西部乡镇高一年级班级管理侧记

马艳丽

摘 要：我热爱教育事业，我的工作受到领导的肯定和家长的赞许，工作方法深得学生喜爱，本文把我的班级管理点滴分享给大家，愿对有心人油有益的帮助。

关键词：班级管理;集体记忆;凝聚力;小组;学风

“百年大计，教育为本”。本人非常自豪能在教育第一线贡献自己的力量，自工作以来，一直勤勤恳恳，兢兢业业。本人热爱教育事业，我的工作受到领导的肯定和家长的赞许，工作方法深得学生喜爱，我所获得的成就定会激励我以更高的标准要求自己，争取获取更大成功。

在上学期班级管理工作中，我主要从以下几个方面着力：

一、以严肃为基础的活泼

有一天上课找了一位同学讲题，他站在讲台上很活泼，一边讲题，一边说了一大堆逗大家笑的话，结果题倒没讲明白。而他所讲生硬的笑话，也让同学们觉得很尴尬。在点评环节，我告诉同学们，我上学的时候，教室后面墙上斗大的宣传语，其中两组便是严肃活泼。原先不理解，你既要我严肃又要我活泼，真是办不到，今天突然明白了这个道理。作为中学生，活泼是可以的，也是应该的，但我们的活泼要以严肃为基础，一味的讲严肃，生活过于枯燥，谁也不能保证不出心理问题;一味的讲活泼，最后如果迎来一个轻飘飘毫无质量的平庸人生，也不理想。老师愿意相信同学们的愿望都是好的，方向都是对的。你们有人快有人慢，但一定要坚持走下去。人生的路很长，很多时候严肃并不一定是万应良良药，活泼一下也不是洪水猛兽。我的学生一定要懂纪律，知进退，既严肃也活泼。在高中阶段，拥有理想的学习节奏，拥有充满活力的集体，是非常幸福的。

二、以小组为单位的青春

小组是我們班学习的基本单位，全班53人，共分9组，每周座位按组别轮换。我们会抽出时间做小组讨论，在一次考试后的成绩分析会上，我旁听了一位组长的发言，他们组另外一名同学能进班级前10名，另两位在30名左右，另两位是成绩靠后的学生。组长替两位中等成绩的同学定了目标，又指出成绩靠后同学身上的问题：作业就草草一抄，上课不认真听讲，还要睡觉。晚上玩手机没家长管理，自己也不自觉，成绩要能好就没天理了。我们班的板报由小组办，学期末会进行评比。手抄报也以小组为单位办，手抄报上青春飞扬，文思激荡。这是同龄人之间互相激发的很好的方法。我们的许多小组竞赛活动记录了校园生活的多彩。从这些学生入学，每个人都与这个学校，这个班级，这个小组息息相关，荣辱与共。我常对学生讲，我们的小组不应该叫学习小组，应该叫青春小组。青春不是一段年龄，而是一种觉醒。你们做过的题就是你们走过的路;你们见到的人就是你们赏过的景。

三、集体记忆形成我们的凝聚力

一次口头演讲，适逢父亲节。学生来问我，可以在演讲中唱歌吗？高中阶段，学生得学着重新定位自己，重新学习新规则。他们问得小心翼翼，我回答得大大方方，为什么不能唱歌？那一节课前，在口头演讲的环节中，由这位同学带着大家唱筷子兄弟的《父亲》。听到全班同学用朴实的声音同唱：“时光时光慢些吧，不要再让你变老了”时，我看见几位女生红了眼睛。高一结束我们用一次集体活动给高一做了总结，我们花了一节课的时间唱《我爱你中国》。我让他们排好队，用相机记录下他们青春的脸庞。班上一位借读的同学要告别大家，班上组织委员占用了我晚自习10分钟的时间，领着大家为这位同学唱张震岳的《再见》，唱到“我会牢牢记住你的脸，我会珍惜你给的思念，这些日子在我心中永远都不会抹去时”，那位平素腼腆的同学眼中泪光闪闪。这一刻，我突然为这个集体自豪，我不为他们的成绩自豪，我为他们的温暖骄傲。

四、控制自己自己的控制欲

我一直在寻找跟学生相处的合理的办法，我觉得许多问题不能简单化的处理。我不是一个明智的人，往往鼠目寸光，心胸狭隘。我得努力克服自己的好恶，每天提醒自己，什么是我该管的，什么是我不该管的。该我管的不管，就会造成责任的流失;不该我管的乱管，有时候就纯粹是干扰学生的成长。我要明确几个简单的道理，虽然在我们的工作中，我们似乎并不重视这些事实：学生首先要长成他自己，其次要考个好成绩，上个好大学。家庭的作用大于学校，代课老师的作用比班主任的作用大，一个好的团队才是真正的财富。如果不顾学生实际，一味实行高压政策，其实并没多少用处。我们要学会正确地评估我们的处境：我们的集体走在正确的方向上，这些年轻人的选择对社会，对个人有益处，我尊重每个人选择的权利。他们可以兼顾光辉的理想和现实的生活;提倡崇高的受苦也允许平淡的幸福。

班主任工作虽千头万绪，但一个时期有一个时期的中心任务，我们平素进行管理时，切不可眉毛胡子一把抓，分不出主次轻重。本学期我们班主要的工作，就是正班风，激活力。学生刚升入高一，应该建立规则意识。平素要求，“严”字当头，“勤”字当先。古语有云：“天道酬勤”，歌词也讲：“七分靠打拼”。在工作中，教师要俯下身去，切切实实发现问题，解决问题。不做沽名钓誉之人，不做假空先生。

本校风气沉重压抑，而我的工作，还要让学生充满活力。我们来高中求学，不能忘了初心，“不忘初心，方得始终”。我们船到中流，更不能忘了当初为追求真知，学做真人而出发的初心。

一个集体就有一个故事，我们的故事还在继续，我希望我们能讲好本班的故事。