原县“一师一优课,一课一名师”活动呈现出整体推动突显成效,应用创新驱动持续发展的特色。

一、前期准备充分,形成“晒课”态势

(一)领导重视,率先垂范

教育局领导高度重视“一师一优课,一课一名师”活动,一把手领导统领全局,把握实质并就活动具体操作和技术层面认真听取相关专家和领导的建议,主管领导亲自带队参加省市开展的信息技术与学科融合提升工程培训,并深入教研员队伍和中小学教师中开展“一师一优课,一课一名师”专题调研,率先垂范。

(二)通识培训,理念洗礼

教育局把“一师一优课,一课一名师”活动作为推动教育改革的一个重要举措。为此专门召开动员会、工作协调会和业务培训会,细分责任到位,研究制订活动方案。将活动确定为年度重点工作和“教育信息化县级试点”的重点内容,并要求将各校教师参与该项活动情况纳入年度考核和绩效考评。

(三)规模培训,整体推动

教育局召开启动大会,教育局局长到会,主管局长做指示讲话,师校主管校长传达抚顺市“一师一优课,一课一名师”活动会议精神,并对省市文件进行具体解读,师校信息部主任在操作层面和技术支持方面对与会者进行了培训。在此之后,教育局和师校相继对教研员开展了二次培训,教研员又对学科骨干教师开展了培训。教育局和师校从政策上和技术上保障了全县“一师一优课,一课一名师”活动的顺利开展,并逐步形成良好态势。

二、详细制订方案,确保稳步推进

(一)多个部门合作,精心出台文件

文件是风向标,教育局协同基教股和师校多个部门多次联合会议,反复商议文件内容,明确了各个部门的分工合作要求,责任到人,合力推进活动开展,文件从活动的统筹规划到组织实施,从教研指导到技术支撑,从对参与活动教师的考核结果运用到活动经费支持形成了保障体系。

(二)强化精细管理,突出过程服务

1.定期召开工作推进会

教师进修学校信息部和各研训部分阶段进行每周网络例会,同时就各校组织工作成效、教师参与规模和资源推荐质量建立了考评机制,为活动的开展提供了有力的组织保障。

2.开展网络式专题培训

(1)电教层面的培训:向全县中小学校负责电教工作的信息员和教师宣传活动的目的、意义以及活动要求,重点针对“晒课”的具体流程进行培训,对教师注册和活动报名环节进行督促指导。

(2)教研层面三级教研指导:是针对教师选课、钻研教材、设计教案、制作课件进行指导;二是对参与录课的课例进行试教、磨课的指导。

3.提供专业团队在线答疑服务

由教师进修学校信息部创建技术服务团队“一师一优课,一课一名师”晒课管理群即QQ群,指定专业技术人员和教研员负责,为全县教师晒课解惑答疑,组织各校管理员集思广益,共同探讨平台操作技能,分享经验,解决问题,保证了教师晒课渠道的畅通和平台的良好运行。

三、体制机制创新,保障持续有效

(一)数据说话,县域推动

清原县“一师一优课,一课一名师”活动第一阶段是严格按照省市指标定位进行的,各级骨干教师优秀教师带头参加了活动,顺利完成了目标任务;第二阶段,我们全员发动,吸纳全县在编在岗学科教师参加网上“晒课”,在整个活动过程中,平台即时“晒课”数据,通过全县管理群对各校“晒课”情况公开透明,形成无时不在的竞争态势,从而促进学校和县域的整体推进。

(二)评价创新,整体推进

1.从“大众评”到“专家评”

各学校组织学科教师严格按照文件规定实名制大众点评,既有评语又有点赞;我们全县成立了22个以学科教研员和省市骨干教师组成的专家评课团队,在大众点评的基础上,对筛选出的县级优秀课在网上结合课堂实录、教学设计、教学课件和课堂评测进行评价和向上推优。

2.用数据评价

对全县、对各学校乃至于教师个体都有评价体系,把组织活动开展情况作为中小学教师队伍考核的重要内容,作为校长办学考核,参评名校长以及晋升校长职级的重要依据,作为教师评优、评先的必备条件。

(三)应用创新,持续推进

全县中小学教师参加“一师一优课,一课一名师”活动“数据”已纳入教师专业发展档案,作为教师职务评聘考核、评优评先的重要依据,获奖教师的课例作为优秀资源在全县推广。这些应用的创新和机制的保障,使教育信息化成为清原县教师生存的动力和发展的驱动力。

清原县“一师一优课,一课一名师”活动开展三年多,在全县广大教师中引起了热烈反响,广大教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识进一步提高,在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性明显增强,有效推进了全县的教育信息化工作和“高效课堂”建设。

编辑 鲁翠红

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