新时期高校思想政治教育面临的挑战与对策

雷霞

摘  要：当前，国民经济实现了突飞猛进的发展，社会各个层面都有了很大進步，特别是随着信息化技术的推广和普及，互联网时代已经来临，在这样的情况下，大学生的生活环境也发生了翻天覆地的变化，相应的，高校学生的心理特点和思想状态也出现了巨大的变化，各种价值观念、意识形态等相关内容越来越复杂，而这样的情况直接导致高校的思想政治教育工作面临巨大挑战。而高校思想政治教育对于高校学生的可持续发展有着至关重要的直接影响，对其成人成才具备关键性作用。针对这样的情况，该文着重分析和探究新时期高校思想政治教育面临的挑战与对策，希望能够为相关从业者提供一定的借鉴。

关键词：新时期  高校思想政治教育  挑战  对策

中图分类号：G621   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）07（a）-0177-02

当前，我国现代化进程进一步推进，现代化的发展步伐进一步加快，信息化技术逐步推广和普及，这使高校学生获得各类信息的资源和渠道越来越丰富，也更加便捷快速，在这样的情况下，也给学生的发展带来更多的机会和更多多元化的平台，然而，在这个过程中，也使高校学生疲于应对良莠不齐的信息和事物，对他们的身心健康发展有某种程度上的不利影响，特别是在全新的时代背景下，他们在思想观念和意识形态等方面极有可能出现某种偏差。因此，针对这样的情况，高校思想政治教育工作必须要着重把握相关方面的问题，针对相应的挑战进行探究和分析，找出问题的根源，并据此提出相对应的应对策略。广大高校要深刻认识到高校思想政治教育工作的重要性和必要性，以及当前十分复杂的教育形势，并具备危机意识，从实际出发，真正意义上迎接机遇和挑战。据此，该文着重分析新时期高校思想政治教育工作的挑战和对策。

1  新时期高校思想政治教育面临的挑战

1.1 价值观出现偏差，甚至有扭曲的情况

现阶段，学生接收信息的渠道越来越多元化，了解信息的方式也越来越多样，互联网技术深入发展和普及，使新媒体不断涌现，而新媒体本身具备特别典型的传播速效性。但是，它所传播的内容并不是全面的、系统的内容，在这样的情况下就造成学生信息接收的过程中往往只看到信息的一个方面，而忽视了另一个方面，不能全面、系统地了解和把握整体的信息，而相关高校并没有及时有效对学生进行引导和帮助，这就造成学生不能真正意义上深入解读具体事件，大多数是断章取义或者随意点评，从而出现以讹传讹的问题。与此同时，很多与我国国情不符合的价值观以及意识形态进入到大众视野，对于我国社会主义的主流价值产生巨大冲击。甚至有别有用心的国家，把网络信息技术当作颠覆其他国家政权的工具，对于大学生的人生观、世界观和价值观的正确树立，会有极大的错误导向作用，针对这样的情况，如果不能全面、系统地对大学生进行思想政治教育，使其各方面观念和价值得到正确引导，极有可能造成意识形态危机出现。

1.2 高校思想政治教育教学效果不尽人意

在高校的思想政治教育工作中，通常情况下采取的是填鸭式的教学方式，通过不断地灌输相关理论和知识，使学生在课堂教学过程中吸收相关思政教学内容，通常情况下，在具体的课堂教学过程中，只需要一支粉笔和一本书就能完成教学工作，在课堂上更加侧重学生理论知识的学习，而在很大程度上忽略了学生思维方式和价值观念的引导以及启发，在这样的情况下，直接造成学生的实际应用能力十分薄弱，不能切实有效地把理论知识和实际应用充分结合，而思政教育工作也不能真正意义上发挥实效。近几年来，在思政教育课堂上也会采用多媒体的线上教学内容，但往往只是把线下课堂转到线上，在内容方面比较空洞抽象，与学生的实际情况不能充分糅合，和学生的情感需求以及价值观引导需求存在割裂的问题，并不能正确地认识到学生的主观能动性激发的重要性，导致学生在思政教育过程中主观能动性不强，缺乏自主探究精神，其教学效果大打折扣。除此之外，当前高校学生了解信息的方式更加多元化、丰富化，他们已经不再满足于教师的灌输式学习方式，更渴望开放自由的互动教育模式，而传统的教育方法已经远远不能满足当前和未来的思政教育的内在需求，在这样的情况下，只会让学生更加反感和不满，其教学效果无法得到提升。

2  新时期高校思想政治教育的对策

2.1 确保思想政治教育教学内容与实践有效融合，进一步回归生活

在高校的思想政治教育过程中，课堂往往是最主要的平台，同时也是学生获得相关知识和理论的主要渠道，通常情况下，在思政课堂教学过程中，更注重理论教学，针对这样的情况，教师要进一步提升课堂教学质量，使教学内容得到充分的改进，在最大程度上激发学生的学习兴趣。首先，要着重关注把思想政治教育内容与学生的实际情况以及生活实践有效融合，有针对性地结合大学生的思想状况以及身心发展情况积极有效地开展大学生思想政治教育和品德教育、就业创业教育、生命教育、消费观教育等一系列相关内容。其次，针对相关的教育内容进行不断的拓展和更新，伴随着社会的发展趋势，以及社会利益格局和社会价值的多元化特征，充分结合大学生面临的就业、住房、情感、物质追求等相关方面内容，着重关注学生的切身利益和比较突出的问题，把相关内容融入到思想政治教育工作中，使整体的思政教育充分体现出时代发展特色和学生的内在需求，让具体的教学内容更有针对性和实效性。

