信息技术下小学语文微课教学探究

马培成

【摘 要】微课是近年来伴随信息技术的发展而出现的深受教师与学生喜爱的教学模式，现已广泛应用到各学科教学中。微课充分发挥了信息技术的优势，以高度凝炼、短小精悍的特点有效地促进了课堂高效教学和学生个性化学习。微课在小学语文教学中有明显的教学优势，有助于提高小学生的兴趣和注意力，能够促进高效教学。本文就信息技术下小学语文微课教学策略进行探究，以期对提高小学语文教学水平有所增益。

【关键词】信息技术;小学语文;微课;教学策略

在现代信息技术背景下，微课得以在各学科教学中推广和使用，它改变了以往的课堂教学模式，其在教学中以问题作引导，充分调动学生的自主学习力、质疑能力和良好的实践能力，与目前倡导的核心素养教育理念相契合。为了进一步发挥微课的优势，提高小学语文课堂教学效率，需要教师在充分运用信息技术的基础上不断探索微课的教学模式，帮助学生更有效地展开语文学习与探究。

一、有效发挥多媒体优势，围绕教学要求设计微课促进课前预习

多媒体技术具有集视听说等多功能于一体的教学优势，教师可充分发挥这一优势精心设计微课，将动画、视频、图片及音乐等多种形式设计到微课中，以生动、直观的形式将语文每一节课的重点和难点都呈现出来，同时可在微课中精心设计，指导学生自主进行课前预习，以整体把握新课内容，提前学习并思考新课中的教学重难点，以此促进高效教学。如在《曹冲称象》的教学中，由于小学生的心理年龄特点，他们更善于通过形象思维理解和思考知识，对于文中称象的三个步骤，教师可自行设计制作或从网络上下载，以动画的形式将每一个步骤形象直观地呈现出来，再对每个步骤进行详解，使学生通过微课可以很容易地理解曹冲称象的思路和原理。这样不仅能使学生加深对课文内容的理解，能也能使学生认知到曹冲的机智和聪慧，可为学生树立良好的学习榜样，使学生在轻松愉悦的氛围中高效预习。

二、围绕教学内容设计微课

在微课设计中有效融入教学知识点可促进学生自主学习，优化教学模式，促进教师创新教学方式，以提高教学质量和效率。在语文教学中，微课可以通过形象生动的视频讲解、影视剪辑等，以及呈现教学内容相关的图片、文字、图形及音频等多种形式促进学生产生新的感悟与认知。通过微课设计营造形象直观、充满趣味的教学情境辅助课堂教学，可大大激发学生的语文学习兴趣，对优化学生的语文学思维有积极作用。

一是发挥信息技术优势，借助微课导入新课，突出学科知识的趣味性，激发学生的学习兴趣。如在《歌唱二小放牛郎》一课的教学中，教师可首先借助微课为学生播放同名歌曲，让学生通过这首充满深情的歌曲了解到课文大意并对课堂教学充满兴趣，有效调动起学生对新知识的探究欲望。

二是发挥信息技术优势，借助微课创设教学情境，将语文教学与教材中蕴含的相关情感教育有效融合，进一步丰富学生的情感体验。如在《为中华崛起而读书》的教学中，教师可收集周恩来在不同历史时期为解放中国、建设祖国呕心沥血、辛勤工作的故事和场景，将影像或图片设计到微课中加以直观呈现，使学生通过情景，深刻理解周总理“为中华崛起而读书”这句话中所蕴含的对祖国的强烈情感，并对学生进行从小树立远大志向，报效祖国的情感教育。

三是发挥信息技術优势，借助微课高度凝炼知识点，丰富学生语文知识视野。小学语文中含有大量、丰富的人文、科技知识，快速、准确并全面地展开教学、促进学生吸收，需要教师精心设计课堂教学模式。通过微课，有针对性地对所有知识点进行概括，能使学生快速、准确地掌握相关知识点。如在教学《天外来客——陨石》时，在这篇短短的诗歌中蕴含了很多天文学、化学等学科的知识，如果沿用传统的教学方式展开教学，在短短一节课的时间里很难让学生全面深入地学习并掌握所有内容，但借助微课对各知识点的有效融合和呈现，可极大地丰富学生的知识视野并提高学生的学习效率。

三、优化语文教师的信息化教学设计能力

在以往的语文教学设计中，教师需兼顾教学目标及课文中的重难点，以及教学设计。为有效呈现教学内容、提高学生学习效率，教师需针对知识点做好每个环节的设计，并保证各环节的衔接与过渡，备课需要占用教师大量精力。借助微课，教师可在教学设计中融入关于课文整体、系统性的内在思维，并随时针对学生需求进一步精细化教学设计。另外，在设计微课时，教师需用高度精炼、准确的语言对教学重难点进行表述，在表达的过程中对知识点进行整合及设计，促进学生全面、系统地领会教学内容。还可在设计微课设计独立的知识点，便于学生扬长避短、查缺补漏，提高学习效率和质量。

在信息技术背景下，微课以其高度凝炼、形象直观和短小精悍的特点在小学语文教学中得到广泛应用，推进了高效教学和学生个性化学习。微课在小学语文教学中有其自身优势，但在语文教学中需要紧密围绕学科特点进行设计，需要教师不断丰富自身信息技术知识，创新微课教学模式，不断提高小学语文教学水平。

【参考文献】

[1]王璐.小学语文运用微课提升信息化教学能力的探讨[J].课外语文，2017（21）：159

[2]宁静.微课在小学语文教学中的影响与运用探析[J].语文教学与研究，2017（20）：116

（甘肃省定西市临洮县窑店镇四十铺小学）