《飞来的花瓣》作品分析与合唱指挥技术处理

梁霭婷

摘要：《飞来的花瓣》是一首由望安作词、瞿希贤作曲的混声合唱。其旋律优美，感情真挚，表达了美好的师生情谊。本文将通过对作品的谱面分析，从伴奏织体与和声色彩变化等方面浅谈其指挥技术处理，对于更好地展现本作品的音乐情感表达。

关键词：合唱;作品分析;合唱指挥

一、引言

近年来，合唱活动在中国的流行范围逐渐扩大，对于合唱作品的分析以及指挥技术处理则更需要被重视。《飞来的花瓣》是瞿希贤先生创作的经典作品，但对其作品分析和艺术处理的研究并不多。本文将通过对其谱面进行文本分析，探讨指挥技术的处理，对同类的经典合唱作品指挥技术与排练有一定参考意义。

二、作品基本介绍及要点

（一）作品简介

《飞来的花瓣》是一首经典混声四部合唱，为二段体结构。第一乐段中休止符至关重要。它生动表现了学生对老师感激之情，形成了一种声断情不断的艺术效果。第二乐段采用混声合唱的形式进入高潮，也表达了学生对老师深深的依恋。最后把歌曲的情感进一步升华，令人感动。

（二）合唱指挥技术要点

本作品旋律优美，线条流畅，因此指挥拍点不宜过多，特别是长音的地方需要注重句法的表现，不能过于机械。力度标记是本作品情感表达的重要推动力，指挥需做出清晰的预示，保持音乐紧张度。转换拍子时动作幅度不宜过大，整体手势集中，注重音乐所表达的情感内涵。

三、作品分段分析以及指挥技术处理

（一）前奏

本作品前奏是需要指挥划分好句法的难点。开始后半拍的进入要做好起拍预示，虚拍需要非常清晰的给钢琴，钢琴旋律在第二拍进入。除了给点后进入的伴奏织体，还要给上方声部的主题旋律即旋律句法。随后在第四拍要把加速度体现出来，在钢琴的散拍上呈现一种自然的状态，营造飘逸的意境。此时抓住最后两个音的时值关系，想好速度才能给予合唱团更好的预示进入tempo。

（二）第一乐段（5-12小节）

在第一乐段中休止符是一个关键点，逻辑重音在点后的发音上。“飞来的信件”的“飞”字在后半拍进入，所以起拍需要注意。然后“花”字作為一个语气重音，但是由于其在句末，所以指挥应该更为流动。“一片一片”“寄来”都是休止符后半拍的形式进行，同样还是起拍预示的问题。不过注意给气口的拍点不宜偏重而显得手臂僵硬，点到为止从而做出轻盈灵动的感觉。第10-12小节连续的力度变化需要表现出音乐旋律走向。大切分、四拍长音处避免机械地打图示，而没有做出音乐的意境。在12小节的第三拍需要注意钢琴有力度变化的过渡。

（三）第二乐段（14小节-结束，带再现）

此处进入混声四部合唱，主旋律升高，连贯的旋律线与第一乐段形成鲜明对比，逐渐进入高潮，情感更加强烈。在最后两个乐句中通过旋律走向和力度变化又渐弱回归平静，表达美好温暖的情感之后结束。

14-17小节两个乐句的渐强渐弱也要控制好范围，开始仿佛是以一种陈述的语气表达对老师的思念。这里指挥挥拍需要连贯，避免把句法结构打碎。接下来的18-20小节，要着重看钢琴伴奏织体和声部和声之间的关系。钢琴织体的变化，节奏型转变为四个十六、前八后十六使旋律更连贯紧凑，营造出一种花瓣柔美的形象和赞美感叹的情感。同时要注意和声色彩上的变化，每个声部的进入需要给清楚预示。第一拍是男生的和声，第二拍“片片花瓣”是女高主题旋律，第三拍是女中和声，以及19小节和声变化都要清晰给出。“芳”字长音上的渐强把全曲情感再推上一个台阶，迎来最高潮。

21小节旋律再次升高，指挥需要突出力度承接好前面的渐强，在“回答”第一拍就必须要把旋律和情感推到顶峰，烘托出激动的情感。指挥可以用稍显夸张的手势和丰富的表情来感染合唱团员，有利于情感的推进。两个“回答老师”的力度也有微妙变化，第二个力度为mp，慢慢过渡到23小节的“回答老师”，然后再渐强渐弱。“祝愿”的左右手分工是随旋律走向而进行的，所以手的幅度同样不应过大，保持音乐紧张度。从25小节开始，伴奏织体又逐步变回第一乐段的主要节奏型，27-28小节的间奏引出再现乐段。所以关于休止符的处理同上，后半拍的预示需要清晰，在1、3拍的拍点处要富有弹性。

（四）尾声（29小节-结尾）

30-31小节“回答老师”以渐弱进入尾声，旋律逐渐回落。“当年的祝愿”以旋律走向进行力度处理。但是需要注意33小节下方三个声部与女高旋律声部的不同。34小节则注意女中声部和第三拍钢琴伴奏的和弦织体，第四拍的女声声部进行也要给出清晰的指示，手势在声部方位上也要保持一致。最后两小节仍要关注钢琴的力度，最后结束在主和弦上，注意力度控制使其有一种意犹未尽的意境。

四、作品指挥技术总结

《飞来的花瓣》整体段落结构清晰，后半拍进入的特征节奏鲜明，情感表达丰富细腻。对于作品的处理则需要灵动、流畅相结合，不能只是机械挥拍而失去了句法。合唱指挥需要注重思考音乐旋律线条的走向，同时注意伴奏织体、和声色彩、强弱对比的变化而做出不同的挥法。在分析音乐旋律线条的同时，要理解歌曲意境，用最合理的力度和手势收放自如、细腻流畅地完成本作品的指挥。

五、结语

在《飞来的花瓣》中合唱指挥需注意以下几个方面：呼吸预示、强弱力度的对比、旋律线条的流畅以及声部之间的和声变化。简单地用四个字来概括就是“眼到手到”。指挥要以作品需要体现的内容和情感作为参考，以合唱团实际水平作为衡量标准。本作品需要做出鲜明的强弱对比，以此突出变换的情感态度与丰富的和声色彩。指挥需要始终站在合唱团员的角度思考知识的传递及问题解决的方法，造就合唱团稳定的音准、纯熟的技术，使作品的演绎更为生动。

参考文献：

[1]杨力.现代指挥技法教程（上下册）[M].中央音乐学院出版社，2016.

[2]苏严惠.合唱作品艺术化处理的主要手段[J].音乐创作，2007（6）：132-135.