论新媒体时代中职财会教学改革问题及策略

沈文丹

摘要：随着时代的不断发展，我国社会经济高速发展，各行各业也得到了十足的发展，我国逐步的进入到大数据时代，在新媒体的背景下，中职财会教学需要做出自己的改变，中职教师应当积极的进行课堂教学的创新与改革，让中职课堂更加的契合学生的实际。本文从现阶段中职财会教学中存在的问题的角度出发，结合笔者的教学实践，对于新媒体时代下中职财会教学改革创新做出了一些总结。

关键词：新媒体时代;中职财会;教学改革;问题探究

中图分类号：G718     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）30-0008-01

引言

随着素质教育的不断发展进步，社会、国家、家长对于中职教育的重视程度也变得越来越高，在中职阶段教师是以培养学生职业能力为主要目的进行人才培养的，但是传统的教学模式已经很难适应现代社会的高速发展，因此中职财会教学改革迫在眉睫。素质教育要求教师在课堂教学的过程中能够充分尊重学生的主体地位，能够积极的引导学生参与到课堂，从而不断的发展学生的职业能力和专业素养。

1.现阶段中职财会教学中存在的问题

1.1 教学模式过于陈旧，难以激发学生兴趣。受到传统教育观念的影响，一些中职教师在进行教学的过程中依旧采取的是传统的教学模式——“填鸭式”教学模式，这种教学模式不仅仅会极大的压迫学生的学习积极性，更是很难让学生产生相应的学习兴趣，从而很难提升学生的综合能力。在新媒体的背景下，教师应当打破传统课堂对于学生的压制，在课堂教学的过程中充分的调动学生的参与积极性，通过设置不同的教学活动引导学生参与，让学生真正的能够在课堂上提升自己的同时激发学生对于财会学习的兴趣。

1.2 教学观念较为落后，难以培养学生能力。受到应试教育理念的影响，大部分教师在进行教学的过程中“以成绩论英雄”。这种教学观念不仅仅极大的影响了一个学生对于专业课教学的学习态度，还让一些原本拥有积极心态的学生逐渐的产生抵触情绪。这种教育观念已经很难适应现阶段社会市场对于中职人才的需求，教师应当积极的转变自身的教学理念，在课堂教学的过程中充分的尊重学生的主体地位，引导学生进行主动学习、探究学习、合作学习。教师通过不断的引导让学生在课堂学习中养成正确的学习方法和学习习惯，立足于学生的未来发展，促进学生专业能力的稳步提升。

2.新媒体时代中职财会教学改革的策略

2.1 借助网络平台，更新教育理念。打铁还需自身硬，在进行教学的过程中，教师只有积极的转变自身的教学理念才能够真正的透彻理解素质教育以人为本的教育理念，在实际教学过程中教师不断的践行这一教育理念，就能够不断的完善自身的教学模式，促进中职财会教学的改革实践。例如，笔者在实际教学的过程中，就會借助新媒体网络平台进行先进教育理论的学习，然后将这些教育理论逐渐的应用到实际教学的过程中。比如，笔者在进行教学时，会在课前通过微课导学案的形式来引导学生进行预习，然后在课堂上，笔者会应用多媒体、小组教学、任务教学等多种手段真正的对学生进行引导教学。在课后总结的过程中，笔者会通过思维导图的形式为学生夯实知识基础，逐渐完善学生的知识体系的同时也能够让学生深入的理解专业知识。在实践过程中不断的践行这些教育理念，笔者不断的进行反思总结，不断的完善自身教学模式和学生实际之间的融合。

2.2 多种教学手段，驱动学生主动。新媒体时代为教育行业带来的最大优势就是极大的丰富了教师的教学手段。在进行教学的过程中，教师应当灵活的应用这些教学手段来引导学生，这些教学手段一方面可以极大的激发学生的学习热情，还能够帮助学生理解知识，促进学生的知识体系的构建。例如，笔者在进行教学的过程中，遇到一些抽象的理论概念，笔者就会通过多媒体信息技术来向学生将这些抽象的概念逐渐的具象化，然后帮助学生进行理解，针对知识的重点难点借助一些三维影像技术来向学生展示，真正的帮助学生理解知识。在进行教学时，笔者也会借助多媒体辅助教学情景的创设，在教学情景中，能够逐渐的引导学生参与课堂，积极思考的习惯。笔者还会借助微信公众号、微博等在网络上积极的和学生进行互动，建立一个新型的师生关系，同时也能够在互动的同时不断的帮助学生完善自身知识体系。

2.3 多元评价体系，客观评价学生。传统教学观念中教师以成绩评定英雄的时代已经过去，在新媒体的背景下，教师应当积极的建立多元的评价体系。例如，笔者在进行教学的过程中，会从多种方面来进行学生的评价，比如，通过学生的课堂表现来进行学生课上学习情况的评价，通过学生的答题正确率来确定学生的知识掌握情况，通过学生的作业完成度来评价学生的知识理解程度。在教学过程中，笔者还会充分的运用大数据的技术，掌握学生知识的薄弱点，来引导学生进行学习的同时也能够为学生进行知识的查缺补漏。

结语

新媒体时代下传统教学模式已经很难适应现代化教学的发展，教师更应当积极的寻求中职财会教学改革和新媒体之间的契机，真正的推动中职财会教学的改革创新发展，立足于学生终身发展的角度出发，培养学生的综合素养和能力。

参考文献：

[1] 辛涛.中职财会专业课程设置的思考[J].教学技术应用，2016.

[2] 陈冉.新媒体背景下提升中职财会专业学生综合职业能力的课程设置[J].小学数学，2016.