将传统文化渗透进高中语文教学中的策略探究

刘亚娟

摘 要：在教育的深入发展下，人们对教师的教学要求发生了改变，教师的教学任务和教学内容越来越多。语文是高中生需要学习的一门基础学科，高中语文教师有必要紧随时代发展的潮流，探究新教育的要求，挖掘语文教育的特点，将传统文化融入到自己的教学中，使自己的课堂教学能够焕发出新的生机。基于此，本文将结合笔者的教学实践经验，探究将传统文化渗透进高中语文教学中的策略，希望能够为广大教师同胞们提供有效地借鉴。

关键词：传统文化;高中语文;教学策略

我国的传统文化十分的丰厚且历史悠久，是我国民族发展的基础和根本。但是在全球化发展下，西方文化开始不断的涌入我国，导致我国传统文化受到了一定程度的侵蚀。在此背景下，各学科教育者需要传承我国传统文化，将传统文化渗透进自己的教学中。语文与我国传统文化有着十分密切的联系，因此语文教师有必要承担起传承传统文化的重任，结合语文课本上的内容，将传统文化有效的渗透进自己的教学中，使学生能够接受良好的教育，让学生了解我国传统文化，使学生能够发现传统文化的魅力，让我国传统文化能够获得持续性发展。基于此，本文将以高中语文为例，谈一谈将传统文化渗透进高中语文教学中的策略。

一、在高中语文教材中渗透传统文化

高中语文课本中涉及的许多知识都与传统文化有关，高中语文教师应该深入地挖掘其中存在的传统文化，向学生进行积极的教学，使学生能够充分地了解其中的传统文化，提升学生的学习兴趣，使学生获得更好的发展。

如，在教授《窦娥冤》这一课内容时，笔者便会深入的挖掘其中的传统文化，向学生进行详细的讲解。在向学生讲授完基础的文化知识后，笔者会向学生讲授我国的传统文化——元杂剧。笔者首先会利用现代信息技术向学生展示与元杂剧相关的视频，使学生能够通过视频的观看形象地了解元杂剧的特点，加深学生对元杂剧的兴趣，让学生挖掘出元杂剧的魅力。在展示完视频后，笔者便会向学生详细地讲解元杂剧，使学生能够了解元杂剧的起源，让学生了解几个著名的元杂剧，拓展学生的视野，让学生更好地了解我国的传统文化。

总之，在本次教学实践中，教师借助高中语文教材中的内容，向学生讲述了我国的传统文化，使学生更好地了解了我国的传统文化，让学生的文化素养获得了一定程度的发展。

二、在课堂教学中注重传统文化氛围的营造

一般来说，高中生学习紧张，学习压力比较大。高中语文教师在教学中向学生渗透传统文化时，应该注重传统文化氛围的营造，从而在一定程度上缓解学生紧张的心情，使学生具有学习的兴趣，让学生更为积极的进行传统文化的学习，使学生能够从中发掘出传统文化的有趣之处，让学生更好地了解传统文化。

如，在教授《林黛玉进贾府》这一课内容时，笔者考虑到本课所涉及的多种多样的知识都是与我国的传统文化有关，于是决定深入挖掘其中存在的传统文化，利用现代信息技术向创造一定的氛围，在良好的氛围中向学生普及传统文化。在具体的教学中，笔者会利用现代信息技术向学生播放与之相关的影视剧片段，边播放边向学生进行详细的讲解，使学生能够融入到具体的传统文化氛围中，提升学生对传统文化的兴趣，让学生更为积极的了解并学习传统文化。

总之，在本次语文教学实践中，教师巧妙地利用了现代信息技术，创设了一定的传统文化氛围，使学生在氛围中不知不觉得进行了传统文化的学习，提升了学生的学习效果。

三、在实践活动中渗透传统文化

高中语文教师在教学中要想更好的向学生渗透传统文化，还应该注重实践活动的开展，使学生在具体的实践活动中更好地了解传统文化。

如，考虑到国学经典中包含着多种多样的传统文化，笔者开展了一个“国学经典阅读”的实践活动。在活动中，笔者向学生展示了多种多样的适合学生阅读的国学经典，引导学生选择其中一本进行阅读。在笔者的引导下，学生进行了积极的国学经典的阅读。当然，为了保证学生的阅读效果，笔者还会组织分享交流会，引导学生互相说一说自己正在阅读的国学经典，让学生表达对所阅读的国学经典的感悟，加深学生的理解。再比如，笔者还会举办一个“传统文化知识竞赛”的实践活动，笔者会引导学生利用课余时间积极地了解并学习我國的传统文化，使学生能够参与传统文化知识竞赛，在竞赛中回答多种多样的与传统文化相关的问题，而回答的最正确且最多的学生为胜利者，会获得一定的奖励，以此进一步激发学生学习的兴趣。在笔者的引导下，学生能够积极的进行传统文化的了解，从而使学生更好地了解传统文化，拓展了学生的知识量，使传统文化能够得以传承下去。

综上，在教育的深入发展下，教育的内容和性质发生了一定的转变。高中语文教师有必要仔细的探究语文教学的目的，将传统文化渗透进自己的教学中，让学生更好地了解传统文化，使学生具有民族自信，为学生以后的发展奠定良好的基础，使我国传统文化能够长久不衰。

参考文献：

[1]王焱.在高中语文教学中传承传统文化[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2015（05）.

[2]富金凤.传统文化在语文教学中的积累与运用[J].作文成功之路（下），2013（02）.