公共图书馆开放获取资源建设研究

王晓晗

摘 要：城市公共图书馆对于大部分市民来说是一个主要信息资源获取来源，但是公共图书馆基本上集中于高校和一些研究型的图书馆。本篇文章集中讨论目前公共图书馆的开放获取资源现状，以及对目前的开放获取资源现状进行分析，进行一些开放获取资源建设的研究。希望能够给公共图书馆建设的相关人员一些启发和建议，然后也能够从中提高公共图书馆的资源利用情况。

关键词：公共图书馆 开放获取资源 建设研究

中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）10-0010-01

近些年来随着网络技术和科技的发展，已经促进了各种形式包括期刊学术论文以及会议文献等开放的信息资源。而随着这样海量信息资源逐渐展现在我面前，我们如何去迅速便捷的获取到它们，并且获取到全面的信息量，是我们值得思考的问题。近些年来，各国的科学工作研究者都从多方面去论述了开放获取的模式，提出了一些建设的意见。图书馆作为一个紧跟时代发展的新事物，从开放获取进入到图书馆内部界面，研究者们根据很多的理论方法来提出了一些相关的建设建议，并且在整个开放获取建设过程中，也向着理论指导的方向在逐步前进。

一、目前公共图书馆开放获取资源现状

开放获取资源的研究意义被各国的科研工作者逐步重视起来之后，引入我国，我国的图书馆界就对于开放获取进行了一些研究，产生了一些理论结果涉及了各个领域。较为开放的学术环境是一种新生态下的学术交流，它能够使学者在网络环境当中进行自由的学术成果传播和共享，所以开放的学术环境倡导的是一种自由共享的交流理念，和传统的学术交流方式是不同的。在这种开放式的交流过程当中，学术交流更加的便捷，并且受到的限制条件比较小，而且学术成果共享相对来说要自由一些。

面对我国目前开放获取资源的数量不断进行增长，也不断的在促进学术开放环境的形成。并且国家也在国家层面上支持了这样数据的开放，这些开放性的数据能够公开的支持我国相关科研工作者的学术研究，一定程度上也认可了这种模式。

网络环境的转变也是造成这种开放资源获取的原因之一。网络环境使用户获取信息的方式不断的在发生转变，互联网的发展促进了他们对于信息的获取的便捷性，使他们不再受到传统的时间和空间的限制，能够随时随地快速的获取自己想要的信息资源，也有利于营造轻松自由的网络学术交流氛围。

国家政策对于任何一项事物的发展来说都是起到较大取决定作用的，它是一项行动的指导和规范。在其他一些国家，甚至将开放获取资源纳入到了国家的法律体系当中。对于美国这个实行强制性政策较为多的国家，它的很多强制性的开放获取政策也是由高校强制性制定的。

二、开放获取资源的概念途径及特点

其实看到这里很多读者还不太了解关于开放获取资源到底是一个什么样的含义。其实关于开放获取资源的定义是有很多种，其中比较受认可的定义如下：经过同期评议的期刊文献可以被所有的相关工作者，包括科学家、学者、教师和老师等，在全球范围内发布其电子文本并且可以免费完全无限制的使用，从而消除文献存取障碍，加快研究速度，实现学问共享，使文献达到最大限度的利用。这样的免费无限制的联机获取方式都称之为开放获取。

简单的来说，就是在互联网上可以自由的获取任何文献，允许任何用户进行阅读、下载、复制、转发、查找等一系列行为，甚至包括提供这些论文文本的链接将他们的素材纳入任何的法律许可的应用当中。在此程度上实现学术论文公开放资源的免费使用。

开放获取资源的途径也是多种多样的，最初的时候比较单一，到后续经过多方的演变，已经发展到了多种资源形式。而开放获取资源的数据库，也就指的是人们可以自由的获取这些网络文献的一种学术传播方式。

开放获取资源的内容虽然非常丰富，但是概括起来主要是包括两个方面，一方面就是关于一些教育资源的开放获取，包括一些开放性的学习资料等;另一方面就是学术资源的获取，包括一些期刊文献等。开放获取资源是由网络发展起来的，所以它包含一些网络所具有的特点，但又不完全是网络所具有的全部特点。它首先应当具有网络性，其实还有比较便捷的可获得性。由于开放资源获取需要一定的媒介，所以还具有时效性，这个时效性是根据它的出版周期以及各方面来共同决定的。此外还具有异构性、学科性、国际性和开放性等等特点。

三、公共图书馆信息资源建设

关于传统的图书馆资源建设，主要是以购买的矿产资源为主，但是在开放性的学术环境下，很多的学术研究成果都是由互联网进行传播和共享的，所以在资源型建设过程当中，图书馆不仅要保持原有的館藏资源，还要考虑一些利用互联网进行传播的方式。

1.本馆的资源建设

对于公共图书馆而言，首先要考虑的就是自己本馆的信息资源建设如何建设的全面。自己本馆的建设是满足当地人民信息获取所需的第一来源。从地理位置上来看，当地人民想要获取信息资源，最为方便的实体获取方式仍然是到当地的公开图书馆来进行获取。所以对于任何一个公共图书馆而言，最需要做的就是先健全自身传统的图书馆资源建设，然后再来发展其他的馆藏内容。

