初中生为何喜欢怼家长

孔沁刚

叛逆其实是好事

周六早晨，心理诊所刚刚开门，魏先生就慌慌张张地来求助，说他的儿子小晋可能得了某种心理疾病。小晋今年13岁，是一名初中一年级学生。

魏先生向我倾诉了半小时，我不禁哑然失笑，哪来的什么心理疾病，小晋不过是进入了青春期，出现了一些逆反行为而已。比如，早上小晋去上学，妈妈提醒他带把伞，因为天阴了，可能会下雨。小晋的回答是：“你好烦啊！”如果妈妈执意让小晋带伞，小晋会摔门而去。

“类似没良心的事，最近小晋做了不少！”魏先生愤愤不平地说，“小晋以前是个听话的孩子，妈妈生病的时候他还殷勤伺候，煮面、烫脚、量体温，非常有耐心，为什么上了初中就像变了一个人？整天心浮气躁，喜怒无常，还喜欢把自己关在房间里，问他在做什么、想什么，他往往是一副极不耐烦的模样，问得多了就怼人。”

我告诉魏先生，小晋已经进入青春期，青春期的重要特点是从儿童向成人过渡，生理、心理出现剧变，并逐渐发育成熟，认知能力也出现突飞猛进的进步。此时的叛逆是好事。

魏先生不解：“为什么是好事？这不是颠倒黑白吗？”

“因为小晋要完善他的自我同一性。”我解释道，在青春期里，小晋需要了解“我是谁”“我将来的发展方向是什么”“我将来会成为什么样的人”等，这就是自我同一性问题。小晋会尝试着把与自己有关的方方面面综合起来，形成一个自己决定的、协调一致的、不同于他人的自我。如果孩子一直很听话很乖，不惹事不叛逆，就是心理学上的“同一性早闭”，这样的孩子未来缺乏主见、做事盲从、不敢冒险和改变。

魏先生静静地听着，表情很复杂。过了一会儿他问：“既然叛逆是好事，那么请问，除了冲父母发脾气，男孩子进入青春期还有哪些异常表现？”

我告诉他，除了反抗父母，青春期的孩子有可能有以下表现：

1.桀骜不驯。在学校顶撞老师，打架斗殴和模仿别人抽烟喝酒，讽刺教育体制，鄙视优秀进步的人，以为挣脱学校的束缚就是独立的表现。

2.偏执。盲目崇拜偶像，并做出疯狂举动。或者信奉某一个偏激论调，如读书无用论等，对认定的事情非常执拗。偏执在青春期叛逆心理的表现中占据很大比重。

3.自我封闭。孩子心理生理逐渐趋于成熟，内心会增添很多小秘密，不愿意让别人知道，对父母的问话置之不理，更反感父母的逼问，对父母偷看日记本的行为尤为反感。

4.关注异性。关注异性是青春期叛逆心理的一大特点。虽然传统观念和教育理念对青春期恋爱持反对态度，但越是禁止的越是激发人的叛逆心理，有的不惜以身试法。

5.关注自身。在意服饰、发型、谈吐等个人形象，自尊心极强，爱面子，不能容忍别人对自己的言语侮辱和行为冲撞。内心敏感脆弱，面对突如其来的挫折往往手足无措，甚至一蹶不振，极易丧失自信心。

魏先生不住地点头，说：“没错，没错，这些表现都能在小晋身上看到！看来，不是孩子变坏了，是荷尔蒙惹的祸！”

反省总是必要的

魏先生问：“孩子要成熟是自然规律，那就成熟好了，为什么要找父母的麻烦？”

我告诉他，12～16岁是孩子的心理断乳期，随着接触范围和知识面的不断扩大，体能的显著增强，内心世界也日益丰富起来，他们认为自己已经长大了，对社会、人生有了与父母不同的看法，不要父母处处管自己，于是开始叫板父母的权威。“其实，孩子这是在闹独立。”我解释道，“处于青春期的孩子要为独立做准备，因此他们想在心理上与父母分离，表现出来的就是强烈的独立意识。”

“但是他们翅膀还嫩！”魏先生忍不住插话。

“没错，对此他们心知肚明。他们冲父母发火，其实也包含对自己的愤怒。”

魏先生委屈地说：“那也不能老是怼父母啊！我们可是他最亲的人。”

