自媒体环境下大学生创新创业教育探讨

葛慧林

摘 要 在当今自媒体环境下，诸多的自媒体平台飞速发展，使各类信息快速传播，也使得大学生有了更好的创新创业的空间。大学生通过借助自媒体平台的优势，探寻有利的创业机会，实现其创业目标。因此，高校应当顺应时代的发展，重视自媒体环境下的大学生创新创业教育工作，引导大学生正确认知自媒体环境，并在此环境下树立正确的创新创业目标，提升高校创新创业教育水平。

关键词 自媒体环境 大学生 创新创业教育

中图分类号：G642                                   文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.07.081

Abstract In today's self-Media environment， the rapid development of many self-Media platforms makes all kinds of information disseminate rapidly， and also makes college students have a better space for innovation and entrepreneurship. By using the advantages of self-Media platform， college students explore favorable entrepreneurial opportunities to achieve their entrepreneurial goals. Therefore， colleges and universities should conform to the development of the times， attach importance to innovation and entrepreneurship education of college students under the environment of self-media， guide college students to correctly understand the environment of self-media， and establish the correct goal of innovation and entrepreneurship in this environment， so as to improve the level of innovation and entrepreneurship education in colleges and universities.

Keywords self-media environment; college students; innovation and entrepreneurship education

改革开放以来，我国的社会经济发展迅速，创新创业成了时代的主题。高校学生毕业后为了谋求更好的发展，也都在积极地探寻良好的发展创业的机会。所以，高校对于大学生的创新创业教育工作也要适时地做出改革，结合当下的自媒体环境，培养大学生的综合能力，使其能够更好地适应当下的新媒体环境，在此环境中寻找有利的创业契机，借助当下发展快速的自媒体平台实现创业目标。大学生积极地进行创新创业也在很大程度上推动了我国经济的发展。

1 自媒体的优势

（1）传播形式多样。相较于传统媒体的传播形式来讲，自媒体具备更加多样的传播形式。在自媒体兴起之前，各类媒体的传播形式较为单一，例如：纸媒只依靠图片和文字;广播传媒只依靠声音;电视传播只依靠视频图像。然而，现階段的例如微博、微信公众号、知乎、天涯、豆瓣等等自媒体平台则是将之前各类传统媒体的传播形式融合在了一起，可以利用图片、文字、声音、视频等多种形式结合起来来进行信息的传播和推广。

（2）应用不受限制。自媒体平台的应用并不受其他客观因素的限制。大众可以利用自媒体平台尽兴的展示自我，还可以通过自媒体平台获知更多的自己想要了解的资讯。通过简单的账户注册，人们便可以随时随地了解获知更多信息并且通过这些信息来进行整理来表达自己观点与认知，与更多的朋友进行沟通交流。我们可以在走路、乘坐地铁、公交车、出租车等等通过运用手机来进行对自媒体平台信息的浏览与评论，不受时间与空间地域的任何限制。

（3）受众群体广泛。人们应用自媒体平台，只需要简单的注册一个账户，就能够传播、接收信息。任何人都可以应用自媒体平台，而且在应用过程中也不会产生任何的费用，容易被更多的人所接受、应用，并且因为每个传播人的价值观都不一样这就使更多的人都能找到自己喜欢和接受的风格支持和传播这种各式各样的思想使现在的思想百花齐放。

（4）言论自由，更加平民化、个性化。相比于传统媒体“新闻掌握在少数人”手中，自媒体则是将新闻掌握在多数人手中。传统的媒体在传播信息过程中，其信息内容是要经过层层审核的，且要求必须实名制，这在一定程度上限制了人们的言论自由。而自媒体平台，采用匿名发言的形式，不但能够保护发言人的隐私权，并且无论任何身份地位、任何学历，都可以利用这个平台发表自己的观点看法或进行评论，每个网民都能通过提示，简单快速地创建自己的账号，随时随地与他人进行沟通。在自媒体平台，任何人都可以成为信息的发布者，打破了传统媒体的权威局面，这样促使人们能够畅所欲言，不受限制。

2 高校创新创业教育的现状

我国的高校引入创新创业教育的时间尚短，还未形成一套完整的教育模式，且由于地域等条件的限制，我国各地区的高校创新创业教育基础薄弱，主要存在以下几大问题：

（1）创新创业教育模式较少。目前，具有代表性的创新创业教育模式主要有三种：其一，是将素质教育和创业教育相融合，通过课堂教学的方式来实现的。其二，是通过融合专业知识和创新创业教育的理念，组织开展教学活动，借助教学资源，为大学生创新创业提供物质和理论的支持。其三，是通过结合专业知识和进行创新创业企业，与这些企业达成合作进行实习培训，使大学生们在创新创业之前了解到即将进行创新创业的流程以及在这过程中遇到的困难。

