北京市普通高校非高水平田径队建设中存在的问题与对策研究

肖洪凡　奇大力

摘 要 采本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，通过对北京市10所普通高校非高水平田径队15名教练员的调查，总结制约非高水平田径队发展的因素，并就如何推动非高水平田径队建设提出了针对性的建议和对策，为田径队组建和发展提供指导，为其他项目运动队建设提供参考。

关键词 北京市 非高水平田径队 问题 对策

中图分类号：G82                                  文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.07.088

Abstract By using the methods of documentation， questionnaire and mathematical statistics， this paper summarizes the factors that restrict the development of non-high-level track and field teams by investigating 15 coaches of non-high-level track and field teams in 10 colleges and universities in Beijing， and puts forward pertinent suggestions and countermeasures on how to promote the construction of non-high-level track and field teams， so as to provide guidance for the formation and development of track and field teams and provide reference for other project sports team construction.

Keywords Beijing City; non-high-level track and field teams; problem; countermeasures

作为我国高等教育最发达的城市，北京市高校近年来一直在大力推动田径队的建设与发展。迄今，北京市普通高校学生田径运动会至今已举办了56届，2009年首都高等学校第一届秋季学生田径运动会正式展开，卢沟桥长跑、校园长跑、校园接力等比赛随之应运而生，各项赛事的参赛队伍屡创新高，足以证明北京市教委、北京市大学生体育协会等相关部门对高校田径运动发展的重视。然而，从田径队在各项赛事中的报名人数和比赛成绩来看，其发展水平参差不齐，发展中还有很多问题亟待解决，有的学校报名几十人，有的学校只能报名几个人，长此以往，将导致各校间的竞争趋于平淡，严重影响田径队训练和参赛的积极性。因此，高校田径队的建设和发展问题应该得到重视。

1研究对象与方法

1.1 研究对象

以北京市10所高校（首都经济贸易大学、北京城市学院、北京建筑大学、中华女子学院、中国青年政治学院、北京物资学院、北京化工大学、北京工业大学、北京工商大学、北京农学院）的非高水平田径队建设现状为研究对象。

1.2 研究方法

（1）文献资料法。通过中国知网检索有关普通高校田径队、非高水平运动队建设方面的期刊、论文，提炼可以借鉴的知识与观点，为研究奠定基础。

（2）问卷调查法。面向北京市10所高校非高水平田径队教练员进行问卷调查，发放调查问卷15份，回收有效问卷15份，有效问卷率为100%。

（3）数理统计法。对问卷调查结果进行归类、整理、统计，运用Excel2010进行常规统计。

2 研究结果与分析

2.1 非高水平田径队建设中存在的问题

近年来，北京市一系列面向非高水平田径队赛事的开展，为普通高校非高水平运动队的建设与发展提供了良好的契机，不同高校在建设非高水平田径队过程中也取得了一些成绩，但整体上看目前仍存在很多问题亟待解决，制约了田径队的发展。

2.1.1 领导的重视程度较低

学校领导的重视程度直接关系并影响到学校在非高水平田径队建设中的投资力度、制度建设情况，重视程度越高显然越有利于非高水平田径队建设工作的开展。但是，目前我国政府层面只是大力倡导高校开展业余运动训练，但对于非高水平田径队这样的业余训练缺乏针对性的政策扶持，这一点与高水平运动队有显著区别。

2.1.2 隊伍管理制度不完善

非高水平田径队管理制度不完善表现在很多方面：其一没有建立起相对完善合理的管理体系。调查中的北京高校非高水平田径队大都是教练员负责制，而非高水平田径队的运动员来自于学校的不同院系，而教练员并不具备运动员的行政管理支配权与决定权，因此当院系活动和运动队训练出现冲突时，大部分运动员会选择院系活动，严重干扰了非高水平田径队的正常训练和管理工作。其二管理制度不完善。由于学校领导对非高水平田径队的重视程度不够，目前很多学校没有建立去学校层面的管理制度，导致非高水平田径队管理无序。其三激励制度不完善。调查中了解到，目前很多教练员在非高水平田径队建设中连基本的训练补助都没有，队伍成绩好坏也没有相关的奖励措施，这些激励机制的缺失导致教练员训练积极性不高，影响到非高水平田径队建设工作的开展。

2.1.3 选材较难且基础薄弱

调查中了解到，大部分非高水平田径队的运动员在入队前都是零基础，田径基础薄弱，运动水平较低，这对于田径队训练的开展造成了很大的影响，有很多教练员不得从基础开始教起，训练难度较大。

2.1.4 场地器材的条件不好

目前，部分高校田径训练场地器材普遍匮乏，并且部分高校的体育设施长期得不到维修，损坏严重。此外，在训练中甚至连基本的医疗保障条件都没有，运动员损伤后只能自行处理或到校医院处理。由于条件落后，一些高水平运动队训练中常用的生理、生化指标监控方法在非高水平田径队中没有得到应用，导致非高水平田径队的训练水平长期处于较低的层次。

