浅论小学班主任如何召开班会并渗透德育教育工作

韦志璜

班会是班级每周一节的必修课程，班会是用来上什么课的呢？班主任除了前周总结，表扬好人好事，先进人物事迹，指出存在不足，纠正错误，指明方向，进行本周的工作安排、布置任务之外，还应该特别注意重视学生思想品德修养方面的教育。

一、小学班主任在的德育教育工作中所扮演的角色

在学校里，小学生与班主任接触的时间特长，接触的频率特多，开展活动特勤，大小事务都找班主任来解决。在小学生的心目中，他们的老师是一个知识渊博的圣人，也是一个最崇敬的人，老师的一言一行，一举一动都潜移默化地影响着学生。他们一生的健康成长是从小学班主任中起到决定性的模范作用的。所以，小学班主任在班级管理工作中扮演的是德育教育的角色，就是要以身作则，树立“百年树人”的良好教师形象。

二、小学班主任要召开趣味多样的班会主题课

1.开展平等和谐的师生课

小学班主任在召开班会的过程中應该明确的重点是要做好德育工作，老师在平时和学生相处、交流和来往中，就得热爱学生、尊重学生、欣赏学生。小学阶段的学生年龄段比较特殊，思想比较敏感脆弱、自尊心比较强烈逆变，需要我们的学校、老师和家长的共同呵护与尊重。所以，班主任在班会进行德育教育的过程中，要将小学生当成自己的孩子一样看待，这样才能以丰富的爱心，以平常的心态去对待每一位学生，与学生之间相处应建立平等和谐的师生关系。在日常的班级管理中班主任平等地对待学生，一视同仁，不偏心，不能因为学生的成绩优秀就特别关注，不能因为学生的成绩弱小而冷嘲热讽。这样，班主任既融入学生的心里，又可以让学生接受。班主任要有全局目标意识，首先应该在提高全班学生整体素质的基础上，要让全体学生感受到被尊重，被关心，被重视，进而自然而然地愿意接受班主任地教导，小学生愿意敞开心扉让班主任进入他们地心灵世界。只有这样，一个完全平等和谐地文明班级就形成了。

2.开展各种各样的德育课

小学班主任在召开班会时，要充分利用这种难得的机会渗透德育教育课，采取灵活实际方法，主张一节一目标，提倡一课一主题。班主任在班会里适当地渗透德育教育，并采用学生喜闻乐见的形式，对学生的品德教育、思想生华，留给学生永久性的思考，一生受益，具有“百年树人”的深远意义。

3.开展学校与家长的沟通课

对于学生来说，班主任进行德育教育不反限于课内班会，还需要学生家长课外配合，发现问题，和家长沟通交流，寻找有效的解决办法，及时解决，不能使其任意发展下去。但是，德育教育是一项需要长期坚持的工作，不是一朝一夕的事，得慢慢来。班主任与家长的德育教育目标应该保持高度一致，这是班主任与家长共同开展德育教育的基石。班主任要对家长强调德育教育的重要性，定期家访，将学生的学习、纪律、生活、劳动和思想情况等告知家长，让学生家长能够了解其子女在学校日常动态，以便有针对性地开展教育工作。此外，班主任还可以制作素质报告手册，请学生交给家长，学校和家长密切配合开展德育教育，营造良好的德育教育环境和氛围，对学生的健康成长起到促进作用。

4.开展实践活动的摸底课

通过课内活动实践课和课外活动实践课相结合，班主任要充分利用班会实践活动来开展德育教育。德育教育不是口头语，而是要让学生在实践活动中亲身感受得到幸福。那么，班主任应该组织丰富多彩、生动有趣、意义深远得德育教育活动。班会课上，如爱国爱心活动，通过升国旗、清明节清扫烈士墓、为灾区捐献、为山区小朋友捐钱捐物、为困难的同学募捐等。所谓捐献，就是有多捐多，有少献少，没有捐的也不必过于苛求。其他的，还有法制教育、诚信教育、安全教育、劳动教育等为主题得课外活动课，班主任不仅做好具体安排、布置，还要去了解情况、摸底排除安全隐患，有针对性地渗透德育教育。

5.开展班干带头的集体荣誉课

国家的利益高于一切。班级集体的荣誉也一样，毋庸置疑。班会课上，选举好班干部，放在首要位置。班干部是班主任在班级管理中的得力助手。班长负责全班调节、监督、安排各项工作和任务，学习委员专管学习方面的工作，纪律委员专管课堂纪律登记，体育委员专管体育课的整队、负责各种体育比赛的组织，文艺委员、宣传委员专管文艺、宣传，劳动委员、生活委员专管劳动、生活，每个组长专管各组作业收发及各种工作任务。班干们各司其职，各行其责，帮助班主任把班级管理得井井有条。班主任在培养班干部的同时，还要给全班学生灌输班集体荣誉幸福感。此外，班主任根据班级德育教育需要和实际情况，来建立相应的班纪班规，保证班级德育管理工作的正常运行，提高班干部自身的综合管理能力，提高全班学生的自觉遵守纪律意识，提高学生集体荣誉获得感，达到班级管理优化的效果。

6.开展你追我赶的学习课

班主任应该制定学习语文、数学的德育教育工作计划，把学习语文、数学等课程融入到德育教育之中去，形成班集体“你追我赶”的学习氛围。班主任利用班会课，说明学习语文、数学等课程的重要性，以主题教育的形式进行德育教育，寓教于乐。学生在快乐的德育教育中学到各种知识；在语文学习活动中能够写好自己的喜闻乐见，表达自己的真实情感，提高自己的作文写作水平；在数学游戏活动中得到算术技巧，开发自己的智力。班主任要不断对德育教育的方式进行优化创新，用生动形象、丰富多彩的教学模式完成德育教育工作，让学生在学习中得到良好的思想升华。

三、小结

综上所述，班会课的德育教学是有目的和计划的，没有存在盲目性。班主任必须制定科学合理的教学方法和步骤。在召开班会以后，班主任还要检验它的实效性，经常检查督促学生的日常行为，对学生的日常行为做出正面的向导，用爱心去感化学生，用耐心去说服学生，用正能量去影响学生，为学生的健康成长铺设正确的道路，让学生在学习的道路上看到亮光和希望。