艺术院校大学生的思想政治教育现状及对策研究

牟红星

摘要：思想政治教育是每个大学生所必修的一门课程，也是关系着党和国家将来发展的重要政策。艺术院校大学生因为自身的独特性，使得很多艺术类院校在进行思想政治教育时取得的效果都不好，存在着一定的困难，本文从思想政治教育的对象、特点以及缺陷角度考虑，对思想政治教育的方式提供了一些建议，给相关人员参考。

关键词：艺术院校;大学生;思想政治;教育

一、艺术院校大学生的特点

近几年来，艺术类的考生在高考考生中的比例不断增加，对艺术生这样的特殊群体来说，因为他们艺术类大学生所学的课程比普通的专业大学生要更加的广泛和丰富，同时，他们和社会接触的机会也更多，他们在看待问题的时候也会有自己独有的思路和审美观，这也让艺术类大学生有大多拥有这和普通大学生不一样的特点，例如艺术类大学生的思维更加跳跃，创新能力更强，感情更加丰富，社交更为广泛等。因为艺术专业和其他专业的不同，在教学过程中的体验感和感知能力更强，理论上的教育也比普通大学院校更少，这就造成了艺术类专业的学生文化基础更加薄弱，理论知识有一些缺陷。但也正是因为这样，艺术类大学生也有着共性的不足，例如对问题思考不够深刻，对时事政治没有兴趣等。正是因为艺术类大学生这样的特点，艺术院校的思想政治教育的开展也迎来了较大的挑战，这要求我们高度重视政治教育，并加以改善。

二、当前艺术类大学生思想政治教育的现状及存在问题

随着我国教育制度的改革，大学生的思想政治教育也获得了较大程度的进步，特别是艺术类院校大学生的思想政治教育上，重视程度也得到了提高，改善了教学的方法，例如从原来单一的教授方式转变成为多层次的教育方式，专业教师同时兼任班主任，课堂教育形式逐渐走向寓教于乐的趋势。然而在实际的教学过程中，面对艺术大学生思想政治教育时依然存在着一些问题没有解决。

（一）教育主体职责定位不够准确，教育理念需要改变。首先，很多高校均采取辅导员的形式对艺术类大学生进行思想政治教育，但是在实际情况中，辅导员不但要管理学生的思想政治教育，还要同时进行行政管理工作，例如检查学生宿舍、指导学生课外活动、评奖评优等。其次，有些辅导员在进行思想政治教育时，对艺术类大学生的特点认知不够准确，往往存在先入为主的现象，单一的认为艺术类学生标新立异，个性张扬，很难管理等，所以，在对艺术类大学生进行思想政治教育时，往往会过度重视管理，进而忽略了理论教育和正确引导。

（二）教育的内容不够新颖，忽略艺术类学生的需求。当代大学生思想政治教育内容体系通常可以分为世界观教育、政治观教育、人生观教育、法治观教育以及道德观教育这五个层面，这些内容尽管可以在一定程度上推动艺术类院校在思想政治素养上的提高，但是这样的课程内容往往是根据哲学、政治社会学等宏观方面进行的，对艺术类大学生来说，他们比普通大学生个性更加独特，对知识有着更加广泛的需求，这样一来，陈旧的思想政治教育内容几乎不能满足当代艺术类大学生的需求。在这样的情形下，辅导员和教师也很难进行合理的搭配，无法有针对性地给他们进行专门的政治教育，造成学生的积极性降低，教育效果降低。

（三）教育方式没有针对性，教学主要集中在课堂，缺少教育形式，缺少创新性。现在很多艺术院校在进行艺术类大学生思想政治教育的过程中，安排学生了解时事政策和国家政策时，主要通过集中学习的形式进行。但是因为艺术类大学生文化课基础较弱，对理论知识的兴趣比较低，然而教师们还是经常采用填鸭式的教育方式给艺术类大学生传授理论知识，这样的教育方法对思维跳跃、个性特别的艺术生们来说无疑是枯燥乏味的。这就造成了学生们在课堂上总是被动的听讲，课后带着负面情绪完成老师布置的作业，甚至有些学生会产生厌学的情绪，导致教学质量与教学效果直线降低。

三、加强艺术类大学生思想政治教育工作的对策

（一）丰富教育主体的多样性

思想政治教育的目的是培养学生的思想政治涵养和道德修养，因此这就要求教师在教育方式上要更加丰富，从而让学生在耳濡目染中受到影响和指导。在课堂上，老师和辅导员不但要重视知识的内容，还要关注教育主体的多样性。首先，教师可以从学生的角度来考虑，通过选取班干部等形式，组织学生参与优秀作品鉴赏、名胜古迹参观等形式的活动，在艺术类大学生中充分发挥出带头作用，進而提高学生的学习积极性。其次，也可以在校园里增加思想政治教育的有关设施，比如适当地进行心理咨询讲座，在校园做思想政治教育的现场咨询等。

（二）增强教育内容的针对性

对艺术类大学生来说，他们不但有普通大学生共有的特点，还有着特别的性格。结合这个状况，辅导员可以在学生的业余时间，灵活的添加一些社团活动对艺术类大学生进行思想政治教育，还可以开展思想政治教育的主题班会，在这些活动中，让艺术类大学生们充分理解思想政治教育的内涵。要注重每个学生的个性特色，增加创新性的教育内容，进而加强教育的针对程度。

（三）提升教育方法的创新性

高校与思想政治老师、辅导员在思想政治教育中还要提高教学方式的创新性，通过隐性教育、沟通交流、渗透教育等方式提高教学效果，提高学生的学习积极性。首先是隐性教育，也就是把填鸭式教育和潜移默化的熏陶进行有机结合，用润物细无声的方式，在不知不觉中把先进的思想传递到学生的脑海中。其次是有效的沟通交流，让感情教育作为主要的教学方式，表现教育的人文关怀，用平等的对话关系帮助解决学生的思想上错误的观念。最后是渗透教育，也就是把思想政治教育渗透到学校的各个教学和管理的过程中去，让思想政治教育在学校日常的各项活动中不断渗透，进而高效的提高艺术类院校大学生思想政治教育方法的创新性。

四、结语

根据以上论述，艺术院校大学生思想政治教育是一项十分繁杂的教育工程，它关系着我党的伟大工程以及中华民族伟大复兴“中国梦”的实现。所以，在进行大学生特别是艺术类大学生的思想政治教育时，不但要高校与老师一起转变教育观念，改善教学方式，还要家长和社会的多方面参与进来，努力培养高素质人才，为祖国的建设出一份力。

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