我说：“青春期的孩子都像刺猬，逮谁扎谁，父母离他最近，自然首当其冲。不过，孩子发发脾气也好，至少没出去闯祸。”我进一步解释道，青春期孩子的大脑中，负责管理情绪的杏仁核迅速发育，而负责控制情绪的前额叶发育不成熟，因此情绪控制能力较弱，加上体内激素分泌剧增，就像吃了兴奋剂，情绪失控在所难免。除此之外，家庭教育方式不当、学业负担繁重、各种考试的压力，种种因素综合起来，让夹杂着成熟与半成熟的青春期孩子很容易情绪激动。如果孩子不把不良情绪发泄出来，而是掩饰起来，不叛逆、不吐露、不发泄，必然会堆积起来转为影响身心健康发育的负能量。“因此，叛逆是青春期孩子发泄不良情绪的一个很好途径。作为家长，要多理解孩子，不要与孩子发生激烈冲突，只要孩子守住做人做事的底线，给予孩子适当的自由空间，就能让他建立和完善自己的人格。”我说。

魏先生叹了一口气，说：“您的意思是说，父母都活该受气？”

我笑道：“一个巴掌拍不响，既然是亲子冲突，家长摆脱不了干系;就算责任较小，积极反省总是必要的。”我告诉魏先生，与青春期孩子发生冲突，家长往往易犯以下错误：

1.教育观念落后。有的家长受传统思想束缚，缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从长辈，不能有自己的看法，否则就是叛逆。这样的观念肯定会影响亲子关系，孩子不会把这样的家长当成倾诉对象，担心自己做错事后，受到家长的责备。许多中学生错事后，最反感家长的指责，理由是家长盛气凌人，态度生硬。

2.教育方式不當。有的家长缺乏基本的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子有了过失时，不是与孩子一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。

3.缺乏双向沟通。处于青春期的孩子独立意识渐渐增强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。有的家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生冲突。有的家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束子女的行为。如此缺乏双向沟通，极易导致孩子的叛逆心理。

听了我的讲述，魏先生自嘲地笑了笑，表示自己也是“有的家长”。

家长要面子干啥

魏先生说：“既然青春期叛逆是正常的，也是好事，那就不需要矫正了吧？”

我说：“不。青春期叛逆虽然算不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征，如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。事实上，越是叛逆的孩子越需要家长的理解、包容和引导。作为家长，与其与孩子对峙，不如想想能为孩子做些什么。”

魏先生表情专注起来，目光炯炯地盯住我，问：“请讲，我该怎么做？”

我告诉魏先生，与青春期孩子和睦相处，家长要做到以下四点：

1.别逼孩子听话。中国式家长都喜欢听话的孩子，都习惯用“听话”来要求孩子，然而，青春期仍过于听话的孩子，说明家长过于专制，对孩子有很强的控制欲，要求孩子按照自己的安排来学习和生活，不给孩子留有独立的空间，甚至打压孩子的抗议，抑制孩子的叛逆。虽然听话的好孩子可能不经历正常的叛逆期，但会造成叛逆期推迟或对生活缺乏应有的热情，后患无穷。

事实上，叛逆期出现得越晚就越麻烦，因为随着孩子外出上大学甚至工作、结婚，家长对孩子的影响力越来越小，一旦出现状况，其后果往往比正常青春期发生在初中、高中阶段严重得多。

2.别珍惜面子。随着孩子年龄的不断增大，知识面不断扩展和思想的不断成熟，家长的权威便会受到挑战，这是自然规律，也是孩子反抗家长的根本理由。对此，家长不应该用身份和拳头维护自己的权威，应该允许孩子在某些方面超过自己，并为之欢欣鼓励，同时要不断学习，更新知识结构，尽量跟上孩子进步的步伐。

“我们辛辛苦苦培养孩子，不就是想让他比我们强吗？等孩子真的要超过我们了，我们又紧张得不行，这何苦呢？”我说，“家长在孩子面前要面子有什么用？不如把面子给孩子。”

3.别唠叨。家长爱唠叨，其实是内心焦虑的反映。孩子都需要家长的关爱，可是父母必须认识到，表达关爱，一次就够了。只要不至于产生严重后果的决定，都可以表达一下关怀，然后尊重他的独立自主。如此一来，孩子既能感受到家长的关怀，又能明白家长无意压迫他，就不会顶嘴，也不会嫌家长烦。

孩子最讨厌的四种唠叨：一是小事一提再提，如“每天在学校要喝4杯水，千万别忘了”等;二是翻旧账，如“你还想重复上学期的错误吗”等;三是否定孩子，如“别异想天开了，你以为你是谁”等;四是引发孩子的罪恶感，如“你翅膀硬了，不需要爸妈了”等。

4.重建亲子关系。在孩子进入青春期前，依恋父母是重要的亲子关系特征，进入青春期后，亲子关系势必发生巨大的变化，孩子试图挣脱父母的管束，尋求独立自主发展自己的人际圈子。在管束与不让管束的争执中，父母和孩子需要在磨合中做出相应的调整，找到舒适的相处模式。

“舒适的相处模式不是固定的，因人而异。”最后我总结道，“但是，相互尊重、相互关心、相互激励、相互宽慰一定是亲子关系最好的内容。”

【编辑：陈彤】