2.1.5 经费来源单一且不足

高校非高水平田径队的经费来源单一，主要靠学校拨款，训练、比赛经费普遍短缺，难以满足正常训练、比赛需要，对非高水平田径队的发展形成了严重制约。走访中得知，由于非高水平田径队无法创收，参加比赛、购置必要的器材设施、给师生发放训练补贴等许多事项都离不开经费的保障，只有耗资。而当前高校体育经费普遍紧张，训练补贴不到位，加上参加体育比赛所需经费太多，很多学校视队伍建设为负担。

2.2 非高水平田径队建设的对策

2.2.1 提高学校领导对非高水平田径队的重视程度

观念的更新是推动高校非高水平田径队发展的关键，上级主管部门要从高校体育教育发展的形势出发，提高各高校领导对非高水平运动队的重视程度，为包括非高水平田径队在内的非高校高水平运动队的发展创造良好的环境，正确更多的扶持。

实际上，我国教育部在2005年下发的《教育部关于进一步加强高等学校体育工作的意见》中就明确提出，“高等院校要顺应形势发展的需要，大力开展运动训练，探索和总结优秀学生运动员的培养规律，提高学生运动员的运动技能”，这里的运动训练不单单指高水平运动队的训练，同样包括拥有广大学生群体的业余体育训练。高校领导应中真正重视学校体育的发展，抓住机遇，把发展非高水平运动队放在推动学校体育工作开展的重要位置上，加强对非高水平运动队的管理与训练工作。

2.2.2 建立训练专项课的非高水平田径队管理体系

根据非高水平田径队发展的需要开设“训练专项课”是必要的，也是可行的，这是优化非高水平田径队管理水平、完善其管理体系的重要举措。将非高水平田径队的训练从学校课余体系训练体系中分离出来，纳入到学校体育教学的范畴中，形成公共体育课、体育专项选修课、运动训练课（非高水平运动队训练纳入其中）的学校三课体系。高校可以根据自己的实际情况，设置非高水平田径队的运动训练教研室，建立专业的教学机构。

其次，要完善制度建设，学校应从非高水平田径队建设的需要出发，加强相关的管理制度建设，全面指导和协调非高水平田径队的训练，改变以往对非高水平田径队训练工作无人问津的局面。其中最重要的就是完善教练员激励机制，提高教练员执教的积极性，将运动员成绩与教练员奖励挂钩，在比赛中运动员获得前三名教练员应有对应奖金。

2.2.3 改革当前非高水平田径队运动员的选拔方式

要建立与非高水平田径队专项运动训练课相对应的选材方式，根据当前非高水平田径队发展的实际情况，高校可以在新生入学后就开始选材工作。要充分利用学校每年开展的体质测试工作的便利，将田径专项选材内容融入到体质测试工作中，通过体质测试工作的全面开展来选拔具有田径运动特长的普通大学生，对于选拔出具有一定田径运动特长的大学生纳入到田径运动训练班中，高校要加强对这部分拥有田径特长学生的业务管理，建立体育学分制并建立训练档案。

2.2.4 加强对训练场地设施的管理，改善训练环境

在当前高校体育经费日益紧张的大环境中，要求高校建设新的专业田径场馆、设施并不可行，但可以加强对体育场地设施的管理力度，优化场地、设施等资源的配置和使用效率，在优先满足体育教学的基础上，要根据非高水平田径队训练的需要，在场地设施资源方面向非高水平田径队倾斜，安排固定场地设施、特定时间开展训练。

2.2.5 加强学校的专项拨款力度，强化经费保障

由于高校非高水平田径队队伍性质的特殊性，决定了它们不可能通过社会赞助、企业赞助的形式来获得训练、比赛的经费;而由于我国高校田径市场开发较差，未来相当长时间内，学校拨款仍是非高水平田径队发展的主要资金来源，因此进一步提高领导的重视程度，加大学校的专项拨款力度，仍是解决高校非高水平田径队发展资金不足问题的最关键举措。

3 结论

通过对北京市10所普通高校非高水平田径队的访谈与调查了解到，当前北京市普通高校非高水平田径队发展中的问题表现为：领导的重视程度较低、队伍管理制度不完善、选材较难且基础薄弱、场地器材的条件不好、经費来源单一且不足。建议在今后提高学校领导对非高水平田径队的重视程度，建立训练专项课的非高水平田径队管理体系，改革当前非高水平田径队运动员的选拔方式，加强对训练场地设施的管理，改善训练环境，加强学校的专项拨款力度，强化经费保障。

参考文献

[1] 尚志强.论高校普通运动队训练与管理中存在的问题及对策[J].山西师大体育学院学报，2006（3）：101-103.

[2] 绽小霞，蔡治东.高校普通学生运动队的现状调查与对策研究[J].湖北体育科技，2012（5）：581-583.

[3] 杨磊.甘肃省普通高校课余体育运动队训练管理研究[D].兰州理工大学，2013.

[4] 宋清华.高校普通学生运动队组建与管理体系的构建[A].第十九届全国高校田径科研论文报告会，2009：233-237.

[5] 尹育民.天津市部分高职学院田径队业余训练现状及其影响因素调研[J].天津职业院校联合学报，2012（3）：82-85.