以偏概全的“晕轮效应”

郎 萍/文 孟庆玺/图

生活中，我们常常能看到一些名人代言的广告。可一旦名人出现负面新闻，相应的品牌方往往会和他们中止合作。问题有那么严重吗？为什么品牌方的反应会那么大？让我们一起去探究背后的原因吧！

明星带来的影响，其实跟“别人家的孩子”类似。学霸因为突出的学业成绩，常常被家长认为是“什么都好”；成绩不太突出的学生常常被认为是懒惰的、不努力的；没有好朋友的学生常常被认为是懦弱的、不主动的。学霸、明星真的那么完美无缺吗？成绩不好的、朋友少的学生真的有那么多缺点吗？其实，这里面有“晕轮效应”的影响。下面，让我们看看什么叫作“晕轮效应”吧！

“晕轮效应”

“晕轮效应”也称“光环效应”，最早是由美国著名心理学家爱德华·桑戴克提出的。心理学家认为，当人们对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他们会倾向于根据这一印象推论该人其他方面的特征。如果你觉得一个人是好的，他就会被一种积极肯定的光环笼罩，并获得一切都好的印象；如果你觉得一个人是坏的，他就会被一种消极否定的光环所笼罩，并被认为具有各种坏品质。这种认知就像月亮的光环一样，向周围弥漫、扩散，从而掩盖事物的其他品质或特点。

“晕轮效应”仅仅根据事物的个别特征就对其全部特征下结论，是很片面的，本质是一种以偏概全的思维。那么，你能绕开“晕轮效应”的误区，更全面地看待、分析问题吗？接下来让我们一起来模拟一些场景。

小游戏：测测你能全面思考吗？

你身上发生过这样的事吗？遇到这样的事情你会怎么做呢？请根据自己的情况选择。

你会因为老师和蔼而喜欢一门课吗？

A.会。常常是因为喜欢一个老师而喜欢这门课。

B.不会。更关键的是课程本身，如果很难的话，再喜欢老师也没用。

解析：选择A 的同学，生活中，绝大多数同学都是这样的呢！这就是受到晕轮效应的影响。因为喜欢一位老师而喜欢一门课，这是好事情。但一定要记得提醒自己，万一遇到的老师你不是那么喜欢，也要认真对待那门课程，避免走进晕轮效应的误区哦。

选择B 的同学，你还考虑到了其他因素，想法相对全面一些。但要注意提醒自己，遇到问题的时候，还可以更积极主动地去寻找解决问题的办法，办法总比问题多。

一鸣成绩很棒，每次考试都是年级第一。下面哪种人设更符合你对一鸣的预期？

A.一鸣成绩好，口才棒，人善良又乖巧，非常完美，是我学习的榜样。

B.一鸣成绩好，但其他方面还需要深入接触才能判断。

解析：选择A 的同学，你从一鸣学习成绩好这一特点推断出他善良、乖巧，非常完美。生活中，很多人都会这么想呢。但这并不一定就是事实的全部，一鸣有可能不仅学习成绩好，还善良乖巧，但也有可能仅仅只是学习成绩好。

选择B 的同学，在做出判断的时候，你倾向于多方面收集信息，更全面地思考问题，避免了晕轮效应的影响。

在商场购物的时候，你会特意选择自己喜欢的明星代言的产品吗？

A.当然会。我是死忠粉，他（她）代言的产品我都爱。

B.不一定。我会看性价比。

解析：选择A 的同学，很多品牌方在选择明星代言的时候，就是利用了大众爱屋及乌的心理呢！

选择B 的同学，你能更全面地思考问题，有自己的想法和判断，很理性呢！

菲菲做作业特别磨蹭，差不多每天放学都要留下来做作业。

A.这样的同学，我不喜欢她。一点都不自律，其他方面肯定也不好。

B.她做作业的确慢，可是这并不代表她就一无是处，每个人都是有优点的。

解析：选择A 的同学，你受到晕轮效应的影响，在对他人的判断上以偏概全了哦。菲菲的确有缺点，但只要沉下心来，你肯定能找出她身上的闪光点。在对事件做出判断的时候，要记得提醒自己是否以偏概全，是否收集了多方面的信息。

选择B 的同学，你绕开了晕轮效应的误区，有一双善于发现美的眼睛。

新闻报道一位当红影星偷税漏税，涉嫌违法行为。你还会购买她代言的产品吗？

A.不会。她为了利益，连法律都不顾，因此我对她代言的产品质量也会产生怀疑。

B.不一定，还是要看产品到底好不好。如果是一直很好的产品，那还会买；如果感到并不十分满意，那么会去关注别的产品，并进行比较。

解析：选择A 的同学，你的想法是晕轮效应的直接表现，这也正是很多品牌方忧虑的地方。所以，一些品牌方宁愿承受损失，也要和有负面新闻的明星中止合约。

选择B 的同学，你很理性。在购买商品的时候，更倾向于货比三家，全面了解产品信息，再做决断。

其实，并不是成绩差的同学真的一无是处，也不是购买的产品真的出了问题。只是晕轮效应影响了我们对事物的判断，产生了认知偏差。

我们不是圣人，随时都有可能受到晕轮效应的消极影响。那么，我们应该如何避免呢？同学们不妨尝试以下几点：首先，要尽可能地与老师、同学多交往，增进相互间的了解，避免过早地下结论；其次，每个人的想法其实都是主观的，如果想让自己的判断更客观、更合理，不妨多听听别人的看法。