探究汉语言文学教学在大学生人文素质教育中的作用

程林 陶青云 沈鹏

摘 要：汉语言文学作为一门人文学科，能够培养大学生的人文素养，促进大学生的全面发展，帮助大学生提高总体实力，同时帮助大学生树立正确的价值观念。在高校中，应当有借助汉语言文学学科提高大学生人文素质的具体策略，促进学生的全面发展，进一步完善素质教育体系。

关键词：汉语言文学;价值观念;人文素质

随着我国教育的不断发展进步，对于高校大学生综合素质水平的要求也逐渐提高。当代大学生不仅要努力学好自己本专业的知识，掌握基本技能，而且要注重自己的全面发展与综合能力的提升。汉语言文学是大学生综合素质水平的重要体现，其对于大学生的人文素质提升具有重要意义与作用。

一、大学生学习汉语言文学的重要性

（1）帮助大学生提高总体实力

汉语言文学作为一门人文学科，能够培养大学生的人文素养，促进大学生的全面发展。学习汉语言文学，能够培养学生的阅读能力、沟通交流能力以及写作的能力，这些对于大学生来说都是必不可少的技能。以阅读能力为例，一个经常读书、阅读能力强的人，他的涵养与谈吐都与一个不怎么读书的人存在着明显的差别。

（2）帮助大学生树立正确的价值观念

许多文学作品都会间接地对大学生心理产生影响，高尔基的自传体小说《童年》《在人间》和《我的大学》，讲述的是主人公阿廖沙幼年丧父，跟随母亲生活在外祖父家，他的童年痛苦而阴暗，但是他并没有因此而自暴自弃，而是凭借自己的坚毅的精神，背井离乡去喀山上大学。最后自己理想破灭了，却仍然以乐观积极的心态面对人生考验的故事。这启发我们，不管遇到怎样的人生困境，不要丢失一颗热爱生活的心。对于当代大学生而言，这样积极的价值观念的引导尤为重要，精神的力量是无限大的。

二、汉语言文学教学在大学生人文素质教育中发挥的具体作用

（1）提高大学生的思想道德水平

什么是人文素质教育？简单来说，就是指借助文化教育，逐渐帮助培养大学生的文化素养和内在涵养。鲁迅先生的小说深刻而冷峻，《阿Q正传》里对于阿Q“精神胜利法”的讽刺，实际上就是讽刺那种妄自尊大、自欺欺人、自我陶醉的人。人人都有可能成为阿Q，因为人们稍不留神就容易在挫折与困难面前低头，并且自欺欺人地安慰自己。通过分析鲁迅先生的作品，以分组讨论或者进行读后感交流等形式，进一步探讨深层次的问题。这些过程，不仅可以提高大学生的语文素养，更重要的是能帮助大学生树立正确的意识观念，让他们的心灵得到净化，思想道德修养也就逐渐提高了。

（2）激发大学生的爱国热情

大学生是建设祖国的重要力量，大学时期应当在汉语言文学的教学过程中，着重培养学生的家国情怀与爱国热情。战国时期有我国第一位爱国主义诗人屈原写下《离骚》，在忍受着污蔑与被流放的苦闷中，屈原仍然心系国家，他为国献身的精神抒写得淋漓尽致。现当代有一批又一批优秀的作家，他们用自己的笔记录着那个时代祖国遭受的欺辱与苦难，书写着我们的革命先辈为了国家为了民族献出自己的满腔热血。《红岩》可以说是具有代表性的作品，在解放战争时期，我党的地下工作者受到国民党特务机关的非人折磨，坐老虎凳、灌辣椒水等等酷刑施加在革命工作者身上，他们却始终没有透露任何情报，以对于国家忠诚与顽强的毅力。在阅读中，学生能全身心地投入作品中并且能够在情感上与这些作品产生共鸣，千千万万革命烈士为国捐躯，数不清地同胞被迫害致死，学生内心深处对祖国的爱完全被激发出来。

三、借助汉语言文学教学提高大学生人文素质的具体策略

（1）改变教学模式

传统的汉语言文学学科的教学模式基本上是以教师的讲授为主，可以对这种模式稍加改变，增加具体情境和师生之间的互动，从而帮助学生更快的接受知识。可以在课前布置一个专题，例如：现当代的女性作家探究，然后将同学们分组，每一个小组重点阅读一位作家的作品，可以是冰心、萧红、张爱玲等等，要求记录下自己的心得体会。先在组内进行探讨总结，最后选出一位同学以幻灯片的形式分享组内探讨的成果。教师可以根据学生的展示进行适当补充。这种教学模式不仅锻炼了学生的学习能力，而且加强了互动，让课堂更加生动，让汉语言文学教育对于学生的人文素质提升发挥更大的效果。

（2）创造丰富多彩的教学活动

根据课程特点，可以组织诗歌朗诵、话剧表演、写作比赛等等活动，充分调动学生参与课堂。以话剧表演为例，《雷雨》是曹禺先生的代表作品，也是现当代文坛上顶尖的话剧作品。可以组织学生表演，选出周朴园、繁漪、四凤、周萍、周冲、鲁侍萍、鲁大海等主要人物，再利用课余时间对台词进行熟练，把握话剧的中心思想，尤其要将人物的性格分析透彻。在一遍遍的练习中，学生将自己置于当时的社会环境背景下，可以更好地加深对主题的理解。

（3）将理论知识与社会实践相结合

汉语言文学有许多理论方面的知识，要将这些知识以浅显易懂的方式讲授给学生，并且把课本上的理论知识与社会实践相结合。比如说，有些难懂的文学理论方面的知识，只讲理论很难让学生领悟，可以结合历史方面、哲学方面、艺术方面的知识进行讲授，难的问题简单化，更利于学生接受。有一些与写作有关的理论，在运用这些理论进行写作时，需要学生搜集相关资料。这时可以布置学生结成小组，去校园周边进行取材、调查，然后将资料运用到写作之中。这不仅拓宽了学生的视野，同时让学生在实践中促进自己人文素质得到提升。

总结

汉语言文学这门学科可以帮助大学生提高总体实力，树立大学生正确的价值观念，提高大学生的思想道德水平，激发大学生的爱国热情。作为教师，应该适当改变教学模式，创造丰富多彩的教学活动，将书本上的理论知识与社会实践相结合，从而让汉语言文学这门课程为学生未来的学习工作打下良好的基础。

参考文献

[1]陈国宋.《浅析汉语言文学教学在大学生人文素质教育中的作用》[J].吉林省教育學院学报.2017（12）.

[2]欧阳晶《浅析汉语言文学教学在当代大学生人文素质教育中的作用》[J].《文化创新比较研究》2019（2）.