浅谈英语阅读教学中英语绘本的选择与应用

2019-11-07 03:49:26 校园英语·下旬 2019年10期

【摘要】在小学英语教学过程中,阅读是教学的重点和难点内容,为提升英语阅读教学的质量,教师需要为学生选择合适的英语绘本,并科学应用英语绘本,充分发挥出英语绘本的作用,激发学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的阅读习惯,这样才能提升英语阅读教学的质量和效率。

【关键词】阅读教学;绘本;选择;应用

【作者简介】季珊珊(1992.12-),女,江苏南通人,南通市通州区金北学校,本科,二级教师,研究方向:小学英语教育。

引言

小学阶段的学习是学生学习的基础阶段,小学生由于年龄较小,对新鲜事物会充满好奇心和探索欲望,并且具有活泼好动的特点,这使得小学生很难长时间的集中注意力进行学习。英语知识对学生而言比较陌生,如果只是围绕教材进行教学,很难激发学生的学习兴趣。为解决这一问题,教师可以利用英语绘本来丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。英语绘本中包含着十分丰富的内容,能够以图文并茂的形式展现相关知识,这可以在很大程度上降低学生的阅读难度,进而提升英语阅读教学的质量和效率。

一、英语绘本的选择

在小学英语阅读教学过程中,为了提升教学质量和效率,教师应科学、合理的选择英语绘本,这样才能充分发挥出英语绘本的作用,帮助教师提升英语阅读教学的质量和效率。在英语绘本的选择过程中,教师要秉持以下四点原则:

1.选择实用功能高的英语绘本。小学英语阅读教学的目的是为了帮助学生掌握英语基础知识,并且要培养学生英语阅读的兴趣和英语阅读的习惯,促进学生英语应用能力的提升。为达到这一目的,教师所选的英语绘本首先要与英语教材相关,并且要具有实用性,使其能够充分地发挥作用,对英语教学起到推动效果,使其能够真正为英语阅读教学服务。

2.选择具有生活特色的英语绘本。学习英语的目的是为了更好地应用于实际生活之中,所以教师在选择英语绘本时应选择具有生活特色的英语绘本,这样才能更加贴近学生的生活实际,才能使学生更好地应用英语知识。另外,选择具有生活特色的英语绘本,还可以拉近英语知识与学生之间的距离,使学生对英语充满学习兴趣,实现学习与生活的融合。

3.选择符合学生英语阅读水平的英语绘本。学生的年级不同,其英语阅读水平也存在着较大的差异,因此,教师应结合学生的英语阅读水平合理选择英语绘本。例如,针对低年级的学生,教师应选择那些故事性较强,并且图片较多的英语绘本,这些英语绘本比较简单易懂,符合低年级学生的认知水平和阅读能力。针对中高年级的学生,教师应选择那些拥有大段落英语词句的英语绘本,并且要保障英语绘本的趣味性,这样的绘本才能符合中高年级学生的英语阅读水平,才能起到更好的教学效果。选择符合学生阅读水平的英语绘本,既能够实现因材施教,也有助于提升学生英语阅读水平。

二、英语绘本的应用方法

1.确立教学目标。在教学过程中,教师首先要确立教学目标,围绕教学目标展开教学活动才能起到理想的教学效果。由于小学生的年龄较小,缺乏自我约束能力,难以长时间的集中注意力进行学习,因此,教师所确立的教学目标应注重激发学生的阅读兴趣。除此之外,由于小学生的理解能力以及认知水平相对较低,因此,教师所确立的教学目标应相对比较简单,这样才能真正实现教学目标。学习是一个循序渐进的过程,因此教学目标也应由浅入深、由易至难。最初,教师可以将教学目标定位帮助学生理解故事大意,使学生初步掌握简单的阅读技巧等。实现这些教学目标,可以帮助学生将绘本教学与传统教学进行区分。随着教学的深入,教学目标也要进行调整,适当增加教学目标的深度和难度。例如,可以将教学目标定位学生能够用英语进行简单的对话,或者学生可以依据绘本内容进行表演等。

2.发散教学思维。传统的英语阅读教学,教师只是围绕教材开展教学活动,这使得英语阅读教学比较枯燥和乏味。为解决这一问题,教师需要将绘本与教材相结合,丰富教学内容,使英语阅读教学更加丰富多彩。为提升教学质量,教师可以组织学生进行踏青或者春游等活动,让学生在实际生活中感受到绘本所描绘的情景,拉近绘本知识与学生之间的距离,使学生更加充分的理解和掌握绘本内容。教师还可以鼓励学生应用自己的语言来讲述绘本内容,既可以是对某些景色的描绘,也可以讲述某些简单的故事,这样可以促进学生思维朝着多元化以及立体化的方向发展,既能提升学生的英语表达能力,也能激发学生的学习兴趣,提升学生学习的积极性。

3.培养学生的想象力。在英语阅读教学过程中应用绘本,不应仅仅局限在阅读方面,教师可以结合绘本内容,引导学生对绘本故事进行改写或者对绘本故事进行续写,让学生发挥自己的想象力,根据自己对绘本的理解来改写或者续写故事。通过这种方式,既能提升英语绘本的利用率,也有助于培养学生的想象力。学生对绘本故事进行改写和续写,能够使其加深对所学知识的理解和认知,并且能够锻炼学生英语的应用能力,进而起到一举多得的教学效果。

三、结束语

英语绘本在小学英语阅读教学中的应用,既能提升英语阅读教学的质量,也有助于拉近英语知识与学生之间的距離,培养学生的想象力。因此,教师要合理选择绘本,并注重提升绘本的利用率,充分发挥出绘本的作用。

参考文献:

[1]王佳娣.基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学[J].湖南第一师范学院学报,2015,v.15;No.7106:1-3+32.