“威客”应用于艺术设计教学中的价值浅析

[摘 要]在环境设计的软件教学课程中灵活使用“威客”平台作为教学手段，能大幅度提升师生的专业素质以及综合设计实战能力，还可以有效解决教学、就业资源受限问题上的短板。基于“威客”的创新创业实践与教学模式的可行性，共创“一个门槛、多类训练”的创新创业与实践的教学体系，在教学过程中实现个人价值，成为培养设计人才教学改革的一种创新模式。

[关键词]威客;设计;网络资源

一、“威客”的含义及特点

对大多数人来说，“威客”还是一个比较陌生的词汇，对“威客”具体能做什么更是不得而知。“威客”平台是一个需要智慧、知识和技能的平台。不仅如此，“威客”是在网络时代凭借自己的能力（智慧和创意），在互联网上出售自己的富裕工作时间和劳动成果而获得报酬的人。通俗地讲，“威客”就是在网络平台上出售自己无形资产成果价值的工作群体。由此可见，“威客”平台适合大众群体，对学生而言，更是提高实战能力和价值体现的一个非常好的平台，不仅可以用课余时间营造利润，还可以通过这个平台作为自己上课成果的检验，一举两得。简单来说，学生可以将课上所学的知识和技能利用“威客”平台来积累经验，与此同時通过互联网的转换还能获得报酬。

“威客”需要的人才面广、需求量大等。“威客”从提供的服务来说，简单可以概述为提供网络劳动力。通过这样的方式来实现不同群体的需求，当然“威客”平台上的资源也是多种多样的。只要在网络资源上接到相应任务，然后完成即可实现价值体现。如临时编辑、发帖回帖、设计Logo、效果图制作、代笔等。这就相当于一个网络上的人才市场，提供各行各业的人才，买家选择自己所需要的劳动者，并支付劳资，“威客”网从中收取一定份额的手续费用。通过这种方式我们可以看出，这个平台不需要固定的时间、固定的地点。只要个人愿意，随时可以进入价值体现状态。这样的平台不仅能提高各类人群的业务能力，还能将时间综合利用起来，从而达到业务能力、财富双丰收。

二、“威客”应用于艺术设计教学中

在艺术设计教学中引用“威客”平台后，可以对课程每一章节或每一个细节深化，让学生利用所学到的知识在平台上接任务，做到学以致用，而且是马上就用。这样不但能提高学生的学习兴趣，还能有效地提高学生的学习效率。通过这样的方式，教师可以提升自己的业务水平，学生可以在失败的任务中汲取经验，不会的知识及时向教师请教，查缺补漏，从而实现以实践促学习、以学习赢创新、以创新谋发展的最终目的。

通过“威客”平台学生可以针对自己接到的不同任务进行自学，这样可以解决现代学生厌学的问题。在生活上也能得到比较大的改善，如果学生任务量够，完全可以支付自己在校期间的所有费用，这样可以大大减轻家庭经济负担。那么对学生而言，学习结束后就面临工作问题，通过“威客”平台可以直接解决这个问题，且很大程度上有自主创业的机会，国家也有很大帮助。因此，这个平台能解决众多大学生就业难的问题。

三、“威客”的发展展望

随着科技的不断进步，当今信息化时代的崛起。现如今传统的劳动模式在逐渐蜕变，随之而来的是新事物的产生。“威客”网络平台就是当今社会非常典型的“生产线”的发明。而“威客”平台的运行模式也使当今社会知识经济与信息化时代发生革命性变革的方式。目前，除了很多全职的“威客”人群外，现在已有越来越多兼职“威客”人群加入，他们在休闲之余来提高自己的收入。总之，“威客”平台对大多数群体还是一个新鲜的事物，但通过众多的努力，这种以实践促学习的教学模式能定得到长期的发展。

[作者简介]

王红静，男，研究环境设计方向。

[作者单位]

贺州学院设计学院

（编辑：刘莉琴）