对于较为传统的公共图书馆资源建设而言，很大程度上是基于购买的信息资源，这些资源的购买有可能是和其他的机构进行合作的，包括高校和研究所等，资源的内容包括一些电子资源和纸质的文献资源。除了这些购买到的资源文献以外，其实地区的公共图书馆还可以根据自己本地的特色来展出一些特色的信息资源，这方面的建设就受到了当地的性质、图书馆的性质和地理因素的各项综合影响，公共图书馆可以鉴于这些因素来决定自身图书馆特色性资源的建设内容。由于这些资源比较珍贵具有特殊性，所以很大程度上有极大的利用价值，也可以作为当地公共图书馆的显著特点来进行宣传和普及，所以地区性的公共图书馆应该要对这部分的资源加以建设[1]。

公共图书馆由于一般是地区性的，建在城市当中，还承担着读者访问量较大的问题，因为他们面向的读者群体包括社会阶层的方方面面，从上到进行学术论文研究的博士学者，下到没有任何基础素养的农民，如果为了满足所有阶层的人们获取信息的需要，那么馆藏的涉及范围一定要全面，一定要能够包括各个阶层的人们进行资源的获取。这一点来说其实是相对比较困难的，特别是在建设经费不足的情况下，但是可以尽量寻求其他的方法来进行解决。

2.馆间的资源建设

由于图书馆之间互相都是比较独立的个体，而且每个馆由于经费的限制所购买的资源会根据各个馆的自身特征来决定，资源配置方向是不同的。如果经费比较充足的大型图书馆，它的购买种类资源会比较多，而且馆藏数量也会比较丰富。可是如果对于一些资源经费比較匮乏的小馆来说，它们的资源就不够丰富，容易由于经费不够而出现资源分布不均的情况，所以这种情况就需要图书馆与图书馆之间进行相互的资源共享。资源共享的方式就能很大程度上解决资源分布不足或者少数经费不足的图书馆资源欠缺的情况，也能够尽量的涵盖到各社会阶层对于资源获取的需要[2]。

并且在基础资源互相分享的同时，图书馆之间能够共享一些比较特色的信息资源，它不仅能够丰富馆藏资源，还能够提高资源的利用率。这些较为具有当地特色化的信息资源，能够给其他的图书馆以一定的活力，并且起到了一个文化的交流和宣传的作用。我国一些比较大型的资源共享项目，都是在整体协调之下所进行的资源设置。

3.馆外的资源建设

如果要对于图书馆之外的资源进行设置的话，那基本上指的就是一些非图书馆的资源，是可以在互联网上相互交流和共享的资源，其中开放获取资源是这类资源形式中传播范围比较广，而且文献质量也比较高的一类。文献、期刊以及会议纪要等都是开放获取资源的丰富形式，网络资源的数目比较丰富且种类比较多样，获取方式也会相对来说便捷一些[3]。我们要先去对于图书馆的资源建设情况进行一定的梳理，才能更好的对于开放获取资源的建设进行定位。目前阶段公共图书馆的建设都是处于初步阶段，所以在这样开放性的学术环境下，对于开放性获取资源的建设应当是要基于大量的数据处理分析再来进行的，然后通过对于数据的处理将开放获取资源融合进图书馆馆藏中。这样进行融合处理之后，开放获取的资源就能跟图书馆的馆藏一样，为人们所服务。只要开放获取资源的建设足够完备，且能够满足人们想要获取的资源量，那么在新形势的发展之下，随着获取技术的进步，它未尝不可能成为资源获取的主要形式，甚至有可能代替传统的信息获取方式。我们要对信息科技的发展有信心，也要有充分的眼光去看待这样的发展。

结束语

在开放运动的蓬勃发展之下，我国也受到了相关的影响，并不断的在促进开放获取资源进行发展，开发获取资源的数量在不断丰富增长的过程当中，资源的质量也在不断的提高。我们从公共图书馆入手，创造一个开放的学术环境，使开放的获取资源能够满足社会各个阶层的人们对于信息获取的需要，使开放获取资源成为公共图书馆信息资源建设的重要组成部分，那么这种情况下，公共图书馆的建设人员就更应该高度的重视起这一部分资源的建设。由于目前公共图书馆开放资源建设仍然处于初步阶段，所以资源建设的情况并不乐观，在建设的水平、资源的数目、资源的质量还有组织方面都存在很多的问题，并且对于现存资源的利用也存在不够科学的情况。图书馆的学术氛围不够浓厚，开放获取资源的建设和资源共享都还需要投入更多的人力物力来加以建设，所以本篇文章分析了一些开放获取资源的现状以及建设方向，希望能够给到相关人士一定的启发和建议。希望能够在未来的建设研究当中，更加深入地解决当前建设不够完备的各项情况，希望能够在未来营造一个更加开放和自由的学术环境，使社会各个阶层的人们对于信息的获取更加的便捷。

参考文献

[1]肖倩.图书馆开放获取整本电子期刊资源建设研究[J].山西档案，2018（6）：99-101.

[2]郭方圆. 开放学术环境下的高校图书馆开放获取资源建设与共享研究[D].辽宁大学，2017.

[3]姜广强.互联网环境下图书馆可持续发展的开放获取资源研究[J].兰台世界，2017（18）：68-71.