2.2 针对思想政治教育教学方法不断进行创新和完善

在高校思想政治教育中，要切实有效地使教学方法得到彻底的改变，改变传统意义上的以教师为主体的教育方法，进一步变成以学生为主体的教育方法。同时，最关键的是要切实有效地加强大学生的实践教学，使学生在思想政治教育过程中和社会实践实现有效的衔接，培养大学生的知识应用能力。思政教师要在思想层面高度重视实践教学的重要性和必要性，积极有效地结合具体情况，引导和鼓励学生进行实践活动，从根本上着重构建和推动实践教学体系的构建和发展。

2.3 有效加强校园思想政治教育与网络教育

首先，要着重关注对于校园思想政治教育的维护和建设，积极有效地宣传党的思想路线、方针和政策，同时，要进一步加大先进模范人物的宣传力度，使其充分体现出模范带头作用。其次，思想政治教师要使自身的网络媒体应用能力和技术的掌握程度得到不断的提升，通过这样的方法在最大程度上提升信息化教学能力，在实践中进一步引导学生充分利用网络进行更高质量的学习。最后，有效处理和协调好与传统媒体的关系，在利用网络媒体实施教育的过程中，仍然要融合纸质等传统媒体展开相对应的教学，两者有效融合，发挥合力，更好地引领正确的校园舆论导向。

2.4 有效加强党团组织建设

很多人有比较错误的观念，认为大学校园是青春的疗养院，进了大学之后没有了家长和教师的监管，很多大学生忘了初心和自身的追求，往往虚度光阴，自暴自弃，在这样的情况下，给高校有效落实思想政治教育工作带来了极大的难度。针对这样的情况，相关高校要切实有效地通过党团组织，在更大程度上管理和监督学生的基本活动，对学生的学习和生活进行有针对性的恰当干涉，从根本上避免学生误入歧途。与此同时，党团组织要时刻铭记人民的期望和重托，利用他们的监督权力更好地指导和帮助学生认识到自身的角色，定位好自身的位置，在思政教育中净化心灵，树立更加正确合理的价值观。高校要積极开展党课、团课的组织，针对全体学生进行切实有效的组织和安排，使他们提升自身的主动性和积极性，切实接受共产主义的先进思想，提升个人的思想政治觉悟，并革新思想政治观念。在具体的开展形式选择上，可以积极有效地通过演讲的方式推进教学活动，并在每周设定相对应的主题，结合学生的编号轮流进行演讲，通过这样的方式更有效地推进思想政治教育内容的传播和普及，使正能量得以传递，也使学生切实参与到各项组织活动中来，使自身的见解和思想政治觉悟得到全面提升。

2.5 进一步加强大学生社区思想政治建设工作

要结合具体情况进一步加强大学生社区的思想政治建设工作，使学生的生活环境得到切实有效的改善，使他们在具体的生活中，无时无刻不感受到正能量，通过这样的方法使其精神和灵魂都得到全面的净化，使其价值观得到重新塑造。在加强社区建设的过程中，各大高校要切实落实“三进”制度，具体而言主要指的是：第一“进”，辅导员要深入到学生社区，为学生提供切实有效的直接引导，一方面是正能量的指导，另一方面，在学生遇到具体困难和问题的时候，要通过专业人士提供及时有效的帮助，这样能够从根本上规避学生走入误区。第二“进”，主要指的是学生自治管理组织深入到学生社区，进入社区之后要选拔相对应的学生干部，通过组织自治的形式进行相应的活动，使思政教育的影响力得到进一步拓展。第三“进”主要指的是校园文化深入到学生社区。在社会文化中，校园文化是至关重要的组成部分，对于开展高校思想政治教育工作有着积极有效的推进作用，可以通过文化艺术的形式，丰富学生的业余文化生活，做好精神文明建设，对学生上起到真正意义的文化熏陶作用，提升学生的人文素养和道德品质。

3  结语

综上所述，通过上文的分析和论述，可以很明显地看出，在高校的各项教育活动中，思想政治教育工作有着至关重要的地位。在新时期的时代背景下，我国高校思想政治教育工作教学效果不容乐观，面临着很多方面的严峻挑战，针对这样的情况，要有针对性地结合具体问题做出相对应的分析，并提出相对应的应对策略，从教育教学的形式、内容、体制等相关方面出发，寻找具有针对性的开展模式，使相关内容互相促进和配合，实现协调的发展，从根本上有效提升大学生的思想政治意识。

参考文献

[1] 董伯文.思想政治工作对加强高校学生管理工作的价值和机制研究[J].科技资讯，2016，8（34）：95-96.

[2] 石国亮.破除高校思想政治工作认识和实践的误区[J].中国青年社会科学，2017，8（2）：85-86.

[3] 刘建军.论高校思想政治工作的育人格局[J].思想理论教育，2017，8（3）：75-76.

[4] 李凤珠，霍长权.大学生思想政治教育面对的挑战及其应对[J].辽宁行政学院学报，2015，5（1）：74-75.

[5] 黄飞燕.新时期大学生思想政治工作探新[J].重庆科技学院学报：社会科学版，2017，8（2）：71-72.