锲而不舍，金石可镂

任恬恬

摘 要 当前在小学生学习过程中学生出现逆反心理是一种十分普遍的现象。那么是什么原因导致学生出现逆反心理的呢？找到具体的原因并采取有效的措施是不断提高学生学习质量的重点。通过我们的调查分析发现：如下原因均会引发小学生的逆反心理：取消感兴趣的活动、过度要求、剥夺自主性等等。

关键词 小学生;学习;逆反心理;原因

中图分类号：A8，B025.5        文献标识码：A       文章編号：1002-7661（2019）09-0150-01

小学生由于年龄较小，再加上其他一些因素的影响，小学生出现逆反心理的情况较为普遍。需要我们对学生产生逆反心理的原因进行深入分析，并采取有效的措施加以应对，以不断提升学习质量。

一、对现状进行分析

逆反心理指的是人们彼此之间为了维护自己的自尊，而对于对方的要求所采取的对立的态度而表现出来的言行的一种心理状态。

学生作为学习者，在学习过程中常常会出现逆反心理，若学生出现了逆反心理，将会对学生的学习、生活等各个方面造成十分不利的影响。最为严重的是，会对学生的身心健康发展造成极为不利的影响。

二、研究方法

1.主试：本校小学教育专业实习教师。

2.被试：我校五年级三个班级。以自然班为单位，分别设为实验（1）班与实验（2）班与对照班，这几个班级学生各个方面的情况均是非常相近的。

3.研究方法：应用的是情景实验法

我对逆反心理相关研究、相关文献进行了分析探究，得到导致学生出现逆反心理的主要原因为：取消感兴趣活动、过度要求、自主性剥夺、厌倦情绪等等。由此，本研究根据这些情况设置了一些实验情景（具体情景略）。

三、研究结果的分析和讨论

（一）取消感兴趣活动明显导致学生逆反心理

有人认为，好奇心在学生中是十分普遍的，这是一种积极的情感体验。好奇心能够促进学生主动去学习，去了解未知。但是如果限制学生从事自己喜欢的事情，那么就会将他们的好奇心抹杀在摇篮中。这就导致了他们的逆反心理[1]。

（二）过度要求会加速学生逆反心理的形成

老师要根据实际的情况采取有效的措施进行调节学生的行为，绝对不能一刀切。

（三）自主性剥夺明显引发学生产生逆反心理

处于小学高年级的学生其敏感性已经非常高了，哪怕是非常小的刺激源都会导致她们产生极强的情绪反应，他们对自主性剥夺等这种伤害自尊心的事不能接受，从而加重学生的逆反心理，因此，老师们要充分尊重学生，将每个学生都看做是独立的个体，尊重他们的想法，使学生成为学习的主人。

（四）厌倦情绪明显导致小学生逆反心理出现

在实验过程中，我们观察的是那些对学生影响较小的学习内容，使学生出现逆反心理的影响相对小一些，而那些需要动脑筋、需要思维的学习内容，使学生受到的影响会很大。但是这些方面的内容需要我们进一步深入研究。

四、减轻逆反心理的对策

（一）优化家庭教育，创建良好家庭氛围

1.转变观念，明确教育内涵

①调整心态，适度期望。

②放下架子，加强沟通。

2.提高认识，正视孩子发展潜能

3.扬长避短，发挥孩子特长

（二）优化学校教育，创建良好的育人环境

1.转变教师角色，走进学生心灵

作为成年人的老师要多从学生的角度去思考问题，这样才能使教学方法更加优化。老师要公平的对待每一个学生，真心关心每一个学生，做学生的朋友，进而不断促进教学质量的提升。

2.优化教育条件，创造良好情境

要想提高教学质量不仅仅要应用好的教育内容和方法，而且还要为学生构建优良的思想情感及积极的心理发展情景。为学生创建良好的学习环境，通过各种有效的教育活动，促进学生逆反心理的转化。

3.注重言传身教，树立良好师表形象

老师自身的修养在教学中是非常重要的一个方面，作为老师要严格要求自己，注意自己的一言一行，做好学生的榜样，用自己的实际行动去感染学生，最终达到为人师表、教书育人的目的。

4.要重点对学生进行心理疏导，控制学生的逆反心理

作为教育者要应用有效的心理疏导方式开导学生，缓解学生的逆反心理，让学生学会控制自己的情绪，进而不断提升学习质量。

教育的路很长，我们教师需要记住一句话：这个世界从来不缺少美丽的风景，缺少的，是发现美的眼睛。作为老师要关心学生，相信他们，给他们快乐的生活，坚强的人格，饱满的热情，这是我们应该做，也必须做到的事。

参考文献：

[1]成墨初.让孩子当主角[M].龙门书局，2011（1）.

[2]张美娜.逆反的孩子怎么管[M].中国言实出版社，2010（3）.