幼儿园安全教育工作中存在的问题与改进措施

李培龙 李培彩

【摘 要】安全教育是社会每个团体和工作单位以及个人都必须接受的人身保护教育。幼儿园的安全教育工作是幼儿园教育的一个重要组成部分。幼儿活泼好动，对身边或者接触的人和物的危险性不了解，容易引发安全问题。近年来，幼儿园的安全问题频繁的曝光，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和教师缺乏安全意识所造成的，因此，幼儿园讲幼儿安全教育工作放在了与知识学习教育同等重要的科目。然而，还是存在一些安全教育不到位的地方，本文重点分析当前安全教育工作的现状和存在的问题，并提出向印尼那个的改进措施，促进幼儿安全意识的形成。

【关键词】幼儿;安全教育;安全意识;改进策略

幼儿园的安全教育工作是幼儿树立安全保护意识的基础教育。幼儿理性的面对有吸引力的事和物，认识到危险是什么，怎样做才能避免危险的发生，以及在保护自身安全的情况下，怎样帮助别的小朋友脱离困境，这才是安全工作的一个重点目标，也是帮助幼儿树立安全意识的必经过程。幼儿期是人一生中发展最迅速、最基礎的时期，好奇心和模仿是幼儿突出的行为特征，他们对那些新鲜的、特殊的、神秘的事物都会做出积极的反映，什么都想摸摸，什么都想问问，越是不让他们接触的东西，他们越想接触，对一切感兴趣的事都想去试探一下，但又缺乏一定的生活知识和经验。因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力，让幼儿树立有效的安全意识。

一、当前幼儿安全教育存在的问题

幼儿天生好动，对危险懵懂未知，缺乏自我保护意识，无论在社会还是学校都是容易受到伤害的弱势群体。保护和教育是目前幼儿园的两大重点工作，但是幼儿园的安全教育依然存在漏洞，不利于幼儿安全意识的养成。

1.1过度的安全保护

不论是家庭还是幼儿园，在幼儿的安全工作这一块，做的不错，但也仅仅限制在幼儿园和家庭，那么孩子一旦进入社会，安全又由谁来负责呢？所以这就是一个重大的安全教育问题，许多家长认为出去容易受到伤害，遇到危险和坏人，幼儿不知道怎么办。然而这就是问题的所在，家长要应该主动教育幼儿应该怎样面对危险，怎样处理危险的环境，而不是那危险为借口不让孩子之间玩耍和沟通，不让孩子接受社会锻炼。幼儿园在这一方面表现的也是过度紧张，将孩子束缚在校园内，与家长相比有过之而不不及。这样的安全教育工作不能对孩子起到积极地作用，反而让孩子不能勇敢的面对社会的危险，在孩子内心种下恐惧的种子。同样在遇到危险情况是孩子依然不知所措。

1.2知识灌输模式的安全教育

幼儿园的安全教育工作存在硬性的知识性灌输现象，幼儿往往左耳朵进，右耳朵出，对幼儿的安全保护意识没有一点作用。这样的教育模式只会让幼儿学到什么该做什么不该做，而不能充分的认识到某件事情为什么该做，为什么不该做，只能理解到表面，对于另外的幼儿而言，表现的什么都不会，一脸木讷表情，好像再问“老师，你说的啥？”，所以说知识灌输式的安全教育工作，没能让幼儿树立安全意识，幼儿在遇到危险是，同样我行我素。

二、如何改进当前幼儿安全教育工作

2.1注重幼儿安全意识的培养

幼儿自我保护能力差，其根本原因在于缺乏安全意识，这也是幼儿园安全教育中重要的一个目标，即教会幼儿怎样做比较安全，遇到危险怎样保护自己。首先，家长得安全教育不能仅停留在说教的方式上，这样不仅不会起到作用反而会触发孩子的叛逆心理，大家都知道，幼儿就喜欢与家长和老师反着干，你说什么他偏不做什么，告诫他不让他做的事情总想法去尝试。应该将安全教育工作与实际生活结合，当幼儿携带有危险物品上学的时候，应该然镇讲解危险性，阐述危险是什么，从而树立孩子的安全意识;其次，在上下楼梯的过程中为孩子们不要打闹和嬉戏，这样做容易摔伤和碰伤，并在楼梯处粘贴安全提示，玩滑滑梯的时候到达底部时注意用手掌着地等，来说明安全的重要性和培养孩子的自我保护意识;最后，让孩子在生活中养成良好的生活习惯，树立安全意识。

2.2增强教师的安全责任意识和业务素质

幼师承担着孩子主要的安全责任，同时负责孩子的安全工作，所以应该加强老师自身的安全意识，强化老师的安全培训工作。对老师的安全培训的核心内容就是提升教师自身的安全素质，讲培训学到的知识传授给幼儿，所以这就要求教师有足够的责任心和工作的积极性，作为老师应该能体会到安全培训的枯燥乏味。

2.3强化家长和老师的联系，共同担起幼儿安全教育

家庭会孩子安全教育工作的第一步，所以老师应该及时的和家长就安全教育工作进行沟通，了解和矮子的生活习惯以及孩子的个性和特点，将孩子安全教育的重要性讲给家长听，得到家长的配合。家庭的安全教育与幼儿园的安全教育形成互补，幼儿园可以定期举办安全主题活动，让幼儿积极参加到活动中，现在幼儿园老师都有家长的微信群，可以讲安全内容发到微信工作群中，弥补家长对安全知识的不足，与老师安全教育方法形成互补。

结论

幼儿的安全教育启蒙和自我保护意识的培养是幼儿园老师义不容辞的责任，也是重要的幼儿教育环节。通过家庭和幼儿园的配合，将幼儿的安全教育工作贯穿至每个节点上。增强幼儿的安全意识，确保幼儿自我保护意识的提高。

参考文献：

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