（2）管理不畅，没有整合资源。目前我国高校的创新创业教育在管理机制上是分离的，主要是根据业务主管部门的设置来划分行政管理工作。比如高校的各项创业大赛是由团委和学工部门负责开展的，而创新活动主要是以大学生机械创新设计大赛、机器人大赛等，具有独特性、潜在性和时代性，由学校的教育行政部门主管。不同的行政部门管理极有可能沟通不畅，信息不对称，导致资源浪费，无法形成合力。而创业教育需要以创新教育为基础，充分利用高校的创业基地，提高创业项目的质量。

（3）需要贴合国家政策，提高认识。虽然国家大力提倡大学生自主创业，并出台多项鼓励政策，但部分教育主管部门还没有为政策的实施做好有针对性的准备，很多地方普通高校的创业园没有充分利用，更没有高含金量的项目。目前的就业形势非常严峻，很多高校的管理部门和教师，对创新创业教育的认识还不够充分，没有合适的教育途径。创业教育不是空洞的教学过程，更不是工商管理的培训过程或就业指导，而是需要授课者充分了解创新的基本理论和方法，在此基础上，培养社会需要的创新创业人才。

3 自媒体环境下大学生创新创业教育的实施策略

（1）为大学生创造参与实践活动的条件和机会。高校教师在教学过程中，应注重对于大学生自主能力和创新精神的培养，让大学生能够积极主动的参与实践并从中发现问题，解决问题。首先，高校应为大学生提供条件完善的校内创新创业教育和校内实习实践基地，其次，也应该鼓励学生利用课余时间参与到社会实践和企业实习中去。通过实践锻炼进一步提升自己能力和认知。在学生参与实践活动的过程中，教师应从旁协助并设立相应的管理制度和奖励机制，以此来激发学生参与实践活动的积极性和能动性。另外，教师也应注意实践活动与理论教学课程相配合，为学生制定合理的参与实践活动的时间规划表保证大学生们能够以丰富的专业知识去面对社会实践。

（2）建设完善的师资队伍。创新创业教育的校内指导教师队伍应当素质优良，专兼结合，立足实际，通过校内培养或校外引进，定期组织创新创业教师培训会和经验交流会，并支持教师到企业挂职锻炼，鼓励老师参加社会行业的创新创业实践，以不断提高教师指导学生创新创业的实践水平和能力。

（3）借助自媒体技术开展教学。在当今的自媒体环境下，高校也应顺势而为，将自媒体技术引用到教学过程中来。高校应当借助自媒体技术手段，创建属于高校自身的自媒体平台，大学生可以通过此类平台了解与创新创业相关的咨询、发展方向、政策支持等等信息。通过自媒体平台信息的快速传播与推广，也能够为大学生营造一个良好的创新创业的学习氛围。高校还可以借助自媒体平台开展创新创业教育和创业导师帮助等课程，让学生可以随时随地进行课程学习和沟通，教师也可以借助此类平台对学生的学习状况定期进行考核和帮助。在教学过程中借助自媒体技术可以使高校的创新创业教育工作变得更加高效和更简洁。

（4）完善高校创新创业教育工作体系。自媒体技术的飞速发展虽然为大学生的创新创业提供了一个发展的平台，但由于目前自媒体技术还存在一些弊端，主要有三点，其一在这个信息技术飞速发展的时代使信息泄漏的风险越来越大。其二在现在信息多元化的时代信息传播的失实很嚴重。其三因为自媒体平台的监督薄弱使已发生群体事件。所以，在鼓励大学生通过自媒体创业的同时，高校也应为学生创造一个更好的学习环境和信息传播与沟通方式。高校应通过将自身资源与外界资源进行整合，完善其创新创业教育工作体系帮助大学生更好的完成自我的创新创业。

（5）树立高校形象。目前，高校虽然积极的应用自媒体技术开展大学生的创新创业教育工作，但是由于高校资源条件的限制并未达到产业结合的特点，使得其效果并不理想。所以，高校应当完善自身的建设，加强学校自身的专业培养和科研教育，树立良好的形象，让社会各界看到高校在创新创业的发展潜力，积极的为高校提供资金支持，使高校有资本引用更先进的自媒体技术，为大学生创新创业提供良好的物质基础和创新创业的培训教育。

4 总结

在自媒体技术飞速发展的环境下，高校也应适时对其教育策略进行改革与创新，以创新创业教育为工作重点和难点，在教育教学过程中积极的应用自媒体技术，引导学生运用自媒体技术开展创新创业工作进行传播与推广使大众们了解大学生的创业项目与信息并能达到一定的合作意向，实现创业目标。让学生在步入社会后更能清楚认识到自己未来规划也能够有更好的发展和前景，也能够为社会的进步做出应有的贡献和发展。

参考文献

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