提升大学生公益素养的可行路径

王思涯 吴凯

【摘要】面对当前部分大学生公益素养和公益服务能力较低的问题，可以从四个方面入手提升大学生公益素养：创设培训课程，推动公益教育课程化；搭建交流平台，推动公益宣传平台化；顺应创业趋势，推动公益服务项目化；优化组织结构，推动公益管理制度化。

【关键词】大学生 公益素养 高等教育 【中图分类号】G646 【文献标识码】A

大学生的公益素养体现在秉持正确的公益价值观、在公益服务领域形成稳定的心理品格和实践能力等方面。近年来，党和政府高度关注公益事业，多数大学生参与公益事业的积极性较高，但也有一些大学生公益意识薄弱、服务水平有限，公益素养较低。对此，可以通过推动公益教育课程化、公益宣傳平台化、公益服务项目化、公益管理制度化，有效提升大学生公益素养。

创设培训课程，推动公益教育课程化

高校是培养大学生公益素养的重要阵地，但个别高校过于重视学生专业能力的培养，忽视了公益素养教育。同时，一些大学生自身也愿意关注高收益、高回报行业，不愿意从事公益事业，不愿履行应有的社会责任。此外，由于一些其他因素，大学生缺乏公益服务锻炼机会，导致一些大学生公益素养不高。对此，高校应创设大学生公益素养培训课程，加快推进高校公益教育课程化。

将公益素养培训课程纳入高校人才培养方案，贯穿大学教育课程。高校应设立大学生素养必修、选修课程，要求学生参与公益课程，在社会实践中增设“公益志愿服务”环节，为学生公益服务提供理论指导。同时，可以增设公益志愿服务选修课，组建专业教师团队，积极开展公益服务课程教育，将公益服务理论与实践相结合，确保公益服务课程能够发挥实效。

依托专业教育，鼓励学生将专业知识与公益素养相结合。专业课程、公益课程同等重要，应将公益培训课程与学生专业课程结合，鼓励学生利用专业优势提高公益服务的质量与效率。以播音主持专业为例，学生在开展公益服务过程中，可以利用语言专业优势，重点关注孤独症、抑郁症群体，加入相关公益组织，以所学知识提升公益服务能力。

成立公益服务社团，开展公益志愿服务。社团是高校学生聚集地，具有组织、引导、示范作用，高校可以成立公益服务社团，配备专业指导教师。为学生开展公益服务活动进行指导，并在战略、财力、人力等方面给予支持，不断壮大公益服务社团力量，打造高校公益服务品牌。

定期评选优秀公益志愿者，提高学生参与公益服务的积极性。高校应结合学生公益服务开展状况，定期评选优秀公益志愿者，比如公益标兵、志愿者模范，通过设立这些荣誉，提高学生参与公益服务的积极性，让公益服务理念深入人心。

搭建交流平台，推动公益宣传平台化

一直以来，一些大学生公益服务始终停留在初级阶段，比如慰问孤寡老人、探望福利机构、维护公共秩序等，这些公益服务属于临时性服务，人员流动性强、重复度高，对提高学生公益素养所起的作用十分有限。此外，在一些公益服务中，服务内容与志愿者能力的匹配度不高，打击了大学生参与志愿服务的热情。针对大学生志愿服务临时性、非专业性的特点，可以搭建学生交流平台，通过交流提高学生的公益服务能力。

首先，搭建社区交流平台。鼓励大学生志愿者在网络社区寻求志同道合者，组成团队共同开展公益服务，增强大学生志愿者的归属感。同时，鼓励大学生分享公益服务的照片、心得、经验，吸引更多大学生关注公益志愿服务事业。

其次，建立志愿者资料库。鉴于志愿者人数众多、专业差异明显，为了实现志愿者与公益服务项目的最优匹配，可根据大学生兴趣需求，推送与之相应的志愿服务工作，既能够提高大学生开展志愿服务的积极性，又能够解决大学生志愿服务能力不足的问题，提高志愿服务的质量与效率。同时，志愿者资料库详细记载不同学生的专业特长、擅长的志愿服务领域，能够提高大学生志愿服务的专业性，便于构建长期稳定的志愿服务关系。

再次，实施积分制。对大学生志愿服务进行评分，记录在网络平台当中，根据志愿者积分状态评鉴服务质量，优先匹配高积分志愿者，并给予相应的奖励。积分制度能够充分调动大学生参与志愿服务的积极性，构建志愿服务长效机制。

最后，整合公益志愿服务资源。通过搭建公益志愿服务平台，不仅能起到志愿服务宣传与推广的作用，更能整合其他相关资源，比如企业赞助、公益项目、扶持政策等。

顺应创业趋势，推动公益服务项目化

自“大众创业、万众创新”口号提出以来，大学生创业成为一种趋势，但从创业数据来看，涉及公益领域的创业项目为数不多，且成功率不高。究其原因，主要有几个方面：公益领域创业资金来源单一、环境不佳、团队力量薄弱等。提升大学生公益素养，鼓励和扶持大学生公益创业项目至关重要。

其一，对大学生公益创业充分认同。公益创业作为创业模式之一，应得到社会的尊重与认同，政府应给予倾斜性政策扶持，鼓励大学生创办公益项目。号召企业、社会团体给予资金与人力支持。

其二，对大学生公益创业充分支持。家庭的鼓励和信任是大学生创业的根基，一些家长对公益创业不了解，甚至认为是一种“不务正业”的行为。但事实上，家长应对大学生公益创业给予更多理解和支持，鼓励大学生开办公益项目，为大学生公益创业出谋划策。

其三，对大学生公益创业加强指导。高校应成为大学生公益创业的重要支持者，为学生配备专业的创业导师，及时纠正学生在创业过程中的偏差，帮助学生解决困难。

其四，大学生应寻求共同创业者。大学生应积极寻求志同道合之人，但要防止盲目“凑人数”，要选择有能力和创业技能的相关人才，打造一支专业能力强、分工明确的创业团队。

优化组织结构，推动公益管理制度化

推动公益管理制度化的根本目的是避免出现公益志愿服务混乱现象。纵观我国大学生志愿服务团队，普遍存在组织结构不规范、管理条例不健全等现象。优化组织结构，推动公益管理制度化是确保大学生志愿组织长效发展的关键。

其一，优化组织结构。大学生公益服务团队组织结构比较简单，在部门分工、人员分工等方面细化不足，导致责任分配不明确。应制定团队分工细则，将责任落实到具体部门、个人。大学生公益创业更要强调组织机构的健全性，确保公益服务的开展井然有序。

其二，完善考核反馈机制。一方面，大学生公益组织要充分了解成员，全面掌握公益服务动态；另一方面，要对公益服务对象进行回访，借此了解大学生在开展服务时的态度、能力，考核评估大学生的志愿服务能力。

其三，健全奖惩机制。大学生公益服务组织应建立奖惩机制，调动大学生参与公益服务的积极性。对于表现优秀的大学生应给予荣誉式激励、有偿式激励、实践式激励，帮助优秀志愿者更好地开展公益服务；对于表现不佳的大学生应及时指导，提高其志愿服务水平，推动公益服务制度化发展。

（作者分别为西南财经大学统计学院讲师；西南财经大学人文学院讲师）

【参考文献】

①屠霁霞：《大学生公益创业影响因素分析及建议》，《教育发展研究》，2018年第1期。

②李向显、刘宇飞：《从“体制内”到“公益圈”的公益人才现状研究》，《中国青年社会科学》，2018年第5期。

③胡瑜、郭仁露、范玲霞：《青少年学生公益心内隐观研究》，《心理科学》，2019年第1期。