小组合作的初中英语高效课教学模式的研究

2019-09-12 07:32李振芳
新课程·中学 2019年8期
关键词:小组合作高效课堂初中英语

李振芳

摘 要:在现代初中英语教学的大背景下,小组合作教学方式在英语课堂中是极其重要的,小组合作学习不仅能够让学生的团结协作能力得以提升,还可以加强他们自身的英语素养,因此初中英语教师在进行课堂教学时,要坚持做到准确地认识现有英语教学模式的缺陷以及小组合作的含义;英语教师应该把学生放在课堂的主体地位;英语教师应充分利用小组合作的学习模式这几大关键方面,不断提高学生对于初中英语的积极性,增强他们的学习成绩。

关键词:小组合作;初中英语;高效课堂;教学模式;研究

英语作为一种国际化的语言,在国际上扮演着一个很重要的角色。我国英语教育在不断改革,其中一种改革尝试就是将小组合作的教学方式融入初中英语教学中来,这种教学方式可以使学生得到更加全面的发展,并且使学生能在学习的过程中培养自身的团体合作意识。但是,要想开启小组合作的初中英语高效课堂教学新模式,还需要英语教师做到以下几点。

一、英语教师要先准确认识现有英语教学模式的缺陷以及小组合作的含义

我国初中英语教学一个很大的缺陷就是教学模式十分单一,我国初中英语教学依然遵循着传统的教学方式,单方面向学生传授知识。这种教学模式使英语课堂更加枯燥无味,学生的积极性都不高,学习兴趣也得不到很好的激发,对英语的热情也就相对较少。而小组合作学习,从它的字面意思来理解就是小组之间相互交流、相互合作,从而更好地使自身的学习能力得到提升。现在经常会将合作学习作为一种常用的教学手段,在初中英语教学课堂上,英语教师将学生进行合理的分组,使他们相互合作、相互学习,从而使他们的学习进步得更快。这种小组合作学习的方法不仅仅能够使学生养成团结合作的习惯,更加重要的是能够使学生养成竞争的意识,让学生在合作中竞争,在竞争中合作。众所周知,在初中英语教学课堂上,一个很重要的问题就是学生的注意力分散以及他们上课的积极性不高,而小组合作的这种学习方法能够使这个问题能够得到很好的解决。小组合作这种学习方式可以使学生的积极性得到很大程度的提高,培养他们的团体意识。小组学习方式可以使学生与学生、学生与教师之间相互交流,营造一种更加和谐的学习氛围,使学生的学习能力得到很大程度的提升,更好地促进他们的全面发展。英语教师只有在正确认识到现有教学模式的缺陷以及小组合作含义之后,才能更好地组织开展小组合作高效课堂的模式。

二、英语教师应该把学生放在课堂的主体地位

在初中英语的教学课堂上,教师应该充分认识到学生才是课堂上的主体。教师应该根据学生的实际情况进行分组,不应该只将优等生放在一组,学困生放在一组,应该将优等生和学困生按照一定的比例放在一组,使每一个小组中既有学习能力突出的学生,又有学习能力不足的学生。教师能够在这种分组中对学生进行统一的管理,对于小组中学习很优秀的学生安排一些比较难的知识点让他们学习,对于学习比较差的学生安排一些简單的知识点让他们学习,并且让学习能力很好的学生辅导学习能力不足的学生。这样的合作方法可以让成绩优秀的学生在辅导的过程中学到一些新的知识,也可以让学困生在接受辅导的过程中感受到学习的快乐,使他们的学习兴趣得到很大程度的提升,从而使他们的学习能力得到快速的发展。教师在小组合作中也要不断指导学生学习,让学生相互交流、相互合作,大家一起进步,使学生学会分享自身的学习经验,养成团结合作的精神,并且使他们自身的学习能力得到很大程度的提升。教师应当充分重视学生的主体地位,使他们在小组合作学习过程中能够充分发挥自身的主观能动性,更加积极去学习,从而使他们的英语水平实现比较大的提升。

三、英语教师应该充分利用小组合作的学习模式

众所周知,小组合作的学习模式,最重要的还是组内的合作能力。英语教师可以充分利用这一点来提高学生学习的效率。英语学习最关键的就是单词的记忆,以往英语教师都会通过检查单词的方式来考查,这种方法是最普遍也是最有效的。但教师不可能节节课都拿出时间来检查英语单词,这样做不仅耽误教学效率,还影响教学效果。所以说,这就需要英语教师充分利用小组合作的教学模式。英语教师可以把检查单词的任务交给每组的小组长,每节课抽出五分钟的时间让小组长去检查单词,并把组员的单词记忆程度汇报给英语教师。这样,不仅能提高英语教师的教学效率,还能让英语教师清楚了解学生的学习情况。所以说,英语教师应该学会充分利用小组合作的学习模式来促进全体学生的不断进步,促使他们更加全面的发展。

综上所述,在素质教育蓬勃发展的当下,初中英语教师在进行课堂教学时,要坚持做到以上几个方面,不断提高学生对于英语学习的积极性,加强他们自身学习方式的改进和提高,继而使其初中英语的学习有所增益。

参考文献:

[1]杨进.小组合作在初中英语中的应用探究[J].中小学教材教学,2016(4).

[2]王晨光.小组合作学习模式高效运用于初中英语教学的策略[J].教育教学论坛,2015(1).

编辑 鲁翠红

猜你喜欢
小组合作高效课堂初中英语
初中英语单项选择练与析