水平一小足球运球游戏教学设计

李梦雪

关键词：水平一;小足球;足球运球;教学设计

中图分类号：G623.8     文献标识码：B     文章编号：1005-2410（2019）09-0070-03

一、指导思想

本堂课依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》的要求，以“健康第一”為指导思想，以河南省“体育四有课堂”为途径，将体育学科核心素养落实到体育课堂教学中，将传统的教学模式转变为涵盖运动兴趣、技能学习、竞赛活动、体能发展的新型授课方式，从而达到促进学生身心健康全面发展的目标。

二、教材分析

小足球是小学一、二年级球类教材的主要内容，是深受学生喜爱的体育运动。本课根据水平一学生的身心发展规律并结合我校足球特色项目，主要突出足球运动的游戏性、竞争性和集体性，在游戏比赛过程中进一步培养学生球性，体验球类活动的乐趣，发展体能，培养勇敢顽强、团队协作、规则意识等优良品质，为进一步学习运球方法和提高运动能力打下良好基础。

三、学情分析

授课对象为本校二年级学生，我校是全国校园足球第一批试点学校，曾被评选为河南省最美大课间学校。学生有着良好的足球运动基础，我校根据本年龄段学生的生理与心理发展的特点，设计出以游戏为主的教学内容，旨在提高学生对足球的兴趣，了解比赛规则及足球球性，从而为后续学习打下基础。

四、学习目标

1.掌握足球运球方法，在练习与游戏中合理运用。

2.提高学生控球的合理性、感知性、应用性，发展身体的协调、灵敏、速度等身体素质。

3.培养良好的体育品德，有效提高团队配合能力，培养遵守规则的意识。

五、教法与学法

本课教学过程采取语言激励法、体验法、观察法、设置疑问法，内容环环相扣，由易到难，由简到繁，通过游戏实践，相互帮助互相提高，在学习中实践、在实践中玩乐，做到学有所用。

六、教学流程

“转移阵地”球性练习—“搬运弹药”运球攻守练习—“攻炸碉堡”竞赛活动。