如何将素质教育融入到地理教学中

我叫秦福玲，从事初中教育教学工作已经37年了，通过自己的辛勤工作，积累了一些教育教学方面的经验，取得了一些成果。我的学生分布于全国各地，他们已经在各条战线上作出了自己的贡献，有国家公务员，民营企业家，科技工作者等。现就如何将素质教育融入到地理教学中谈谈自己的感受。

一、要学好地理这门课必须首先提高学生的心理素质。

在学生眼里，地理课不像语文课、数学课这么重要，在课堂上也不会引起学生的重视和学习的兴趣，所以，在地理教学中就要培养学生树立正确的人生观、价值观。比如：通过讲述我国的位置和国土面积，让学生了解到我国地理位置的优越性，增强民族自豪感，从而培养学生热爱祖国的美好情感。再比如通过我国资源、河流问题的讲述，让学生了解到我国资源虽然很丰富，但由于我国人口众多，人均资源少，而且存在许多生态问题，通过这些知识的学习，让学生有忧患意识，从而产生强烈的责任感，更加刻苦学习，树立建设祖国的雄心壮志。初中阶段是学生世界观、人生观形成的重要的时期，也是心理素质发展极为重要的阶段。在教学中，就必须将心理素质教育作为素质教育的核心，切实将心理素质教育渗透到地理课教学中。为了促进学生心理素质的全面发展，在地理学科教学中我重点从下面几个方面做起。一是激发学生潜力，提高思维与创新能力。为了把学生培养成合格的人才，在地理教学中必须注意思维与创新能力的培养，为了促进学生的思维与创新能力，在平时的地理教学中，我采用启发式教学，留给学生充足的思维空间，并鼓励他们多表达自己的想法，能够在书本知识的基础上有所创新，有所创造。二是加强训练注重意志品质的培养教育意识，为将来的社会竞争做好准备，为了使学生能够具有坚定的意志力，在具体教学中，我不定时的给学生布置一些坚决完成的任务，而完成任务是要经过努力，克服一定的困难才能达到目的。这就要充分利用学生模仿能力强这个特点，经常为学生提供典范作为学生学习的榜样，从而促进学生良好意志品质的形成。比如经常引用一些为了造福百姓而不畏艰险积极同自然灾害作斗争的人和事，通过这些人的榜样作用来促使学生产生锻炼自己意志的愿望。

二、培养学生动手动脑和实际运用地图的技能。

让学生动手操作比教师讲解的效果要好得多，学生自己动手操作，会遇到一系列的实际问题，这会促进其思考、探索，在不断失败中求得成功。经常让学生动手操作，不仅可使学生的动手能力得以提高，而且可以激发学生的创造性思维，甚至会迸发出创造发明的火花。比如教师跟学生讲解地轴、两极、经纬度、经纬网等有关知识点时，有些学生弄不清楚。经试验，改用学生自己动手操作的办法，让学生在课后自做一个小地球仪。经过动手操作，学生不仅比较顺利地掌握了有关的知识点，还向教师提出了不少在制作地球仪过程中遇到的问题。在地理的具体教学中，我对学生进行读图、用图的训练，是初中地理教学中最基本的内容。把地理知识扎根于地图上，用地图来考查地理概念和原理，就可以达到完善学生知识结构和培养学生读图、填图、绘图的技能技巧的目的。以图带知识，图文结合，培养学生动手、动脑和实际运用地图的技能。同时教给学生一些识图方法，比如根据地图的轮廓，进行相近识别，如在34个省区的学习时，由于比较多，学生识记起来比较困难，我就说：“它们就像我们一个个的新朋友，由于对它们还不熟悉，所以我们要一个个地给它们相相面，比如山西省，它比较简单，象平行四边形……”然后让学生各抒己见，发表自己的看法，学生都踊跃积极起来，之后还做了填图、拼图游戏，识记效果特别好。多采用这种教学方法不仅能发挥学生的主观能动性，还可以激发学生的创造精神，对培养创造性人才很有帮助。

三、培养学生分析问题，解决问题的能力。

在地理教学中，要培养学生通过地理事物的表象来分析、归纳事物的实质和规律，抓住事物的本质，找到解决问题办法的能力。如在讲述我国第二长河“黄河”时，引导学生分析黄河“黄”的原因，抓住原因，就可以找出根治黄河的办法。总之，通过指导学生认真观察分析地理事物的本质与规律，用于生产和建设中去认识自然和改造自然。

四、培养学生对主动学习地理知识的兴趣，让学生从被动接受的地位转为主动参与、发现、探索和知识建构的主体地位。

我把地理知识内容设计成一个个联系或可以启发学生感性认识的趣味性的知识点，让学生得以主动发现和认识。注重学习地理知识能力的培养和对地理知识兴趣、情操的培养，让学生获得比较充裕的时间运用地理学习工具学习，特别是读图填图训练、发言讨论。让学生有学和做的充裕时间，在一定的宽松条件下学习。在把素质教育融入地理教学的过程中学习的内容更丰富，学生更多地获得了对地理知识兴趣的培养和地理求知能力的培养，更有益于他們今后素质的进一步提高。

五、紧紧围绕地理教学提高学生的身体素质。

我们开展了丰富多彩的实践活动，比如在校园内的一角建了地理园地，测风向，温度，做天气预报，节假日里带学生去远足，同时进行野外锻炼，野外考察，树立学生挑战自然战胜自然的精神，提高身体素质。

以上是我在地理教学中总结出的一些经验，一定有许多不足之处，请大家指正。

山西省晋城市陵川县棋源中学

秦福玲

2019年5月20日