中职美术设计专业素描实践性教学研究

摘要：在我国，对于素质教育的看重，已经是不争的事实。随着教育教学的改革和发展，素质教育在课标中给予了明确地规定后，在中职美术设计专业中，如何进行美术素描教育，以达到对学生素质的提高呢？鉴于此，本文从几个层面给予分析阐述，以期在理论上，为广大一线教师提供教学上的参考。

关键词：中职;美术设计专业;素描;实践性教学

在中职美术设计专业中，素描是美术教学的基础。但是如何对这些基础东西给予良好的教学呢？这一问题却很少有人去思考。故而，在中职美术设计专业素描实践性教学中就出现了一些问题。这是中职美术设计专业教师必须正视的。

一、在中职素描实践性教学中如何做好学生的基础训练

绘画中，最为基础的技能就是学生的素描基础。在中职美术设计专业中进行素描训练，其目的在于训练学生对事物有一个整体上的看法，促进学生对世界进行全面地理解和认识。同时促进学生的大脑和眼睛，以及他们手的良好的协调性。当然，素描作为艺术院校中最为基础的一种造型课，对每一个美术学习者来说，要真正地进入艺术的殿堂，其素描技能是必须进行测试的，这是所有素描课程中都是一样所要求的。但是，对于细节局部的造型来说，则因为目的不同而对其有所侧重。就中职时期来说，作为教师，应该对学生给予基础性的指导，充分地让学生对物象有一个清晰的感受。与此同时，教师还要积极地引导学生能够将物象有目的进行艺术化，让学生能够有意味地对物体进行艺术化的处理。让学生真正做到会用素描语言对物体进行取舍，即对事物的某些局部根据需要，给予加强或者减弱艺术处理。在中职美术设计专业素描实践性教学中，为了培养学生素描的整体感知能力，有必要对他们素描基础进行强化训练，为他们能够很好地掌握素描技能铺垫条件[1]。

二、在中职美术设计专业中准确地把握教学的重点

其一，在美术素描实践性教学中，积极地培养学生的正确的素描方法，即对物体的观察方法、对问题的认识方法以及表达呈现的方法，同时积极地培养学生在学习中的进取的精神。

其二，对学生的学习，多以循序渐进的方式进行，努力提高学生对事物独特的观察和理解认识的能力，积极地促进学生对素描的结构给予探索和理解。

其三，在美术素描实践性教学中，促进学生提高美术素养，对内涵及其丰富的素描给予积极面对，进而让学生个体的学习能力的提高铺垫条件[2]。

三、在中职素描实践性教学辅导中将集中同个别合理结合

在中职素描实践性教学中的辅导，应该采取科学的教学方法。其辅导的方式有集中辅导和个别辅導之分。集中辅导有利于对知识给予集中突破，学生的受众面广，做示范的时候，进而是不需要花费很多的时间与精力，同时在教学进度上易于加速进度，在教学效率上快捷。但是不利于对后进生的给予更多的关心和照顾。而个别辅导有利于后进生地对知识的掌握，真正让学生对知识的理解和掌握。但是这样有比较花很多时间和精力。故而在中职美术设计专业素描实践性教学中，教师应该积极地对教学内容进行细致分析，对班级学生的实际学情给予很好地把握，充分集合集中和个别辅导的优势进行对学生的辅导教学工作。进而促进美术素描实践性教学质量的提高。

四、在中职素描实践性教学中，积极开展帮扶的学习活动

在中职美术设计专业素描实践性教学中，尽管是同一个班，由于学生的学习能力、天赋品质和家庭环境等等不同因素，造成学生在素描学习中，所学所得是不一样的，比克避免地出现一些差异，在专业水平上存在高低之分。对于这些差异性，我们乳沟仅仅靠教师一方力量给予解决，那是比较困难的，这就必须寻求另外的一些途径给予解决。面对这种情况，教师可以积极组织学生开展帮扶的学习活动。所谓的帮扶活动，就是让成绩好的学生对成绩差的学生进行辅导，一促进学生的共同提高。

五、在中职素描实践性教学中，积极采用多样的教学方式进行教学

在中职美术设计专业中，再好的单一的教学方式，一旦墨守成规，一成不变，那么就会造成学生在学习中的疲倦感。进而会降低学生学习的学习兴趣，不利于学生对中职美术设计专业素描的技能的培养，不利于学生能力得提高。鉴于此，在中职美术设计专业素描中，教师应该积极地采用多样的教学方式给予教学。其中，授与评的教学模式就是很好的教学方式。即在教学素描的时候，同时组织学生对学生的素描作品给予及时地评价，一方面可以纠正学生素描的不足。另一方面，可以积极地增强学生学习素描技能的自信心[3]。

六、结语

综上所述，在中职素描实践性教学中，中职好学生的基础的训练;准确地把握教学的重点;充分地将集中同个别合理地结合起来;积极开展帮扶的学习活动;积极采用多样的教学方式进行教学;对学生的知识面给予积极拓展。提高学生素描绘画技能，提高课堂教学的效率。

参考文献：

[1]顾逸超.中职美术专业素描实践性教学探究[J].读与写（教育教学刊），2017，14（7）：278.

[2]李佩周.关于中职美术设计专业素描实践性教学的探讨[J].美术教育研究，2017（5）：165.

[3]曹永和.中职美术素描实践性教学探究[J].新丝路（下旬），2016（9）：116.

作者简介：夏秋，镇平县工艺美术中等职业学校。