微课在小学语文课堂教学中的运用

杨保国

摘要：微课作为一种新型的教学模式，对于提升小学语文课堂效率具有非常重要的影响，在小学语文教学过程中，利用微课进行辅助教学，可以有效的激发学生的想象力，引导学生们积极主动的对语文知识进行探索学习，不断的提高学生们的自主学习能力，让小学语文教学目标可以得到更高效的实现。

关键词：微课;小学语文;课堂;运用

中图分类号：G623.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）30-0099-01

微课就是一种基于视频的新型教学模式，老师按照教学要求和新课程标准的要求，围绕着教学内容中的重点和难点用短视频进行辅助教学活动。微课教学打破了传统教学的时间限制和空间限制，让学生们随时随地都能通过微课视频的学习，不断的提高自身的语文综合素养，让学生们的语文学习效率可以得到不断的提升，促进小学语文高效课堂的开展。

1.微课在小学语文课堂教学中的意义

用微课进行小学语文教学，可以有效的改变老师的传统教学观念，让老师的教学理念可以得到有效的创新，而且在日常语文学习过程中，老师科学合理的运用微课进行辅助教学，可以为学生们营造出轻松愉快的学习氛围，加强学生们对语文知识的汲取，有效的提升学生的语文综合能力。老师在利用微课进行教学时，为学生们制作一些有趣味性的微课视频，可以有效的激发学生们对语文知识学习兴趣，让学生们能够积极主动的参与到语文学习中去，以此不断的提高学生的语文综合学习效率。而且因为微课学习不受时间和空间的限制，所以学生们在课外随时随地都能通过微课进行语文知识的学习，以此保证能够得到有效的指导，保证学生们在课外学习的效率。总的来说，利用微课来进行语文辅助教学，可以有效的培养学生们各项语文综合能力，提高学生们的学习效率，加快小学语文高效课堂的构建。

2.微课在小学语文课堂教学中的运用策略

2.1 利用微课充分的激发学生们语文学习的兴趣。在小學阶段学习过程中，由于学生们心理发育还不成熟，主观能动性不强，但是他们对待新鲜的事物充满了好奇心。所以在利用微课进行辅助教学时，就可以充分的利用学生们的好奇心进行微课视的制作，以此不断的提高学生们的学习动力，增强课堂学习的趣味性，让学生们能够积极主动的参与到课堂学习中来，不断的提高小学语文课堂教学效率。例如，在学习语文版语文三年级下册《登上企鹅岛》一课时，该片文章的重点就是了解南极大陆企鹅岛上的企鹅的外形种类，特点以及生活习性等。但是由于学生们生活阅历较浅，他们可能并没有真正的见到过企鹅，所以没办法很好的理解课文内容，老师就可以通过微课课件把企鹅岛上不同企鹅用多媒体展示给学生们，充分的吸引学生的注意力，让学生们对课文内容产生学习兴趣。而且通过微课课件的展示还可以让学生们充分的理解课文内容，充分的体会到作者对动物的喜爱之情。由此可见在小学语文课堂上，利用微课进行辅助教学可以有效的吸引学生们的学习兴趣，让学生们能够积极主动地参与到课堂学习中来，以此不断的提高小学语文课堂教学效率，加快小学语文高效课堂的构建。

2.2 利用微课来拓展学生们的语文知识储备量。在语文学习过程中，知识的积累是非常重要的，学生们语文知识的积累直接影响到学生们语文综合素养的培养。所以在语文课堂教学过程中，老师就可以利用微课来拓展学生们的知识范围，让学生们可以学习到书本以外的知识，拓展学生们的知识面，让学生们可以积累丰富的语文知识。例如，在学习语文版语文四年级上册《观潮》一课时，老师除了给学生们讲解课堂内容以外，老师还可以利用微课视频为学生们展示一下钱塘江大潮出现的时间、原因等相关知识，让学生们在掌握课堂知识的同时不断的扩充了自己的知识储备量，有效的提高学生们的语文综合素养，让学生们可以得到更加全面的发展，加快小学语文高效课堂的构建。

2.3 用微课激发学生们自主学习能力。在语文课堂上进行教学时，老师只有充分的激发学生们的自主学习能力，让学生们能够积极自主的在课堂上进行语文知识学习，才能让课堂效率达到最高。所以在语文课堂上充分的激发学生们的自主学习能力也是一项重要的学习任务。老师科学合理的使用微课进行辅助教学，就能有效地培养学生们的自主学习能力，以此不断的提高学生的语文学习效率，促进小学语文高效课堂的开展。例如，在学习语文版语文四年级上册《火烧云》一课时，在课堂上，老师就可以利用微课课件进行课堂知识的讲解，老师在学生们观看微课视频之前，先给学生们提出问题，让学生们带着问题进行观看，如“什么是火烧云？”“火烧云具有什么特点？”等，让学生们带着问题进行微课视频的观看，让学生们在视频观看过程中可以开动自己的思维进行思考，有效的提高学生们自主学习能力，让学生的语文学习效率达到最高，进而促进小学语文高效课堂的开展。

3.结语

总而言之，在小学语文课堂上老师科学合理的利用微课进行辅助教学，可以有效的提高学生们对语文知识的学习兴趣，激发学生们语文知识学习的积极性，培养学生们自主学习的能力，让学生们的语文综合素养可以得到有效的提升，以此加快小学语文高效课堂的构建。

参考文献：

[1] 陈彩凤.微课在小学语文课堂教学中的运用[J].基础教育研究，2018，No.489（11）：51-53.

[2] 张敏，华中师范大学附属小学.微课，让语文课堂精彩无限——浅谈微课在小学语文教学中的运用[J].新课程·小学，2015（11）：202-203.

[3] 顾丽芳.浅谈微课在小学语文课堂教学中的运用[J].当代教研论丛，2017（9）：49-49.