作文如何写出真情实感

余玉英

摘要：初三语文复习中作文复习显得尤为重要，如何让学生写出富有真情实感的作文又是写作指导中一个突出的问题，作为初中毕业班的语文老师应及时引导学生摒弃旧空假的材料，灵活应用鲜活的生活素材写出富有真情实感的作文。

关键词：真实;新颖;时尚;丰富

中图分类号：G633.3     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）28-0080-01

老师们都有这样的经历：在批阅学生习作时我们总是感慨学生写出的习作缺少真情实感，那么是什么原因造成这种想象呢？那是因为我们的学生总是写类似这样的作文素材：

（这是一些与”爱”这个主旨有关的学生习作）

（1）放学了，暴雨突降。同学一个接一个的走了，没带雨伞的我只能孤独的站在校门口怨天尤人，忽然一个熟悉在身影出现了……到家时，发现老妈的衣服湿了半边。

（2）我夜半发高烧，老妈不由分说背起我就往医院赶，在漆黑的路上，老妈深一脚浅一脚……第二天我终于睁开眼了，看见的是妈妈焦急而布满血丝的双眼。

（3）爸爸教我骑自行车，我摔了好几回，想放弃了，爸爸语重心长的教导我……（爸爸趁我没注意偷偷的放开了扶在后座的手）

这样的素材落伍的很，很难让作文耳目一新，学生写不了富有真情实感的作文原因之一是：学生作文素材依然老旧！

（4）临近中考，熬夜奋战，困意袭来时，门“吱”的被轻轻推开，老妈蹑手蹑脚的进来，送上一杯热腾腾的牛奶，温柔的说：“早点休息”。

（5）今天我生日，兴冲冲回家，客厅里空无一人，没有我想要的礼物，没有我想要的大餐，失落到冰点时，突然音乐响起，生日祝福、蛋糕、礼物从天而降……，原来是爸爸妈妈给我的惊喜。

（6）与同桌感情甚好，因一件小事误会生分，接着他转学了，临行前，送我一件礼物……我一直珍藏着爱与友情的见证物。

这样的素材司空见惯，让作文毫无新意，学生写不了富有真情实感的作文原因之二是：学生作文素材依然普通！

（7）饭后与老妈散步于林间小路，突然一只疯牛向我冲来，在我惊魂未定时，老妈变身成“钢铁侠”，用身体挡住疯牛，我毫发未损，老妈进了医院……

（8）公交车上，面前一个长相不敢恭维的年轻人让我有些不舒服。忽然有人大喊：“小偷”，所有人都屏住了呼吸，那是一把锃亮的尖刀。晕眩中我看见面前的丑男扑向了尖刀，踢腿、抡拳、尖刀落地，小偷落荒而逃，我对他刮目相待！

这样的素材是夸张的电影版本，让作文虚假不真，学生写不了富有真情实感的作文原因之三是：学生作文素材依然矫情！

那么我们如何帮助学生改变这个现状呢？

我们先来看看中考作文命题的要求：写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。

从以上命题要求中我们可以看出中考作文要求具备真情实感，要能表达自己真实的情感体验。学生如何才能做到？我认为首先要从挖掘生活素材入手，教会学生摒弃老旧，普通，矫情的素材，要学生学会把真实、新颖、时尚、丰富的生活素材写进作文，这样才能给考场作文注入新鲜的血液。

我认为好素材应该具备以下四个特征：（1）材料真实，情感真挚才能感人。（2）材料新颖，视角独特才有创意。（3）材料时尚，立足现代才够闪亮。（4）材料丰富，挖掘深刻才具哲理。

要让学生学会将好的生活素材写进作文我们也要讲究教学策略，大多数学生生活简单，又缺乏细致留心的观察，还懒于体会感悟生活，写作素材极其的匮乏，应考就只能人云亦云，东拼西凑，简单模仿，或者凭空想象了。

要改变这一现象，在写作指导时就要教会学生如何打破这一僵局，我认为可以从以下三个方面入手指导学生将鲜活的生活素材写进作文，让作文情感更为真挚感人。

1.移花接木化腐俗

移花接木即悄悄的更换内容或形式以达到更理想的效果，它可以让普通的材料变得鲜活，可以让老旧的话题充满活力，还可以真情悄然的注入我们的习作中：

1.1 挖掘生活中本真的素材，寻求生活中真实上演的，经常上演的感人的瞬间替换老旧矫情的习作，作文真情实感自然凸现出来。

1.2 挖掘生活中的民俗素材，将生活中民俗文化，风土人情，地方特色，传统经典的素材挖掘出来，让经典替代普通，真实醇厚的情愫自然流露出来。

1.3 挖掘生活中时尚的素材，寻求生活新鲜事，新鲜人，新鲜物……用新奇的，新鲜的，时尚的材料给作文化化妆，作文不仅富有真情实感而且新颖时髦，将新近发生的事情，刚出现的新事物，最时髦的新闻写进作文，作文不仅时尚充满现代感，同时真情也溢于言表。老师应在写作指导中帮助学生用新时代的眼光去寻找写作素材，这样的作文既时尚又充滿真实感。

2.细节白描话真情

在学生选择好素材之后怎么样将这些生活素材写得生动而真挚，我们要也要用心指导，我认为细节白描是很重要的一个手段，经过细节描写或者白描处理，文章充满了浓郁的生活的味道，真情难以抑制，鲁迅先生说过，细节描写可以“借一斑略知全貌，以一目尽传精神”。细节描写可以使一篇平淡空乏的文章流光溢彩，读来满口生香。

3.锤炼升华显深刻

只有素材的堆砌没有深刻底蕴的文章就如同只有血肉之躯而没有灵魂的人一个不值一提。所以挖掘好素材的同时还要对素材精心锤炼，提炼鲜明的主旨，升华文章的立意才能使文章底蕴丰厚，哲理深刻，深入人心。

教会学生挖掘鲜活的生活素材的同时要教会学生在鲜活素材中挖掘一个深厚的主题，深刻的内涵，这样才能写出具有既有真情实感又有韵味的作文。